Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
Ngày soạn: ……………
…
Tiết 1
Ngày giảng 6A:……….... 6B:………..... 6C:……….....
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống.
- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh minh hoạ.
2. Học sinh: Đọc trước bài.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
A - ỔN ĐỊNH
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Hàng ngày em được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một số loại
thông tin mà em biết.
C - BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Thông tin là gì
Đặt vấn đề "thông tin"
*GV: 1. Các bài báo, bản tin trên truyền hình
ảnh.
Có thể mở rộng hơn về các dạng thông tin khác
- như phim ảnh (mở rộng của hình ảnh) và các
dạng như mùi vị, cảm giác...nhưng đây là phạm
trù mà máy tính đang hướng tới nên chưa đưa ra
ở đây.
Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc
sống của con người. Chúng ta không chỉ tiếp
nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin
Hoạt động 3: Đưa ra khái niệm xử lý
Câu 3: Trong cuộc sống cái quan trọng là biết
vận dụng những gì ta biết vào công việc.
Ví dụ: Chuẩn bị đi công việc nhìn thấy chuồn
chuồn bay thấp, ta mang theo áo mưa vì biết sẽ
mưa...Quá trình từ một hoặc vài thông tin em
có, em đưa ra một kết luận - Theo em gọi là gì
GV: Sự phát triển của công nghệ thông tin xuất
phát từ chính nhu cầu khai thác và xử lý thông
tin của con người
GV nêu mô hình xử lý thông tin.
lại sự hiểu biết về thế giới xung
quanh (sự vật, sự kiện...) và về chính
con người
2. Hoạt động thông tin của con
người
Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và
truyền (trao đổi) thông tin được gọi
chung là hoạt động thông tin.
*KN xử lý thông tin:
Quá trình từ một hoặc vài thông tin
- Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK).
V - RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
3
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
Ngày soạn: ……………
…
Tiết 2
Ngày giảng 6A:……….... 6B:………..... 6C:……….....
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống.
- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh minh hoạ.
2. Học sinh: Đọc trước bài.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
A - ỔN ĐỊNH
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ.
đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin thu
nhận được
- Khả năng của các giác quan và bộ não con
người trong hoạt động thông tin có hạn, máy
tính điện tử được làm ra để hỗ trợ công việc
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
4
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
GV: Nhiệm vụ chính của tin học là gì ?
* Ghi nhớ: (cho HS đọc ghi nhớ SGK)
tính toán của con người
- Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu
việc thực hiện các hoạt động thông tin một
cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính
điện tử
* Ghi nhớ:
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự
hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính
con người.
- Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp
nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi)
thông tin. Xử lý thông tin đóng vai trò quan
trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con
người.
- Một trong những nhiệm vụ chính của tin
học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ
giúp của máy tính điện tử
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh minh hoạ.
2. Học sinh: Đọc trước bài.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
A - ỔN ĐỊNH
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích.
C - BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản
GV: Hãy cho biết các dạng thông tin em biết
HS: Có thể nhận biết được thông tin nhờ hình
ảnh, âm thanh, hoặc văn bản.
GV: Có 3 dạng thông tin cơ bản trong tin học là
văn bản, hình ảnh và âm thanh
GV mở rộng giới thiệu các dạng thông tin kết
hợp cho những cảm nhận và hiểu biết chính xác
hơn, VD hình ảnh động, hình ảnh động kết hợp
âm thanh (phim ảnh)
GV lưu ý HS: ba dạng thông tin đã trình bày
trong SGK không phải là tất cả các dạng thông
tin có thể. Trong cuộc sống con người còn
thường thu nhận thông tin dưới dạng khác: mùi
vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn...). Nhưng
hiện tại ba dạng thông tin nói trên là những dạng
1. Các dạng thông tin cơ bản
Có 3 dạng thông tin cơ bản trong tin
dưới dạng các con số và ký hiệu toán học.
+ Để mô tả một hiện tượng vật lý, các nhà khoa
học có thể sử dụng các phương trình toán học.
