Trờng TH Hơng Hóa Năm học 2010 2011

Tuần 15

Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010

Chào cờ
Kỹ thuật 4A2: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
(Tiết 1)

I. Mục tiêu:
- Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.
Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt, khâu, thêu đã học.
* Không bắt buộc HS nam thêu. Với HS khéo tay: Vận dụng KT, KN cắt, khâu, thêu để
làm đợc đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.
II. Chuẩn bị:
- Học sinh có bộ thực hành cắt, khâu, thêu.
III. Hoạt động day- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
- Kiểm tra lại thao tác thêu móc xích.
- Giáo viên theo dõi nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học: Hôm nay ta
học bài Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Trong
tiết học này chúng ta sẽ ôn tập lại các bài đã học
trong chơng I.
b.Ôn tập các bài đã học trong chơng I.
- Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học.
- Cho HS thảo luận nhóm, nhắc lại quy trình và

Sau bài học, HS biết:
-NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa thủ tinh.
-Nªu ®ỵc c«ng dơng cđa thủ tinh.
-Nªu ®ỵc mét sè c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng thủ tinh.
-Có ý thức giữ gìn, bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh trong gia đình, nơi công
cộng.
ii. ® å dïng :
Hình và thông tin trang 60 ; 61 SGK.
iii. c ¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1.Bµi cò.
? Xi măng có ích lợi gì trong đời sống?
2.Bµi míi.
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
Ho¹t ®éng 1: Tìm về các đồ dùng làm bằng
thuỷ tinh.
-HD HS quan sát các hình trang 60 và kết hợp
những hiểu biết về thực tế để trả lời câu hỏi:
H: Kể một số đồ dùng bằng thuỷ tinh?
H: Thông thường, những đồ dùng thuỷ tinh có
đặc điểm gì?
-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét
và chốt lại:
-2 HS tr¶ lêi.
-HS theo nhóm 2 em tìm hiểu và
trả lời câu hỏi.
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm
khác bổ sung.
Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 2 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng
Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011

lời các câu hỏi.
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm
khác bổ sung.
-HS đọc lại phần nội dung trang
61 SGK.
-L¾ng nghe. Thùc hiƯn.
Khoa häc 4A2: TiÕt kiƯm níc
KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt
- C¸ch tiÕt kiƯm níc.
I. Mơc tiªu :
-Thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc
Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 3 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng
Trờng TH Hơng Hóa Năm học 2010 2011

-Giáo dục các em biết tiết kiệm, có ý thức tiết kiệm.
II. Chuẩn bị :
- Tranh vẽ nh SGK, giấy A4 và màu.
III. Hoạt động d ạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
- Yêu cầu HS nêu các việc làm để bảo vệ
nguồn nớc?
- GV đánh giá ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Tìm hiểu tại sao phải biết tiết kiệm nớc
và làm thế nào để tiết kiệm nớc.
- Gọi HS đọc yêu cầu ở mục quan sát và trả
lời.

- Một số HS (TB,Y ) nhắc lại.
- HS liên hệ, nêu trớc lớp, lớp nhận xét,
tuyên dơng những bạn đã có việc làm để
tiết kiệm nớc.
- Các nhóm thảo luận lý do cần phải tiết
kiệm nớc thể hiện qua các hình trang 61.
- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc mục bạn cần biết, lớp theo dõi
SGK.
Giáo án chuyên biệt 4 Nguyễn Thị Minh Phơng
Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011

kiƯm níc.
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho c¸c
nhãm:
+ X©y dùng b¶n cam kÕt tiÕt kiƯm níc.
+ Th¶o ln ®Ĩ t×m ý cho néi dung tranh
tuyªn trun cỉ ®éng mäi ngêi cïng tiÕt
kiƯm níc.
+ Ph©n c«ng tõng thµnh viªn cđa nhãm vÏ
hc viÕt tõng phÇn cđa bøc tranh.
- Mêi c¸c nhãm lªn treo s¶n phÈm cđa
nhãm m×nh, cư ®¹i diƯn ph¸t biĨu cam kÕt.
3. Cđng cè - dỈn dß
- GV ®¸nh gi¸ nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c
s¸ng kiÕn tuyªn trun cỉ ®éng mäi ngêi
cïng tiÕt kiƯm níc.
- NhËn xÐt giê häc, dỈn HS thùc hµnh tiÕt

Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
H § 1 :Hướng dẫn quan sát nhận xét.
-NhËn xÐt ®Ỉc ®iĨm, kích thước, màu
sắc của hình biển báo cấm xe đi
ngược chiều.
H § 2 :Gv hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp, cắt biển báo cÊm xe ®i
ngỵc chiỊu
-Gấp, cắt hình tròn màu ®á từ hình
vuông có cạnh 6 ô.
-Cắt hình chữ nhật màu xanh có chiều
dài 10 ô, rộng 1 ô làm chân biển báo.
-C¾t h×nh ch÷ nhËt mµu tr¾ng réng 1 «,
dµi 4 «.
Bước 2: Dán biển b¸o cÊm xe ®i ngỵc
chiỊu.
-Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng.
-Dán hình tròn màu ®á chêm lên chân
biển báo khoảng ½ ô.
-Dán hình chữ nhật màu trắng vào
giữa hình tròn.
H § 3 : Thực hành
-Tổ chức cho Hs thực hành: gấp, cắt,
dán biển báo cÊm xe ®i ngỵc chiỊu,
-Gv quan sát giúp đỡ những Hs, nhóm
còn lúng túng.
H§4:Trình bày sản phẩm .
-Các nhóm trình bày sản phẩm.
-Gv cùng Hs lớp nhận xét đánh giá
sản phẩm của từng nhóm.

Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống.
-Gv giao cho mỗi nhóm một tình huống.
Nhóm 1 - Tình huống 1: Mai và An cùng
làm trực nhật. Mai đònh bỏ rác qua cửa
số cho tiện. An sẽ…
Nhóm 2 - Tình huống 2:Nam rủ Hà
“ Mình cùng vẽ hình Đô –rê – mon lên
tường đi” Hà sẽ làm gì?
Nhóm 3: Tình huống 3: - Thứ 7 nhà
trường tổ chức trồng cây, trồng hoa trong
sân trường mà bố lại hứa cho em đi chơi
công viên, em sẽ…
b/ Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm.
-Các nhóm nhận nhiện vụ, thảo luận
nhóm chuẩn bò đóng vai.
3 nhóm
-Lần lượt từng nhóm trình bày.
Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 7 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng
Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011

Sau mỗi lần HS nhóm đóng vai, GV cho
HS nhận xét, Gv nhận xét.
H: Em thích nhân vật nào nhất? Vì Sao?
Cho HS tự nêu ý kiến của riêng mình.
*Kết luận:
Tình huống 1: An cần nhắc nhở Mai đổ
rác đúng nơi quy đònh.
Tình huống 2: Hà cần khuyên bạn không
nên vẽ bậy lên tường.
Tình huống 3: Em cần xin bố đi chơi vào

10 em tham gia.
-Đọc nội dung phiếu và đi t×m b¹n.
Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 8 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng
Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011

tương ứng với mình làm thành một đôi.
Đôi nào tìm được nhau nhanh, đúng thì
thắng cuộc.
Hs thực hiện chơi cả lớp theo dõi chấm
thi đua. Gv nhận xét đành giá.
-Kết luận chung: Giữ gìn trường lớp sạch
đẹp là quyền và bổn phận cảu mỗi hs
dđể các em được sinh hoạt, học tập trong
môi trương trong lành.
4 . Củng cố : Cho một số hs nhắc lại ghi nhớ. Gv nhận xét tiết học.
Dặn hs luôn giữ vệ sinh trường lớp.
  

Thø ba ngµy 07 th¸ng 12 n¨m 2010
TiÕng ViƯt 5A2: Thùc hµnh

KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt
- N¾m ®ỵc nghÜa cđa c¸c tõ míi trong bµi,
giäng ®äc vµ néi dung cđa bµi tËp ®äc.
I.Mơc tiªu: RÌn ®äc bµi : Bu«n Ch Lªnh ®ãn c« gi¸o.
-H/S trung b×nh, u: §äc bµi râ rµng, ng¾t nghØ ®óng dÊu chÊm,dÊu phÈy.
-H/S kh¸ giái: §äc toµn bµi lu lo¸t, diƠn c¶m, biÕt nhËn xÐt giäng ®äc cđa b¹n.
-HiĨu néi dung bµi ®äc.
II. §å dïng d¹y häc.
- B¶ng phơ ghi néi dung cÇn lun ®äc.

