<span class='text_page_counter'>(1)</span>ROØNG ROÏC. Tieát 20 Baøi 16 . I./ Muïc ñích , yeâu caàu : Kiến thức : Nêu được các ví dụ về sử dụng các loại ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ được lợi ích của chúng . Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp Kyõ naêng : Biết cách đo lực kéo khi sử dụng ròng rọc Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực trong hợp tác nghiên cứu . II./ Đồ dùng dạy học : Mỗi nhóm : 1 lực kế có GHĐ là 3N 1 quả nặng có móc có trọng lượng 2N 1 ròng rọc cố định , 1 ròng rọc động 1 sợi dây kéo 1 giaù thí nghieäm . Cả lớp : Tranh veõ phoùng to caùc hình 16.1 ; 16.2 vaø 16.7 SGK Baûng 16.1 ghi keát quaû thí nghieäm III./ Các bước lên lớp : 1./ Ổn định lớp . 2./ Kieåm tra baøi cuõ : Hãy kể tên những loại máy cơ đơn giản ? Làm cách nào để làm giảm lực kéo khi sử dụng mặt phẳng nghiêng ? Làm cách nào để làm giảm lực kéo khi sử dụng đòn bẩy? 3./ Bài mới . Hoạt động của HS - HS đọc vấn đề ở đầu bài - HS :……. -HS quan saùt moâ hình. -HS trả lời câu hỏi -HS Moâ taû hình 16.2 -HS ruùt ra keát luaän.. -HS laáy duïng cuï thí nghieäm gồm: 1 lực kế có GHĐ là 3N, 1 quả nặng có móc có trọng lượng 2N, 1 roøng roïc coá ñònh, 1 roøng roïc động, 1 sợi dây kéo, 1 giá thí. Trợ giúp cuûa GV Hoạt động 1 : Đặt vấn đề - Gọi HS đọc vấn đề ở đầu bài - GV cho 1 vaøi HS neâu yù kieán - Để biết được ròng rọc có cấu tạo như thế nào, những lợi ích khi sử dụng roøng roïc ? Hoạt động 2 : Tìm hieåu caáu taïo roøng roïc - GV treo moâ hình hình 16.2a,b(SGK). - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế nào là ròng rọc cố định, ròng rọc động - Haõy moâ taû hình 16.2 SGK. - Từ dó hay rút ra kết luận. Noäi dung ghi baûng. I/ Tìm hieåu caáu taïo roøng roïc - Roøng roïc coá ñònh goàm moät bánh xe có rảnh và giá đở khi laøm vieäc baønh xe quay quanh moät truïc coá ñònh. - Ròng rọc động gồm một bánh xe có rảnh và giá đở khi laøm vieäc baønh xe quay quanh moät truïc chuyeån Hoạt động 3 : Ròng rọc giúp con động. người làm việc dễ dành hơn như thế II/ Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dành naøo? hôn nhö theá naøo? -GV Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm: Hướng dẫn HS cách làm thí nghiệm 1. Thí nghieäm:SGK 2. Nhaän xeùt: C3: -Từ đó ghi kết quả thí nghiệm vào - Roøng roïc coá ñònh coù chieàu Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nghieäm. -HS quan saùt vaø tieán haønh thí nghieäm. -HS trả lời. -HS thảo luận để hoàn thành câu C4 SGK. -HS trả lời. -HS nghiên cứu trả lời -Kéo cờ dùng ròng rọc cố định -Dùng ròng rọc cố định thì lợi về hướng. -Dùng ròng rọc động thì lợi về lực. -Sử dụng hệ thống gồm hai ròng rọc thì lợi hơn vì vừa lợi về hướng và vừa lợi về lực.. bảng 16.1 dựa vào bảng kết quả từ đó trả lời câu hỏi C3 SGK - Từ đó rút kết luận bằng cách hoàn thaønh caâu C4 SGK - Dùng ròng rọc thì có lợi gì cho con người khi làm việc. ngược chiều so với khi kéo trực tiếp, có cường độ bằng nhau. - Ròng rọc động có chiều cùng chiều so với khi kéo trực tiếp, có cường độ nhỏ hôn. Hoạt động 4 : Vận dụng 3. Keát luaän: -Hãy nghiên cứu ttrả lời câu C5, C6, C4: a cố định; b động C7 SGK. III/ Vaän duïng -Tìm thí dụ sử dụng ròng rọc trong C5 cuoäc soáng. C6 -Dùng ròng rọc thì có lợi gì cho chúng C7 ta khi laøm vieäc. -Sử dụng hệ thống ròng rọc nào thì có lợi trong hình 16.6 SGK. 3./ Cuõng coá : - Lầy hai thí dụ sử dụng ròng rọc trong cuộc sống. - Duøng roøng roïc thì coù giuùp gì cho chuùng ta khi laøm vieäc. - Mô tả cấu tao của ròng rọc cố định và ròng rọc động 4./ Daën doø : - Veà nhaø xem laïi baøi vaø laøm taát caû caùc baøi taäp trong SBT. - Ôn lại các kiến thức đã học ở chương cơ học để tiết sau tiến hành ôn tập. - trả lời các câu từ câu 1 đến câu 13 phần ôn tập trang 53 SGK - Nghiên cứu trước các câu ờ phần vận dụng SGK. - Ban cán sự lớp chuẩn bi phần trò chơi ô chữ hình 17.2 và 17.3 SGK/56. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tieát 21 Baøi 17 . TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I : CÔ HOÏC I./ Muïc ñích , yeâu caàu : Kiến thức : Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong chương . Củng cố và đánh giá sự nắm vững các kiến thức và kĩ năng . Kyõ naêng : Vận dụng những kiến thức vào thực tế , giải thích các hiện tượng liên quan trong thực tế Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực trong hợp tác nghiên cứu . II./ Đồ dùng dạy học : Mỗi nhóm : 2 bảng phụ vẽ sẵn trò chơi ô chữ và 2 cây bút lông . Cả lớp : Nhãn ghi khối lượng tịnh của kem giặt , kéo cắt tóc , kéo cắt kim loại … Baûng phuï ghi caâu hoûi III./ Các bước lên lớp : 1./ Ổn định lớp . 2./ Kieåm tra baøi cuõ : Các tác dụng khi sử dụng ròng rọc cố định , ròng rọc động ? Sửa bài tập : Máy cơ đơn giản nào sau đây không làm thay đổi đồng thời cả hướng và độ lớn của lực A. Roøng roïc coá ñònh B. Ròng rọc động C. Maët phaúng nghieâng D. Đòn bẩy 3./ Bài mới . Hoạt động của HS. - HS hoạt động theo nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi trong phaàn oân taäp . - HS nhaän xeùt , boå sung caùc câu trả lời của bạn. - HS phaûi noùi roõ yù nghóa vaø đơn vị của từng đại lượng vật lý có trong công thức trong caâu 10 vaø 11 . - HS xung phong trả lời câu 13 để lấy điểm. - HS tiếp tục thi đua giữa các nhóm trả lời các câu hỏi trong phaàn vaän duïng - HS dưới sự điều khiển của GV nhận xét các câu trả lời cuûa baïn , boå sung neáu coù .. Trợ giúp cuûa GV Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1 : Ôn tập kiến thức I./ Ôn tập : SGK trong chöông I - GV có thể tổ chức cho HS chia thành 4 nhóm (theo 4 tổ) thi đấu với nhau . Mỗi tổ lần lượt cử đại diện trả lời các câu hỏi trong phần ôn taäp - GV ñieàu khieån cho caùc nhoùm laàn lượt trả lời các câu hỏi . Khuyến khích những nhóm khác nhận xét , tìm ra chổ sai , chổ thiếu trong từng câu trả lời của đội bạn . - Đối với câu 10 và 11 , GV yêu cầu HS phải nói rõ ý nghĩa của từng đại lượng vật lý có trong công thức vaø ñôn vò cuûa chuùng . - Đối với câu 13 , GV có thể cho HS xung phong trả lời lấy điểm miệng (ưu tiên cho những HS yếu) II./ Vaän duïng Hoạt động 2 : Vận dụng - GV coù theå tieáp tuïc cho HS thi ñua giữa các nhóm trả lời các câu hỏi trong phaàn vaän duïng - GV hướng dẫn , điều khiển HS tham gia giaûi caùc baøi taäp vaän duïng , Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS trả lời cách chọn của mình vaø giaûi thích taïi sao laïi chọn cách đó - HS đọc câu 6 , quan sát vật mẫu và trả lời câu hỏi. - HS nhaän xeùt , boå xung , thống nhất câu trả lời. - Do khối lượng riêng của sắt > khối lượng riêng của chì . => Cùng một khối lượng thì thể tích của sắt sẽ lớn hơn .  Mực nước sẽ dâng cao hơn khi ta boû 1 kg saét vaøo bình . - Đổ đầy nước mắm vào ca 3 lít rồi đổ sang ca 5 lít . Tiếp tục đổ đầy nước mắm vào ca 3lít rồi đỏ sang ca 5 lít. Khi ca 5 lít vừa đầy thì lượng nước mắm trong ca 3 lít seõ laø 1 lít .. nhaän xeùt , boå sung vaø giaûi thích neáu đó là các bài tập khó . - Đối với câu 3* , GV có thể khuyeán khích cho ñieåm HS naøo coù thể trả lời đúng cách và có thể giải thích roõ raøng - Đối với câu 6 , GV có thể đưa ra vaät maãu (keùo caét giaáy vaø keùo caét kim loại) cho HS quan sát . - GV ñieàu khieån HS nhaän xeùt , boå xung , thống nhất câu trả lời và cho ñieåm - GV coù theå ñöa theâm vaøo 2 caâu hoûi: 7. Khi bỏ vào nước 1 kg chì và 1 kg sắt thì trường hợp nào mực nước trong bình dâng cao hơn?. 8. Một người muốn bán 1 lít nước mắm nhưng trong tay chỉ có hai cái ca , một ca loại 3 lít và 1 ca loại 5 lít không có vạch chia . làm thế nào để đong được 1 lít nước maém baèng hai caùi ca noùi treân. Hoạt động 3 : Trò chơi ô chữ - Caùc nhoùm HS nhaän 2 baûng - GV neâu theå leä cuûa troø chôi(moãi phụ đã vẽ sẵn ô chữ và giải nhóm sẽ được 2 bảng phụ đã vẽ sẵn theo yeâu caàu trong SGK ô chữ) các nhóm sẽ hoàn thành ô chữ trong 2 phút - GV thu các ô chữ của các nhóm vaø treo leân baûng - Caùc nhoùm HS nhaän xeùt - Yeâu caàu caùc nhoùm HS nhaän xeùt cheùo laãn nhau . cheùo laãn nhau . - GV toång keát vaø cho ñieåm trong phần chơi ô chữ - GV toång keát ñieåm cuûa caùc nhoùm , khen thưởng nhóm đã có số điểm cao nhất và nhóm tích cực hoạt động nhất. 6. a) Để làm cho lực mà lưỡi keùo taùc duïng vaøo taám kim loại lớn hơn lực mà tay ta taùc duïng vaøo tay caàm b) Vì để cắt tóc hoặc cắt giấy thì chỉ cần một lực nhỏ , nên tuy lười kéo dài hơn tay cầm mà lực của tay ta vẫn có thể cắt được . Bù lại ta được điều lợi là tay ta di chuyeån ít maø coù theå taïo ra vết cắt dài trên tờ giấy .. III./ Trò chơi ô chữ SGK. 3./ Cũng cố : + Chú ý với HS dựa vào công thức D = m/V ta có thể => Những hòn bi bằng nhau thì hòn bi nào làm bằng chất có trọng lượng riêng lớn hơn thì sẽ có khối lượng lớn hơn . 4./ Daën doø :. + Veà nhaø xem laïi vaø laøm laïi caùc baøi taäp trong baøi . + Xem trước Chương II . Bài 18. “SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tieát 22 Bài 18 . SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN I./ Muïc ñích , yeâu caàu : Kiến thức : + Thể tích , chiều dài của một vật rắn tăng lên khi nóng lên , giảm khi lạnh ñi + Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau . + HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất raén Kyõ naêng : + Biết đọc các bảng biểu để rút ra kết luận cần thiết Thái độ : + Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực trong hợp tác nghiên cứu . II./ Đồ dùng dạy học : Moãi nhoùm : Cả lớp : + Một quả cầu kim loại và 1 vòng kim loại + 1 đèn cồn , 1 chậu nước , khăn khô , sạch + Bảng ghi độ tăng chiều dài của các thanh kim loại khác nhau có chiều dài ban đầu là 100 cm khi nhiệt độ tăng thêm 500C + Tranh lớn vẽ tháp Ep – Phen + Tranh vẽ 18.2 hoặc 1 cái liềm đã được tháo lưỡi ra khỏi khâu III./ Các bước lên lớp : 1./ Ổn định lớp . 2./ Kieåm tra baøi cuõ : + Một người đổ 1 kg dầu ăn vào 1 ca đong có thể tích là 1 lít . Hỏi dầu có bị tràn ra ngoài không ? Biết khối lượng riêng của dầu ăn là 800 kg/m3 3./ Bài mới . Ở những tiết trước các em đã được nghiên cứu những vấn đề liên quan đến cơ học , tiết học hôm nay chúng ta sẽ chuyển qua nghiên cứu chương II. Nhiệt học Hoạt động của HS Trợ giúp cuûa GV Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1 : Đặt vấn đề - GV quan saùt thaùp Ep - phen - GV treo ảnh tháp Ep – phen và giới thieäu ñoâi ñieàu veà thaùp naøy - HS đọc phần đặt vấn đề trong - Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK SGK - Taïi sao trong voøng 6 thaùng maø thaùp Ep– Phen có thể cao thêm được 10 cm? - Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó Hoạt động 2 : Thí nghiệm về sự nở vì 1. Thí nghiệm : SGK nhieät cuûa chaát raén - HS đọc phần làm thí nghiệm - Yêu cầu HS đọc phần 1 . Làm thí nghiệm - GV giới thiệu các dụng cụ thí nghiệm - HS quan sát GV giới thiệu các - Yêu cầu HS nêu cách tiến hành thí duïng cuï thí nghieäm nghieäm - HS nêu cách tiến hành thí - GV tiến hành làm thí nghiệm (Trước khi nghieäm hơ nóng quả cầu kim loại , hơ nóng quả - HS quan saùt , nhaän xeùt cầu kim loại 3 phút , nhúng quả cầu kim loại vào nước lạnh) - Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm và hoàn thành phiếu học tập 1 (nêu hiện tượng xảy - HS quan sát thí nghiệm và ra trong 3 trường hợp và trả lời câu C1 và Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hoàn thành phiếu học tập 1. - Vài nhóm đọc kết quả nhận xét và trả lời câu hỏi C1 , C2 - HS nhận xét câu trả lời của baïn , boå sung neáu thieáu . - HS đọc câu C3 - HS trả lời câu C3 - HS nhaän xeùt , boå sung caâu traû lời của bạn - HS ghi keát luaän vaøo taäp. - HS đọc phần chú ý - HS đọc bảng. - HS hoạt động cá nhân trả lời caâu C4 - HS thaûo luaän , nhaän xeùt , boå sung câu trả lời của bạn - HS ghi keát luaän vaøo taäp - HS đọc câu C5 - HS quan sát hình 18.2 (hoặc vaät maãu ) - HS trả lời câu C5 - HS đọc và trả lời câu C6 - HS quan saùt thí nghieäm kieåm chứng - HS giaûi thích keát quaû cuûa thí nghieäm - HS đọc và trả lời câu C7. C2 trong SGK) - Yêu cầu 1 , 2 nhóm đọc kết quả nhận xét và trả lời câu hỏi C1 , C2 - GV hướng dẫn HS thảo luận , thống nhất câu trả lời . Hoạt động 3 : Rút ra kết luận - Yêu cầu HS đọc câu C3 - Yêu cầu HS trả lời câu C3 - Hướng dẫn HS thảo luận , thống nhất câu trả lời - Cho HS ghi keát luaän vaøo taäp Hoạt động 4 : So sánh sự vì nhiệt của caùc chaát raén khaùc nhau - Gọi HS đọc phần chú ý - GV lưu ý HS : Khi nóng lên sẽ nở cả về thể tích (nở khối) và nở về độ dài (nở dài) . Tuy nhiên sự nở dài có nhiều ứng dụng trong đời sống và kĩ thuật hơn sự nở khối - GV treo và giới thiệu bảng ghi độ tăng chiều dài của các thanh kim loại khác nhau có chiều dài ban đầu là 100cm khi nhiệt độ tăng thêm 500C - Yêu cầu HS đọc bảng và trả lời câu C4 - GV hướng dẫn HS thảo luận , thống nhất câu trả lời - Cho HS ghi keát luaän vaøo taäp Hoạt động 5 : Vận dụng - Yêu cầu HS đọc câu C5 - GV treo hình 18.2 lên bảng hoặc đưa vật maãu cho HS xem - Yêu cầu HS trả lời câu C5 - Gọi HS đọc và trả lời câu C6 - GV có thể làm thí nghiệm kiểm chứng - Yeâu caàu HS giaûi thích keát quaû cuûa thí nghieäm (khuyeán khích cho ñieåm) - Gọi HS đọc và trả lời câu C7 - GV nhaän xeùt - Gọi HS đọc phần có thể em chưa biết. 2. Keát luaän : * Chất rắn nở ra khi noùng leân , co laïi khi laïnh ñi. * Caùc chaát raén khaùc nhau nở vì nhiệt khác nhau 3./ Vaän duïng C5 : Phaûi nung noùng khaâu dao , lieàm vì khi được nung nóng , khâu nở ra dẽ lắp vào caùn , khi nguoäi ñi , khaâu co laïi xieát chaët vaøo caùn .. C7 : Vaøo muøa heø nhiệt độ tăng , thép nở ra (thép dài ra) => Thaùp cao leân. 3./ Cũng cố : + Yêu cầu HS đọc lại các kết luận trong bài . + Ưûa bài tập 18.1 và 18.2 trong SBT / 22 4./ Daën doø :. + Veà nhaø xem laïi baøi , hoïc thuoäc phaàn ghi chuù + Laøm caùc baøi taäp 18.1 ; 18.2 ; 18.3 ; 18.4 vaø 18.5trong SBT / 22,23 + Xem trước bài 19 : “SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tieát 23 Bài 19. SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG I./ Muïc ñích , yeâu caàu : Kiến thức : Thể tích của chất lỏng tăng khi nóng lên và giảm khi lạnh đi Các chất lỏng khác nhau thì sự giản nở vì nhiệt khác nhau Tìm được các thí dụ thực tế về sự nở vì nhiệt của chất lỏng Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất lỏng Kyõ naêng : Làm được các thí nghiệm trong hình 19.1 và 19.2 để chứng minh sự nở vì nhieät cuûa chaát loûng Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực trong hợp tác nghiên cứu . II./ Đồ dùng dạy học : Mỗi nhóm : 1 bình thuỷ tinh đáy bằng chứa nước có pha màu ,1 ống thuỷ tinh thẳng ,1 nút cao su có đục lỗ 1 chậu thuỷ tinh hoặc nhựa ,1 phích nước nóng ,1 chậu nước lạnh Cả lớp : Tranh veõ hình 19.3 , 19.4 2 bình thuỷ tinh đáy bằng như nhau đựng nước và rượu đã được pha màu . Lượng nước và rượu như nhau III./ Các bước lên lớp : 1./ Ổn định lớp . 2./ Kieåm tra baøi cuõ : + Hãy nêu các kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn + Sửa bài tập 18.3 3./ Bài mới . Hoạt động của HS - HS đọc vấn đề ở đầu bài - HS : ……. - HS đọc phần 1 - HS đọc câu C1 và C2 - HS neâu tieán trình laøm thí nghieäm - HS theo dõi GV hướng dẫn. - HS nhaän duïng cuï thí nghieäm , tieán haønh laøm thí nghieäm theo nhoùm - HS làm thí nghiệm và trả lời caâu C1 - HS dự đoán câu trả lời C2. Hoạt động của GV Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1 : Đặt vấn đề - Gọi HS đọc vấn đề ở đầu bài - Gọi HS trả lời - Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp chuùng ta biết được Bình trả lời như thế có đúng khoâng Hoạt động 2 : Laøm thí nghieäm 1./ Thí nghieäm . SGK xem nước có nở ra khi nóng lên khoâng ? - Gọi HS đọc phần 1 . làm thí nghiệm - Gọi HS đọc câu C1 và C2 - Yeâu caàu HS neâu tieán trình laøm thí nghieäm - GV giới thiệu các dụng cụ thí nghiệm và hướng dẫn cho HS cách laøm thí nghieäm - Nhắc nhở HS cẩn thận với nước noùng - Yeâu caàu HS nhaän duïng cuï thí nghieäm , tieán haønh laøm thí nghieäm traû lời câu C1 và C2 - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm boû bình cầu vào nước nóng trong 3 phút , quan sát và trả lời câu C1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS laøm thí nghieäm kieåm tra - Chất lỏng nở ra khi nóng lên vaø co laïi khi laïnh ñi - HS : …. - HS thaûo luaän , ñöa ra phöông aùn kieåm tra - HS quan saùt hình 19.3 - HS moâ taû thí nghieäm , neâu cách tiến hành thí nghiệm và dự đoán kết quả thí nghiệm - HS quan saùt GV laøm