+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc
cụ thể, vv...
GV: Bản thân thông tin là một khái niệm phi vật
chất. Chúng ta thường tiếp xúc với thông tin qua
các dạng biểu diễn thông tin trên các vật mang
thông tin cụ thể
Ba dạng thông tin cơ bản đã đề cập ở trên, về
thực chất, chỉ là các cách biểu diễn thông tin mà
thôi.
Cùng một thông tin có thể có nhiều cách biểu
diễn khác nhau, chẳng hạn để diễn tả cùng một
buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ bức tranh,
nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dưới dạng bản nhạc,
nhà thơ có thể sáng tác một bài thơ, cùng các
con số có thể biểu diễn dưới dạng bảng hay đồ
thị,...
Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và
chuyển giao thông tin thu nhận được. Mặt khác
thông tin cần được biểu diễn dưới dạng có thể
"tiếp nhận được" (đối tượng nhận thông tin có
thể hiểu và xử lý được)
mai, tiếng còi xe ô tô em nghe trên
đường tới trường ...là những ví dụ
về thông tin ở dạng âm thanh.
2. Biểu diễn thông tin
*Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là cách thể hiện
? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí được.
? Ví dụ về các dạng thông tin khác
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 9 - SGK).
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
8
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
V - RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………
Ngày soạn: ……………
…
Tiết 4
Ngày giảng 6A:……….... 6B:………..... 6C:……….....
BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh phân biệt được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính.
2.Kỹ năng
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính
3.Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh minh hoạ.
2. Học sinh: Đọc trước bài.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
* Dạng hình ảnh
Những hình vẽ minh hoạ trong sách
báo, các nhân vật trong phim hoạt
hình, tấm ảnh chụp người bạn ...cho
chúng ta thông tin ở dạng hình ảnh
*Dạng âm thanh
Tiếng đàn Pianô từ cửa sổ nhà bên,
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
9
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
hiện tại ba dạng thông tin nói trên là những dạng
thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được.
Con người luôn nghiên cứu các khả năng để
có thể xử lý các dạng thông tin khác. Trong
tương lai có thể máy tính sẽ lưu trữ và xử lý
được các dạng thông tin ngoài ba dạng cơ bản
nói trên.
Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin
+ Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng
mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản.
+ Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin
dưới dạng các con số và ký hiệu toán học.
+ Để mô tả một hiện tượng vật lý, các nhà khoa
học có thể sử dụng các phương trình toán học.
+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc
cụ thể, vv...
GV: Bản thân thông tin là một khái niệm phi vật
chất. Chúng ta thường tiếp xúc với thông tin qua
Việc mô tả bằng lời về hình dáng
hoặc tấm ảnh của người bạn chưa
quen cho em một hình dung về bạn
ấy, giúp em nhận ra bạn ở lần gặp
đầu tiên.
- Biểu diễn thông tin dưới dạng phù
hợp cho phép lưu giữ và chuyển
giao thông tin, không chỉ cho những
người đương thời mà cho cả thế hệ
tương lai.
VD:
Các hình vẽ của người xưa khắc
hằn trong hang động cho ta biết
được phần nào về cuộc sống con
người thời cổ đại. Những tấm bia
như bia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc
Tử Giám Hà Nội cho ta thông tin về
các sự kiện và con người cách xa ta
hàng trăm năm lịch sử...
- Biểu diễn thông tin còn có vai trò
quyết định với mọi hoạt động thông
tin nói chung và quá trình xử lý
thông tin nói riêng
D - CỦNG CỐ
? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ.
? Vai trò của biểu diễn thông tin.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Hoạt động 1: Một số khả năng của máy
tính
1. GV trực quan trong trường hợp có thể sử
dụng máy tính trên lớp, với mỗi khả năng
của máy tính nên có VD minh hoạ trực tiếp.