- HS tr¶ lêi.
- Tr¶ lêi.
- L¾ng nghe. NhËn xÐt.
- C¸c nhãm thi ®äc. B×nh chän nhãm ®äc
hay nhÊt.
- L¾ng nghe.
Khoa häc 5A2: Cao su
KiÕn thøc ®· biÕt KiÕn thøc cha biÕt
-Mét sè tÝnh chÊt cđa cao su.
-Nguồn gốc, tính chất, công dụng và
cách bảo quản các đồ dùng làm bằng
cao su.
I. M ơc tiªu :
Sau bài học, HS biết:
-NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa cao su.
-BiÕt ®ỵc nguồn gốc, tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng làm bằng
cao su.
-Kể tên được các đồ dùng làm bằng cao su, làm được thí nghiệm để tìm ra tính chất
đặc trưng của cao su.
-Có ý thức giữ gìn, bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
II. § å dïng:
Hình trang 62 ; 63
- Sưu tầm một số đồ dùng làm bằng cao su như quả bóng, dây thun, xăm, lốp,…
III. C ¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 10 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng
Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011

1.Bµi cò.
? Thuỷ tinh CL cao thường dùng để làm

? Cao su dùng để làm gì?
? Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao
-2 HS tr¶ lêi. HS c¶ líp theo dâi, nhËn
xÐt.
-HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK/62 và
63 kết hợp hiểu biết thực tế trả lời nối
tiếp nhau trước lớp, HS khác bổ sung.
- ủng, tẩy, đệm, xăm xe, lốp xe, găng
tay, bóng đá...
-Tr¶ lêi.
-HS theo nhóm tổ làm thí nghiệm.
-Các nhóm báo cáo kết quả làm thí
nghiệm.
-HS tìm hiểu nội dung SGK/63, hoạt
động theo nhóm 2 trả lời các câu hỏi.
Gi¸o ¸n chuyªn biƯt 11 Ngun ThÞ Minh Ph¬ng
Trêng TH H¬ng Hãa N¨m häc 2010 – 2011

su?
-Tổ chức đại diện nhóm trình bày, GV
nhận xét chốt lại:
1. Có hai loại cao su: Cao su tự nhiên
(được chế biến từ nhựa cây cao su), cao
su nhân tạo (thường đựoc chế biến từ
than đá và dầu mỏ).
2. Cao su có tính đàn hồi; ít bò biến đổi
khi gặp nóng, lạnh; cách điện, cách
nhiệt; không tan trong nước, tan trong
một số loại chất lỏng khác.
3. Cao su được sử dụng để làm săm, lốp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
-Hỏi HS câu hỏi liên quan đến bài học trớc.
GV đánh giá bằng nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài.
Hoạt động 1: Sắm vai.
- Tổ chức cho HS sắm vai tình huống trong bài
tập 4.
GV đọc lời nói trong 2 bức tranh cho HS nghe.
- Cho Hs thảo luận nhóm 4 và đóng vai.
- Mời đại diện các nhóm đóng vai trớc lớp.
- Cho HS cả lớp nhận xét.
- Hỏi đi học đều và đúng giờ có lợi gì?
GV kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em
đợc nghe giảng đầy đủ.
Hoạt động 2: Thực hành
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bài tập 5.
- GV nêu yêu cầu thảo luận.
+ Em nghĩ gì về các bạn trong bức tranh?
- Cho Hs thảo luận nhóm đôi .
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
Cho HS cả lớp nhận xét.
- GV kết luận: Trời ma, các bạn vẫn đội mũ,
mặc áo ma vợt khó khăn đi học.
* Tổ chức cho HS thảo luận lớp.
- Đi học đều có ích lợi gì?
- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học

-Gv nhận xét tiết học.
-Dặn HS thực hiện tốt bài học.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Đạo đức 2A1: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (Tiết 2)
(Đã soạn bài ở lớp 2A2)
Kỹ thuật 5A1: Lợi ích của việc nuôi gà
Kiến thức đã biết Kiến thức cha biết
-Lợi ích của việc nuôi gà.
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc lợi ích của việc nuôi gà.
- Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phơng(nếu có)
II. Đồ dùng dạy học:
Su tầm một số tranh ảnh về các loại gà thờng nuôi đem lại lợi ích lớn
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
-Kiểm tra các bớc khâu thêu.
Nghe, nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
- Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
*HĐ1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà.
Gọi 1-2 Hs đọc phần 1 SGK.
Nêu yêu cầu cho các nhóm thảo luận.
Theo dõi giúp đỡ các nhóm hoạt động.
Huy động kết quả.
Chốt kiến thức cần ghi nhớ.
-1-2 HS nêu các bớc khâu túi xách đơn
giản.
-Lớp nghe, nhận xét.
-HS nghe, nắm yêu cầu giờ học.