thí nghieäm - Các chất lỏng khác nhau thì sự nở vì nhiệt khác nhau. - Yêu cầu HS dự đoán câu trả lời C2 - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm kieåm tra - Yêu cầu HS rút ra kết luận về sự nở vì nhieät cuûa chaát loûng - GV nhaän xeùt - Đối với các chất lỏng khác nhau thì sự nở vì nhiệt có khác nhau hay khoâng? Hoạt động 3 : Laøm thí nghieäm chứng minh các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau - Yeâu caàu HS thaûo luaän , ñöa ra phöông aùn kieåm tra - GV nhaän xeùt vaø treo hình 19.3 leân baûng - Yeâu caàu HS moâ taû thí nghieäm , neâu cách tiến hành thí nghiệm và dự đoán keát quaû thí nghieäm - GV laøm thí nghieäm cho HS quan saùt. - Yêu cầu HS trả lời câu C3 - GV coù theå ñaët caùc caâu hoûi kieåm tra - HS : ….. HS : + Tại sao lượng chất lỏng trong 3 bình phaûi baèng nhau + Taïi sao phaûi nhuùng caû 3 bình vaøo cùng 1 chậu nước nóng - HS đọc và trả lời câu C4 Hoạt động 4 : Rút ra kết luận - Caùc HS khaùc nhaän xeùt , boå - GV treo baûng phuï ghi caâu C4 sung - Yêu cầu HS đọc câu C4 và trả lời - Gọi 1 vài HS đọc lại câu kết luận và cho HS ghi vaøo taäp - HS lần lượt đọc và trả lời các Hoạt động 5 : Vận dụng caâu hoûi C5 , C6 vaø C7 - Gọi HS lần lượt đọc và trả lời các caâu hoûi C5 , C6 vaø C7 - Đối với câu C6 , HS chỉ cần trả lời : để tránh trình trạng nắp bật ra khi chất - HS đọc phần có thể em chưa lỏng nở sẽ tạo ra một lực đẩy lớn - GV treo hình 19.4 vaø yeâu caàu HS đọc phần có thể em chưa - GV có thể kể thêm trường hợp đặc biệt của kim cương bắt đầu giản nở khi lạnh xuống dưới –420C. 2./ Keát luaän : * Chất lỏng nở ra khi nóng leân vaø co laïi khi laïnh ñi * Caùc chaát loûng khaùc nhau thì sự nở vì nhiệt khác nhau 3./ Vaän duïng SGK. 3./ Cũng cố : + Nêu các kết luận về sự nở vì nhiệt của chất lỏng ? + Sửa bài tập 19.5* 4./ Daën doø : + Veà nhaø xem laïi baøi , hoïc thuoäc phaàn ghi chuù vaø laøm caùc baøi taäp 19.1; 19.2; 19.3; 19.4 SBT / 24 + Xem trước bài 20. “SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ” Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tieát 24 Bài 20 . SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ I./ Muïc ñích , yeâu caàu : Kiến thức : Chất khí nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng , chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chaát raén Tìm được thí dụ về sự nở vì nhiệt của chất khí trong thực tế Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí Kyõ naêng : Làm được thí nghiệm trong bài Mô tả được hiện tượng xảy ra và rút ra các kết luận cần thiết Biết cách đọc bảng biểu để rút ra được kết luận cần thiết Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực trong hợp tác nghiên cứu . II./ Đồ dùng dạy học : Mỗi nhóm : Một bình thủy tinh đáy bằng Một ống thủy tinh hình chữ L Một nút cao su có đục lỗ Một cốc nước được pha màu Khaên lau saïch , khoâ Cả lớp : Bảng 20.1 (Ghi độ tăng thể tích của 1000cm3 (1 lít) một số chất khi nhiệt độ cuûa noù taêng theâm 500C) Caùc baûng phuï ghi caâu hoûi . Hình veõ 20.3 vaø 20.4 phoùng to III./ Các bước lên lớp : 1./ Ổn định lớp . 2./ Kieåm tra baøi cuõ : Hãy nêu các kết luận về sự nở vì nhiệt của chất lỏng ? Sửa bài tập 19.3 (SBT/23) 3./ Bài mới . Hoạt động của HS - HS đọc mẫu đối thoại giữa An vaø Bình - HS quan saùt quaû boùng baøn bò beïp - HS : Coù phoàng ra. - HS quan saùt thí nghieäm - HS : ….. - HS coù theå neâu phöông aùn thí nghieäm nhö trong SGK nhöng baèng caùch nhuùng bình thuûy tinh vào nước nóng hoặc hơ nóng) - HS đọc phần 1.Thí nghiệm - HS quan sát GV hướng dẫn. Trợ giúp cuûa GV Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1 : Đặt vấn đề - Gọi HS đọc mẫu đối thoại giữa An và Bình - GV ñöa ra 1 quaû boùng baøn bò beïp (GV löu yù HS : Quả bóng bị bẹp chứ không bị bể ) - Theo caùc em thì neáu ta nhuùng quaû boùng baøn bị bẹp này vào nước nóng thì liệu quả bóng có phồng trở lại không? - GV laøm thí nghieäm cho HS quan saùt - Taïi sao quaû boùng baøn bò beïp laïi phoàng ra khi được nhúng vào nước nóng ? Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm kiểm tra chất khí nở ra khi nóng lên - Yeâu caàu HS neâu phöông aùn laøm thí nghieäm kiểm tra chất khí có nở ra khí nóng lên không 1./ Thí nghiệm SGK ? - GV gợi ý : chất khí nở vì nhiệt nhiều do đó chỉ cần áp tay ấm vào bình là được . - Yêu cầu HS đọc phần 1.Thí nghiệm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Đại diện các nhóm HS lên nhaän duïng cuï thí nghieäm - HS đọc câu C1 , thực hiện thí nghiệm và trả lời câu hỏi - HS đọc câu C2 , thực hiện thí nghiệm và trả lời câu hỏi - HS lần lượt đọc câu C3 , C4 và trả lời. - HS đọc câu C5 - HS đọc phần ghi chú. - Các chất khí khác nhau nở vì nhieät gioáng nhau - Chất khí nở vì nhiều hơn chất loûng - Chất lỏng nở vì nhiều hơn chất raén - HS đọc và trả lời câu C6 - HS nhaän xeùt boå sung - HS đọc lại kết luận - HS ghi keát luaän vaøo taäp - HS nhận xét câu trả lời của HS ở vấn đề đầu bài - HS : …. - HS đọc và trả lời câu C8 - HS nhaän xeùt boå sung caâu traû lời của bạn - HS đọc phần có thể em chưa bieát - HS quan saùt hình 20.3 - HS đọc và trả lời câu C9. - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm (chú ý cách làm cho giọt nước màu không rơi và khoâng khí mau laïnh) - Yêu cầu đại diện các nhóm HS lên nhận duïng cuï thí nghieäm - Yêu cầu HS đọc câu C1 , thực hiện thí nghiệm và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc câu C2 , thực hiện thí nghiệm