Chẳng hạn, về các khả năng tính toán
nhanh và tính toán chính xác, GV sử dụng
chương trình Microsoft Excel hay
Calculator trong Windows quan sát ngay
được kết quả tính toán. Về khả năng lưu trữ
lớn có thể giới thiệu khả năng lưu trong đĩa
cứng hay đĩa CD.
Hoạt động 2: ứng dụng của máy tính
Có thể dùng máy tính điện tử vào những
việc gì
1. Một số khả năng của máy tính
* Khả năng tính toán nhanh
* Tính toán với độ chính xác cao
* Khả năng lưu trữ lớn
*Khả năng "làm việc" không mệt mỏi
2. Có thể dùng máy tính điện tử vào
những việc gì ?
* Thực hiện các tính toán
- Giải quyết các bài toán kinh tế và
KHKT đòi hỏi khối lượng tính toán vô
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
11
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
các vệ tinh, các tàu vũ trụ...
- Nhờ máy tính được lắp đặt bên trong,
các robot ngày nay đã làm thay con
người nhiều việc nặng nhọc hoặc trong
môi trường độc hại.
*Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.
Các máy tính hiện nay có thể liên kết với
nhau thành mạng máy tính với quy mô
toàn cầu như mạng Internet. Khi máy
tính được kết nối Internet, em có thể đảm
bảo các mối liên hệ thường xuyên với
bạn bè, người thân thông qua thư điện tử,
các diễn đàn điện tử hoặc trao đổi trực
tuyến.
3. Máy tính và điều chưa thể
- Máy tính là công cụ tuyệt vời.
Tuy nhiên, tất cả sức mạnh của máy tính
đều phụ thuộc vào con người và do
những hiểu biết của con người quyết
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
12
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
định. Máy tính chỉ làm được những gì
mà con người chỉ dẫn thông qua các câu
lệnh.
* Ghi nhớ:
- Máy tính là một công cụ đa dụng và có
những khả năng to lớn.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay.
C - BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
*Hoạt động1: Mô hình quá trình ba
bước
GV mở đầu bằng việc trao đổi với HS
về các công việc quen thuộc hàng ngày
của các em. Cố gắng gợi ý để các em
tách công việc đó thành 3 bước.
GV: Đề nghị các HS theo cơ chế nhóm
bàn bạc và đưa ra các VD về mô hình
ba bước mà các em đã gặp. Thông qua
đó thầy trò cùng kết luận.
Trên cơ sở mô hình hoá nhiều hoạt
động cụ thể bằng mô hình 3 bước từ đây
GV hoặc 1 HS trình bày lại mô hình
hoạt động thông tin của con người (đã
được trình bày trong bài 1) từ đó rút ra
kết luận về mô hình xử lý thông tin
cũng là một mô hình 3 bước.
*Hoạt động 2: Cấu trúc chung của
máy tính điện tử
chơi đơn giản...Khi giới thiệu thiết bị
vào/ra nên thực hiện một số thao tác
liên quan đến thiết bị đó.
Thuật ngữ bộ nhớ ngoài được sử dụng
để gọi các thiết bị lưu trữ thông tin (đĩa
cứng, đĩa mềm, đĩa CD...)
trung tâm; thiết bị vào và thiết bị ra (thường
được gọi chung là thiết bị vào/ra). Ngoài ra
để lưu giữ thông tin trong quá trình xử lý,
máy tính điện tử còn có thêm một khối chức
năng quan trọng nữa là bộ nh
- Các khối chức năng nêu trên hoạt động dưới
sự hướng dẫn của các chương trình máy tính
(gọi tắt là chương trình) do con người lập ra.
- Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi
câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần
thực hiện.
* Bộ xử lý trung tâm (CPU)
- Bộ xử lý trung tâm có thể được coi là bộ
não của máy tính. CPU thực hiện các chức
năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi
hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của
chương trình.
* Bộ nhớ
- Bộ nhớ là nơi lưu các chương trình và dữ
liệu.
- Người ta chia bộ nhớ thành 2 loại: Bộ nhớ
trong và bộ nhớ ngoài
Bộ nhớ trong được dùng để lưu chương
trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm
Giáo ánTin Học
Thiết bị vào/ra là thiết bị ngoại vi giúp
máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài,
đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng.
Các thiết bị vào/ra chia thành 2 loại chính:
Thiết bị nhập dữ liệu như bàn phím, chuột,
máy quét...và thiết bị xuất dữ liệu như màn
hình, máy in, máy vẽ...
D. CỦNG CỐ:
? Mô hình quá trình ba bước.
? Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
E. DẶN DÒ:
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 19 - SGK).
V. RÚT KINH NGHIỆM:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
16
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
Ngày soạn: ……………
…
Tiết 7
Ngày giảng 6A:……….... 6B:………..... 6C:……….....
BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
phần mềm
Khi giới thiệu về phần mềm máy tính,
GV kết hợp để giải thích vì sao có thể sử
dụng máy tính cho nhiều mục đích khác
nhau (khác hẳn với những công cụ
chuyên dụng khác như máy giặt, ti vi,
điện thoại...). Sức mạnh của máy tính
* Quá trình xử lý thông tin trong máy tính
được tiến hành một cách tự động theo sự chỉ
dẫn của các chương trình.
4. Phần mềm và phân loại phần mềm
*Phần mềm là gì:
Để phân biệt với phần cứng là chính máy
tính cùng tất cả các thiết bị vật lý kèm theo,
người ta gọi các chương trình máy tính là
phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần
mềm.
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
17
INPUT(thông tin, các
chương trình)
(Bàn phím, chuột...)
Xử lý và lưu
trữ
(CPU,Bộ nhớ)
OUTPUT(văn bản, âm
thanh, hình ảnh)
(Máy in, màn hình...)
Giáo ánTin Học
WINDOWS XP...
- Phần mềm ứng dụng là chương trình đáp
ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể. Ví dụ,
phần mềm soạn thảo để tạo ra các văn bản;
phần mềm đồ họa để vẽ hình và trang trí; các
phần ứng dụng trên Internet cho phép trao
đổi thư điện tử, tìm kiếm thông tin, hội thoại
trực tuyến...
* Chú ý: "Máy tính hoạt động dưới sự hướng
dẫn của các chương trình", Từ đó dẫn dắt
đến khái niệm "chương trình là tập hợp các
câu lệnh"
VD: Thực hiện lệnh để Hiển thị ngày của hệ
thống
Xuất hiện màn hình thực hiện lệnh, ta gõ
DATE và nhấn Enter.
Hướng dẫn HS quay lại màn hình
Windows bằng lệnh Exit và nhấn Enter
Từ đây đưa ra khái niệm tập hợp lệnh và
các lệnh tuần tự
GV lấy thêm VD sách bài soạn
GV: VD trên cho ta thấy sự khác biệt
giữa máy tính và công cụ tính toán khác:
máy tính không chỉ thực thực hiện tự
* Ghi nhớ: SGK- tr18
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
18
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
3.Thái độ
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành trên máy.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH
6A: .....................................6B: ....................................6B: .....................................
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu khái niệm phần mềm. Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ.
C - BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
NỘI DUNG KIẾN THỨC
GV cho HS vào phòng máy, GV giới
thiệu từng bộ phận
a) Phân biệt các bộ phận của máy tính cá
nhân
*Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản.
- Bàn phím (Keyboard): Là thiết bị
nhập dữ liệu chính của máy tính
- Chuột (Mouse): Là thiết bị điều
khiển nhập dữ liệu được dùng nhiều trong
môi trường giao diện đồ hoạ của máy
tính.
*Thân máy tính
- Thân máy tính chứa nhiều thiết bị
phức tạp, bao gồm bộ vi xử lý (CPU), bộ
nhớ (RAM), nguồn điện...được gắn trên
liệu ra giấy. Các máy in thông dụng là
máy in kim, máy in laser, máy in phun
mực.
Ngoài ra máy tính còn có thể được
nối với loa: Thiết bị dùng để đưa âm
thanh ra.