và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS lần lượt đọc câu C3 , C4 và trả lời Hoạt động 3 : So sánh sự nở vì nhiệt của caùc chaát khaùc nhau - Yêu cầu HS đọc câu C5 - Yêu cầu HS đọc phần ghi chú - GV giaûi thích laïi yù nghóa cuûa baûng 20.1 - So sánh sự nở vì nhiệt của các chất khí khaùc nhau? - So sánh sự nở vì nhiệt của các chất khí với caùc chaát loûng noùi chung ? - So sánh sự nở vì nhiệt của các chất lỏng với caùc chaát raén noùi chung ? Hoạt động 4 : Rút ra kết luận - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C6 - GV nhận xét câu trả lời của HS - Gọi 1 vài em đọc lại các kết luận - Cho HS ghi keát luaän vaøo taäp Hoạt động 5 : Vận dụng - GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của HS ở vấn đề đầu bài - Taïi sao quaû boùng baøn bò beïp laïi phoàng leân khi nhúng vào nước nóng? - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C8 - GV hướng dẫn HS thảo luận thống nhất câu trả lời - Yêu cầu HS đọc phần có thể em chưa biết - GV treo hình 20.3 - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C9. 2./ Keát luaän * Chất khí nở ra khi noùng leân, co laïi khi laïnh ñi * Caùc chaát khí khaùc nhau nở vì nhiệt giống nhau * Chất khí nở vì nhiều hôn chaát loûng , chaát lỏng nở vì nhiều hơn chaát raén 3./ Vaän duïng: SGK. 3./ Cũng cố : + Hãy nêu các kết luận về sự nở vì nhiệt của chất khí . + So sánh sự nở vì nhiệt của chất rắn , chất lỏng và chất khí + Laøm baøi taäp 20.5* SBT/25 4./ Dặn dò : + Về nhà xem lại bài , học thuộc phần ghi nhớ và làm các bài tập trong SBT + Xem trước bài 21: “MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT”. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tieát 25 Bài 21 . MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT I./ Muïc ñích , yeâu caàu : Kiến thức : Biết được sự co dãn vì nhiệt khi bị ngăn cản thì có thể gây ra một lực rất lớn Mô tả được cấu tạo và hoạt động của băng kép Giải thích được một số ứng dụng đơn giản về sự nở vì nhiệt Kyõ naêng : Phân tích hiện tượng để rút ra nguyên tắc hoạt động của băng kép Reøn luyeän kyõ naêng phaân tích , so saùnh Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực trong hợp tác nghiên cứu . II./ Đồ dùng dạy học : Mỗi nhóm : 1 băng kép , 1 giá thí nghiệm để đỡ băng kép, 1 đèn cồn Cả lớp : 1 bộ dụng cụ thí nghiệm hình 21.1 : Cồn , bông gòn, 1 chậu nước , khăn Caùc hình veõ phoùng to 21.2 ; 21.3 ; 21.5 ; 21.6 III./ Các bước lên lớp : 1./ Ổn định lớp . 2./ Kieåm tra baøi cuõ : Hãy nêu các kết luận về sự nở vì nhiệt của chất khí ? So sánh sự nở vì nhiệt của chất khí ,rắn và lỏng ? Sửa bài tập 20.1 SBT 3./ Bài mới . Hoạt động của HS Trợ giúp cuûa GV Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1 : Đặt vấn đề - Sự nở vì nhiệt của các chất có rất nhiều ứng dụng trong đời sống và kỹ thuaät - Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp chuùng ta biết được một số ứng dụng thường gặp của sự nở vì nhiệt của chất rắn Hoạt động 2 : Quan sát lực xuất I./ Lực xuất hiện trong sự co daõn vì nhieät : hiện trong sự co dãn vì nhiệt - HS đọc phần 1./ Thí nghiệm - Khi co daõn vì nhieät , chaát raén seõ gaây 1./ Thí nghieäm ra một lực rất lớn nếu gặp vật cản SGK - Yêu cầu HS đọc phần 1./ Thí - HS quan saùt GV laøm thí nghieäm nghieäm - HS lần lượt đọc và trả lời câu C1 - GV giới thiệu các dụng cụ thí vaø C2 nghieäm trong hình 21.1a - HS nhaän xeùt , boå sung caùc yù kieán - GV laøm thí nghieäm , yeâu caàu HS cuûabaïn quan saùt thí nghieäm - HS nêu dự đoán - Yêu cầu HS lần lượt đọc và trả lời caâu C1 vaø C2 - GV ñieàu khieån HS thaûo luaän , thoáng nhất câu trả lời - Trong thí nghiệm vừa rồi ,thanh thép - HS đọc câu C3 khi dãn ra đã gây ra một lực lớn làm - HS quan saùt GV laøm thí nghieäm gẫy thanh chốt ngang , liệu lực đó có 2./ Kết luận - Khi thanh thép co lại vì nhiệt, xuất hiện khi thanh thép co lại hay * Sự co dãn vì nhiệt khi bị nếu gặp vật cản , nó sẽ gây ra 1 lực không ? ngaên caûn coù theå gaây ra rất lớn - Yêu cầu HS đọc câu C3 những lực rất lớn - GV làm thí nghiệm kiểm chứng dự Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS đọc và hoàn thành câu C4. đoán của HS - Yêu cầu HS trả lời câu C3 - GV treo caâu C4 leân baûng - HS quan saùt hình 21.2 - Yêu cầu HS đọc và hoàn thành câu - HS thảo luận theo nhóm trả lời C4 3./ Vaän duïng caâu C5 SGK Hoạt động 3 : Vận dụng - HS nhận xét , bổ sung câu trả lời - GV treo ảnh 21.2 phóng to lên bảng cuûa baïn - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C5 - HS quan saùt hình 21.3 - HS thảo luận trả lời câu C6 - GV ñieàu khieån HS thaûo luaän thoáng - HS nhận xét , bổ sung câu trả lời nhất câu trả lời cuûa baïn - GV treo aûnh 21.3 phoùng to leân baûng - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C6 - GV ñieàu khieån HS thaûo luaän thoáng nhất câu trả lời - HS đọc phần có thể em chưa biết - GV có thể gợi ý 1 đầu cố định , 1 đầu đặt trên các viên bi sắt để có thể di chuyeån deã daøng - Yêu cầu HS đọc phần có thể em chöa bieát - HS quan saùt baêng keùp - GV chốt lại : Lực do sự dãn nở vì nhiệt gây ra là rất lớn II./ Baêng keùp : Hoạt động 4 : Nghiên cứu về băng 1./ Thí nghiệm - HS theo dõi GV hướng dẫn làm kép SGK thí nghieäm - GV giới thiệu băng kép cho HS - HS nhaän duïng cuï thí nghieäm , - Baêng keùp naøy goàm 2 thanh theùp vaø thực hiện thí nghiệm và trả lời câu đồng được tán chặt với nhau 2./ Keát luaän : C7 ; C8 vaø C9 - GV hướng dẫn HS làm thí nghiêm * Băng kép khi bị đốt nóng - HS nhận xét , bổ sung câu trả lời trong hai trường hợp như hình 21.4 hoặc làm lạnh đều cong lại cuûa baïn - GV phaùt duïng cuï thí nghieäm , yeâu cầu HS thực hiện thí nghiệm và trả lời - HS quan saùt hình 21.5 caùc caâu C7 ; C8 vaø C9 - GV ñieàu khieån HS thaûo luaän thoáng nhất câu trả lời 3./ Vaän duïng - HS đọc và trả lời câu C10 Hoạt động 5 : Vận dụng SGK - HS quan saùt thí nghieäm , ruùt ra - GV treo hình 21.5 leân baûng keát luaän - GV giới thiệu về tác dụng của băng * Băng kép được dùng vào keùp trong baøn uûi việc đóng ngắt tự động - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C10 maïch ñieän - GV coù theå laøm 1 maïch ñieän minh họa dùng băng kép để bật tắt đèn , trả lời câu C10. 