ổ ghi CD/DVD: Thiết bị dùng để
ghi dữ liệu ra các đĩa dạng
CDROM/DVD.
*Các thiết bị lưu trữ dữ liệu
- Đĩa cứng: Là thiết bị lưu trữ dữ liệu chủ
yếu của máy tính, có dung lượng lưu trữ
lớn.
- Đĩa mềm: Có dung lượng nhỏ, chủ yếu
dùng để sao chép dữ liệu từ máy tính này
sang máy tính khác
- Các thiết bị nhớ hiện đại: Đĩa quang,
flash (USB)...
* Các bộ phận cấu thành một máy tính
hoàn chỉnh
- CPU, màn hình, bàn phím, chuột
cho ta hình dung về một máy tính hoàn
chỉnh đủ để đáp ứng yêu cầu học tập của
em, ngoài ra cần máy in và thiết bị ổn
định điện áp đầu vào.
b) Bật máy tính (SGK- tr22)
c) Làm quen với bàn phím và chuột
(SGK- tr22)
d) Tắt máy tính (SGK- tr22)
- Bật công tắc màn hình và công tắc
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3.Thái độ
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với chuột máy tính.
IV- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
A - ỔN ĐỊNH
6A: .....................................6B: ....................................6B: .....................................
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ dữ liệu.
C - BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
HĐ 1: Giới thiệu về thiết bị chuột
GV: ? các cách đưa yêu cầu vào máy tính? Cách
đưa lệnh nào nhanh hơn? tại sao?
HS: trả lời (dùng chuột, phím, các thiết bị nhập)
GV: để sử dụng máy tính thuận lợi chúng ta cần
biết cách đưa dữ liệu và yêu cầu vào máy tính. Bài
hôm nay chúng ta sẽ biết sử dụng và rèn luyện một
thiết bị quen thuộc đó là “chuột”
GV: Lưu ý học sinh các kỹ năng thực hành
- Cầm chuột đúng cách: úp bàn tay phải lên chuột
và đặt các ngón tay đúng vị trí:
- Nhận biết con trỏ chuột trên màn hình: cho hs
quan sát sự thay đổi vị trí của con trỏ chuột trên
màn hình, với các phần mềm khác nhau con trỏ
GV: HD HS khởi động phần mềm và các thao tác
sử dụng
HS: quan sát, thực hành khoảng 15’
2/ Luyện tập sử dụng chuột với
phần mềm mouse skills
Mức 1: di chuyển chuột
Mức 2: nháy chuột
Mức 3: nháy đúp chuột
Mức 4: nháy nút phải chuột
Mức 5: khéo thả chuột
D - CỦNG CỐ
? Cách cầm chuột máy tính. ? Các thao tác chính với chuột máy tính.
E –DẶN DÒ:
- Ôn lại bài. - Đọc trước về phần mềm Mouse Skills.
V: RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
23
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
Ngày soạn: ……………
…
Tiết 10
Ngày giảng 6A:……….... 6B:………..... 6C:……….....
E –DẶN DÒ:
- Ôn lại bài. - Đọc Bài đọc thêm số 4.
- Xem trước về bàn phím.
V: RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
24
Giáo ánTin Học
Giáo ánTin Học
Ngày soạn: ……………
…
Tiết 11
Ngày giảng 6A:……….... 6B:………..... 6C:……….....
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh biết được cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được
lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón.
- Xác định được vị trí của các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo
và các phím chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng
10 ngón.
2. Kỹ năng
- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác.
3. Thái độ
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
+ Hàng phím số
+ Hàng phím trên
+ Hàng phím cơ sở: có hai
phím F và J. Đây là hai phím
dùng làm vị trí đặt ngón trỏ.
Tám phím trên hàng cơ sở A,
S, D, F, J, K, L, ; còn được
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
Giáo viên: Nguyễn Thanh Hùng – Trường THCS Hướng Phùng
25
Copyright: Tài liệu đại học ©