3./ Cuõng coá : + Khi co daõn vì nhieät , neáu gaëp vaät caûn thì caùc chaát seõ nhö theá naøo ? + Đặc điểm và ứng dụng của băng kép 4./ Daën doø : + Veà nhaø xem laïi baøi , hoïc thuoäc phaàn ghi chuù vaø laøm caùc baøi taäp 21.1 ; 21.2 vaø 21.3 SBT / 26 + Xem trước bài 22 . “NHIỆT KẾ – NHIỆT GIAI” Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tieát 26 Baøi 22 . NHIEÄT KEÁ – NHIEÄT GIAI I./ Muïc ñích , yeâu caàu : Kiến thức : Nhận biết được cấu tạo và công dụng của các loại nhiệt kế khác nhau Hiểu được nhiệt kế là công cụ dựa trên nguyên tắc sự dãn nở vì nhiệt của caùc chaát (Chuû yeáu laø cuûa chaát loûng ) Kyõ naêng : Phân biệt được nhiệt giai Xenciut và nhiệt giai Farenhai . Có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang sang nhiệt độ tương ứng của nhiệt giai kia Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , trung thực , tính kỉ luật tập thể Khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống (Đo nhiệt độ nước đá , nước soâi..) II./ Đồ dùng dạy học : Moãi nhoùm : 3 ca ñong baèng thuyû tinh , khaên lau saïch 1 nhiệt kế rượu , 1 nhiệt kế y tế Cả lớp : 1 ít nước đá , 1 phích nước nóng , 1 chậu thuỷ tinh 1 giá đỡ thí nghiệm , 1 đèn cồn , hột quẹt Phieáu hoïc taäp nhoùm , phieáu hoïc taäp caù nhaân Baûng phuï ghi caâu hoûi vaø caùc hính veõ trong SGK phoùng to III./ Các bước lên lớp : 1./ Ổn định lớp . 2./ Kieåm tra baøi cuõ : Sự co dãn vì nhiệt khi bị ngăn cản có thể gây ra cái gì ? Băng kép là gì ? Đặc điểm và ứng dụng ? 3./ Bài mới . Hoạt động của HS. - HS : Duøng nhieät keá. - HS đọc câu C1 - Đại diện của 4 nhóm lên làm thí nghiệm trước lớp . - Lớp dự đoán kết quả thí nghieäm - Đại diện của 4 nhóm ghi keát quaû thí nghieäm leân baûng - HS thaûo luaän ruùt ra câu trả lời đúng nhất - Các nhóm trưởng lên nhaän duïng cuï thí nghieäm. Trợ giúp của GV Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1 : Đặt vấn đề - Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK . - Phải dùng dụng cụ nào để có thể biết chính xác con người có bị bệnh hay không ? Hoạt động 2 : Thí nghieäm veà caûm giaùc 1./ Nhieät keá noùng laïnh - Yêu cầu HS đọc câu C1 - Gọi đại diện của 4 nhóm lên làm thí nghiệm trước lớp . - Yêu cầu cả lớp dự đoán kết quả thí nghieäm - Yêu cầu đại diện của 4 nhóm ghi kết quả thí nghieäm leân baûng - GV điều khiển lớp thảo luận , rút ra nhận * Để đo nhiệt độ , người ta duøng nhieät keá xét nhằm hoàn thành câu C1 - Cảm giác của tay con người không cho phép xác định chính xác nhiệt độ , vì vậy muốn biết người đó có bị sốt không ta phải duøng nhieät keá Hoạt động 3 : Tìm hiểu về nhiệt kế - GV phát cho mỗi nhóm một nhiệt kế rượu - Yeâu caàu HS quan saùt vaø moâ taû caáu taïo Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS quan saùt vaø moâ taû caáu taïo cuûa nhieät keá - HS quan saùt hình22.3 vaø 22.4 - HS đọc và trả lời câu C2 - HS quan saùt hình 22.5 - HS thaûo luaän nhoùm traû lời câu C3 - HS ñieàn vaøo baûng 22.1 - HS nhaän xeùt , boå sung câu trả lời của bạn - HS đọc lại bảng 22.1 - Lớp ghi bài vào tập - HS quan saùt hình 22.5 A - HS đọc và trả lời câu C4 - HS đọc phần 2./ Nhiệt giai - HS quan saùt hình 22.5(3) - HS quan saùt baûng so saùnh - HS quan saùt hình 22.5(3). - HS theo doõi GV hướng dẫn - HS leân baûng laøm baøi , caùc HS khaùc laøm vaøo taäp. của nhiệt kế đó - GV treo hình 22.3 vaø 22.4 leân baûng - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C2 - GV nhận xét . Chốt lại : Nhiệt độ của nước đã đang tan là 00C , nhiệt độ của hơi nước đang sôi là 1000C - GV treo hình 22.5 leân baûng - Yêu cầu HS quan sát hình các loại nhiệt kế và hoàn thành câu C3 - Goïi vaøi HS leân ñieàn vaøo baûng 22.1 - GV điều khiển HS thảo luận , chọn đáp án đúng - Yêu cầu HS đọc lại bảng 22.1 - Có nhiều loại nhiệt kế dùng nhiều loại chất lỏng khác nhau : Nhiệt kế rượu , nhiệt keá thuyû ngaân , nhieät keá y teá …. - Yeâu caàu HS quan saùt hình 22.5 A - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C4 - GV nhận xét câu trả lời của HS Hoạt động 4 : Tìm hiểu các loại nhiệt giai - Gọi 2 HS đọc phần 2./ Nhiệt giai - GV có thể dùng hình 22.5(3) để giới thiệu cho HS 2 loại nhiệt giai - GV có thể đưa ra 1 bảng so sánh giữa 2 loại nhiệt giai để HS có thể hiểu rõ hơn - Ở đoạn 1000C ứng với 1800F , GV có thể chỉ trực tiếp trên hình để HS có thể hiểu được một cách trực quan - GV hướng dẫn cho HS cách chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai Cenxiut sang nhiệt độ tương ứng với nhiệt giai Farenhai Hoạt động 5 : Vận dụng - Yêu cầu HS đổi nhiệt giai VD1 : Đổi 100C ra 0F VD2 : Đổi 300C ra 0F - Goïi 2 HS leân baûng laøm 2 ví duï , caùc HS khaùc laøm vaøo taäp. * Nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa trên hiện tượng dãn nở vì nhiệt của các chất. * Có nhiều loại nhiệt kế khaùc nhau nhö : Nhieät keá rượu , nhiệt kế thuỷ ngân , nhieät keá y teá …. 2./ Nhieät giai. * Trong nhieät giai Cenxiut , nhiệt độ của nước đá đang tan là 00C , của hơi nước ñang soâi laø 1000C * Trong nhieät giai Farenhai , nhiệt độ của nước đá đang tan là 320F , của hơi nước ñang soâi laø 2120F. 3./ Vaän duïng Thí duï : 100C = 00C + 100C 100C = 320F + 10x1,80F 100C = 500F. 3./ Cũng cố : + Gọi HS đọc phần có thể em chưa biết + Yêu cầu HS đổi 1360F sang 0C (Gọi HS xung phong , cho điểm) 4./ Daën doø : + Veà nhaø xem laïi baøi , laøm laïi caâu C5 vaø 2 ví duï + Xem lại các bài trong chương II đã học , chuẩn bị cho tiết sau ôn tập kiểm tra 1 tieát .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tieát 27 Bài 23 . THỰC HAØNH ĐO NHIỆT ĐỘ I./ Muïc ñích , yeâu caàu : Kiến thức : Ôn tập lại các kiến thức về : Sự nở vì nhiệt của các chất Caáu taïo cuûa nhieät keá , caùch xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa nhieät keá . Kyõ naêng : Biết đo nhiệt độ cơ thể bằng nhiệt kế y tế Biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi này Thái độ : Trung thực , tỉ mỉ , cẩn thận và chính xác trong việc tiến hành thí nghiệm và vieát baùo caùo II./ Đồ dùng dạy học : Moãi nhoùm : Moät nhieät keá y teá Một nhiệt kế thuỷ ngân (hoặc nhiệt kế dầu) Một đồng hồ Boâng y teá Giá đỡ , đèn cồn , tấm lưới amiăng , kẹp Cả lớp : Mẫu báo cáo thí nghiệm ở SGK : Trong đó câu 2 chừa chỗ để ghi 5 đặc điểm cuûa nhieät keá y teá , 4 ñaëc ñieåm cuûa nhieät keá daàu , hình 23.2 /trang 73 III./ Các bước lên lớp : 1./ Ổn định lớp . 2./ Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Người ta dùng dụng cụ gì để đo nhiệt độ ? Nhiệt kế hoạt động dựa trên hiện tượng gì ? Hãy kể những loại nhiệt kế mà em biết ? Nhiệt độ của nước đá đang tan trong nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai Farenhai laø bao nhieâu ? Nhiệt độ của hơi nước đang sôi trong nhiệt giai Xenciút và nhiệt giai Farenhai laø bao nhieâu ? 3./ Bài mới . Hoạt động của HS. Trợ giúp của GV Noäi dung ghi baûng Hoạt động 1 : Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh cho bài thực hành - Yêu cầu HS bỏ mẫu báo cáo thực - HS đặt mẫu báo cáo thực hành , nhiệt kế y tế (hoặc loại nhiệt hành , để các nhiệt kế mà HS kế khác ) chuẩn bị trước ở nhà lên bàn chuẩn bị ở nhà sẵn - GV khen khuyến khích những HS chuẩn bị tốt , nhắc nhở những HS chưa chuaån bò toát , ruùt kinh nghieäm - Nhắc nhở HS về thái độ khi làm thực hành , đặc biệt là thái độ cẩn thận đối với nước nóng , đèn cồn , trung thực đối với kết quả thu được khi laøm thí nghieäm Hoạt động 2 : Duøng nhieät keá y teá I./ Dùng nhiệt kế y tế để đo để đo nhiệt độ cơ thể - GV treo bảng ghi các câu C1,C2,C3, nhiệt độ cơ thể - HS đọc các câu hỏi C1,C2, C4,C5 SGK Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> C3, C4,C5. - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi C1,C2, C3, C4,C5 - Yêu cầu vài HS đọc 2.Tiến trình đo - HS đọc 2.Tiến trình đo - Yêu cầu HS quan sát nhiệt kế để trả - HS quan sát nhiệt kế để trả lời các câu hỏi C1 – C5 lời các câu hỏi C1 – C5 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm (1 bàn- HS tiến hành thực hành, 1 nhóm) hoàn thành các câu C1 – C5 viết báo cáo thực hành theo và điện vào phần a trong mẫu báo cáo sự hướng dẫn trong SGK và - Yêu cầu HS dựavào phần hướng dẫn cuûa GV tiến trình đo trong SGK để tiến hành làm thực hành - GV löu yù HS : + Khi vaåy nhieät keá , tay caàm chaët thaân nhieät keá , vaåy maïnh cho thuyû ngaân tuït xuoáng + Phải kẹp nhiệt kế khoảng 3 phút rồi lấy ra để đọc nhiệt độ - Sau khi HS ño xong , yeâu caàu HS - HS thực hành đo nhiệt độ , điền kết quả vào bảng 3.a - Yeâu caàu HS caát caùc nhieät keá y teá , ñieàn vaøo baûng 3.a - HS caát caùc nhieät keá y teá không sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ ở thí nghiệm sau Hoạt động 3 : Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá II./ Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trình đun nước trong quá trình đun nước - Yêu cầu HS đọc phần 1./ Dụng cụ - HS đọc phần 1./ Dụng cụ - GV phát các nhiệt kế rượu cho các SGK - Các nhóm HS nhận dụng cụ nhóm (Hoặc các nhóm sử dụng nhiệt làm thực hành đo nhiệt độ kế rượu mang theo) nước sôi - GV treo baûng ghi caùc caâu hoûi C6,C7, - HS đọc và trả lời các câu C8,C9 hoûi C6, C7, C8,C9 ; ñieàn vaøo - Yeâu caàu HS quan saùt caùc nhieät keá maãu baùo caùo rượu và hoàn thành các câu C6-C9 và ñieàn vaøo maãu baùo caùo (Phaàn 3.b) - Yeâu caàu caùc nhoùm phaân coâng nhieäm - HS tự phân công nhiệm vụ vụ cụ thể khi thực hành : trong nhoùm + Theo dõi thời gian (Bằng đồng hồ) + Theo dõi nhiệt độ (Nhìn nhiệt kế) + Ghi keát quaû vaøo baûng - Yêu cầu HS làm thực hành (10’) - HS làm thực hành đo nhiệt điền kết quả và vẽ biểu đồ trong hình độ nước trong 10’ , điền kết 23.2 quả và vẽ biểu đồ - GV thu caùc baûn baùo caùo cuûa caùc nhóm, tổng kết tiết thực hành 3./ Cũng cố : Nhiệt độ của nước đang sôi là bao nhiêu (trong nhiệt giai Xenxiut) Nhận xét về nhiệt độ của nước đang sôi ? 4./ Dặn dò : Về nhà xem lại bài thực hành , nếu có điều kiện thì thực hành lại ở nhà Ôn tập lại các bài từ sau HK II , chuẩn bị kiểm tra 1 tiết .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tieát 28 . KIEÅM TRA 1 TIEÁT I./ Muïc ñích, yeâu caàu: Kiến thức : Kiểm tra HS việc nắm các kiến thức về : - Sự dãn nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí - So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí nói chung - Ứng dụng của sự nở vì nhiệt của các chất - Vận dụng những kiến thức về sự vì nhiệt để giải thích các hiện tượng có liên quan Kyõ naêng : HS phải nắm vững lý thuyết biết lập luận loại trừ để làm bài trắc nghiệm. Và cách đo thể tích vật rắn không thấm nước . Đổi các nhiệt độ từ nhiệt giai Cenxiut sang nhiệt giai Farenhai Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực trong làm bài kiểm tra. II./ Đồ dùng dạy học: Các đề kiểm tra in sẵn, mỗi HS một đề. III./ Các bước lên lớp:  Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – Điểm danh sĩ số. Hướng dẫn cách làm phần trắc nghiệm.  Hoạt động 2: Tiến hành kiểm tra ( phát đề). KIEÅM TRA VAÄT LYÙ 6 Thời gian làm bài: 45 phút. ĐỀ BAØI A./ Traéc nghieäm: I./ Chọn câu trả lời đúng:(4đ) 1./ Hãy chọn kết luận đúng nhất : A./ Các chất rắn đều bị co dãn vì nhiệt B./ Các chất rắn khác nhau thì dãn nở vì nhiệt khác nhau C./ Khi co dãn vì nhiệt , nếu gặp vật cản chất rắn có thể gây ra một lực lớn D./ Cả A,B,C đều đúng 2./ Khi đổ nước nóng vào một cốc thuỷ tinh dày, cốc sẽ dễ bị vỡ bởi vì: A./Thuyû tinh khoâng chòu noùng B./ Thành cốc dãn nở vì nhiệt không đều C./ Cả A, B đều đúng D./ Cả A, B đều sai 3./ Các trụ bêtông cốt thép không bị nứt khi nhiệt độ ngoài trời thay đổi bởi vì: A./ Bêtông và lõi thép không bị dãn nở vì nhiệt B./ Bêtông nở vì nhiệt nhiều hơn lõi thép nên không bị thép làm nứt C./ Bêtông và lõi thép nở vì nhiệt như nhau D./ Sự thay đổi nhiệt độ thường không đủ lớn để bêtông và lõi thép nở ra 4./ Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi làm lạnh một lượng chất lỏng? A./ Khối lượng của chất lỏng không đổi B./ Theå tích cuûa chaát loûng giaûm C./ Khối lượng riêng của chất lỏng tăng D./ Cả A, B , C đều đúng 5./ Tìm phaùt bieåu sai: A./ Chất lỏng nở ra khi nóng lên B./ Chaát loûng co laïi khi laïnh ñi C./ Các chất lỏng khác nhau dãn nở vì nhiệt giống nhau D./ Các chất lỏng khác nhau dãn nở vì nhiệt khác nhau 6./ Tại sao quả bóng bàn đang bị bẹp, khi được nhúng vào nước nóng sẽ phồng lên như cũ? A./ Vì nước nóng thấm vào trong quả bóng bàn B./ Vì vỏ quả bóng gặp nóng nở ra C./ Vì không khí bên trong quả cầu dãn nở vì nhiệt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> D./ Cả A, B ,C đều đúng 7./ Băng kép được chế tạo dựa trên hiện tượng: A./ Chất rắn nở ra khi nóng lên B./ Chaát raén co laïi khi laïnh ñi C./ Caùc chaát raén khaùc nhau co daõn vì nhieät khaùc nhau D./ Caùc chaát raén khaùc nhau co daõn vì nhieät gioáng nhau 8./ Nhiệt độ của hơi nước đang sôi theo nhiệt giai Farenhai là: A./ 1000F B./ 2120F C./ 320F D./ 1800F II./ Điền từ thích hợp vào chỗ trống:(2đ) 1./ Chọn từ thích hợp sau đây: nóng lên, lạnh đi, tăng, giảm để điền vào chỗ trống trong những câu sau cho đúng ý nghĩa vật lý a./ Theå tích quaû caàu seõ ………………………… khi noù bò nung noùng leân . b./ Theå tích quaû caàu seõ taêng khi noù bò ………………………… c./ Độ dài của thanh ray xe lửa sẽ ………………………… khi nhiệt độ hạ xuống d./ Khi nhiệt độ ………………………… , vật sẽ bị co lại, tức là thể tích của nó giảm 2./ Chọn từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào câu sau : a./ Với cùng một thể tích như nhau, khi được làm tăng nhiệt độ lên như nhau thì các chất khí khác nhau nở vì nhiệt ……………………………… , còn các chất lỏng và chất rắn khác nhau sẽ nở vì nhiệt ………………………………… . Chất khí nở vì nhiệt ……………… nhất, chất rắn nở vì nhiệt ……………… nhất . B./ Tự luận (4đ) 1./ Một lọ thuỷ tinh được đậy kín bằng một cái nút chai. Khi nút bị kẹt, người ta thường nung nóng cổ lọ thuỷ tinh để có thể lấy nút ra dễ dàng. Em hãy giải thích nguyển tắc của cách làm treân? 2./ Tại sao khi nấu nước sôi, ta không nên đổ nước thật đầy ấm? 3./ Tại sao khi rót nước nóng ra khỏi phích rồi đậy nút lại ngay thì nút hay bị bật ra, hãy neâu caùch khaéc phuïc? 4./ Hãy tính xem 500C, -100C ứng với bao nhiêu 0F?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đáp án và biểu điểm : A./ Traéc nghieäm : I./ Chọn câu trả lời đúng : 1./ A 5./ C 2./ B 6./ C 3./ C 7./ C 4./ D 8./ B II./ Điền từ thích hợp vào chỗ trống : 1./ a./ Taêng b./ Noùng leân c./ Giaûm d./ Laïnh ñi 2./ a./ Gioáng nhau b./ Khaùc nhau c./ Nhieàu d./ Ít B./ Tự luận 1./ Khi hơ nóng cổ lọ thuỷ tinh , nhiệt độ nó sẽ tăng lên nên cổ lọ thuỷ tinh sẽ nở ra , trong khi nút chai thì chưa kịp nở hoặc nở rất ít . Do đó ta có thể lấy nút chai ra một cách dễ dàng . 2./ Do sự dãn nở vì nhiệt của chất lỏng , khi nước sôi , nhiệt độ tăng nên thể tích của nước sẽ tăng và làm nước tràn ra khỏi ấm . 3./ Khi rót nước nóng ra , không khí lạnh bên ngoài tràn vào phích , nếu đậy lại ngay lượng khí này sẽ bị nước trong phích làm nóng lên và nở ra , nó sẽ làm bật nút phích . Muốn tránh hiện tượng này ta nên chờ 1 chút để cho lớp không khí này nở ra và thoát 1 phần ra ngoài rồi mới đậy nuùt phích laïi . 4./ 500C = 00C + 500C 500C = 320F + (50x1,80F) 500C = 1220F -100C = 00C + (-100C) -100C = 320F + (-10x1,80F) -100C = 140F. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> BIEÅU ÑIEÅM A./ Traéc nghieäm : I./ Chọn câu trả lời đúng : Mỗi câu đúng được 0,5đ II./ Điền từ thích hợp vào chỗ trống : Mỗi từ đúng được 0,5 đ B./ Tự luận Caâu 1. ; 2. ; 3. Mỗi câu đúng được 1 đ Caâu 4 Đổi 1 nhiệt độ đúng được 0,5 đ. 0,5 x 8. =4ñ. 0,25 x 8. =2ñ. 1x3. =3ñ. 0,25 x 4. =1ñ. Toång coäng = 10 ñ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>