Trường Tiểu học Xuân Quang3 Giáo án lớp 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 19
NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
3/1/11
SHĐT
Tập đọc
Tốn
Đạo đức

19
37
91
19
Chào cờ
Bốn anh tài
Ki-lơ-mét vng
Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1)
Thứ 3
4/1/11
Tốn
Chính tả
LT & C
Khoa học
92
19
37
37
Luyện tập
Nghe-viết: Kim tự tháp Ai Cập

Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão
Thứ 6
7/1/17
Tốn
TLV
Địa lý
Kĩ thuật
SHL
95
38
19
19
Luyện tập
LT xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ
vật
Thành phố Hải Phòng
Ích lợi của việc trồng rau, hoa
Sinh hoạt cuối tuần
Người thực hiện
Lê Thò Xuân Thảo
1
Trường Tiểu học Xuân Quang3 Giáo án lớp 4
Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2011.
Tiết 1: CHÀO CỜ
--------------------------------
Tiêt 2: TẬP ĐỌC
Tiết 37: BỐN ANH TÀI
I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng với những từ ngữ thể hiện tài
năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.

- 5 hs nối tiếp nhau đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu...võ nghệ
+ Đoạn 2: Tiếp theo...yêu tinh
+ Đoạn 3: Tiếp theo...diệt trừ yêu tinh
+ Đoạn 4: Tiếp theo...lên đường
+ Đoạn 5: Phần còn lại
- HS đọc
- HS đọc lượt 2
- Đọc ở phần chú giải
- Đọc cặp đôi
- 1 hs đọc toàn bài
- Lắng nghe
- Đọc thầm, sau đó trả lời
+ Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người
HSK
HSTB
HSTB
Người thực hiện
Lê Thò Xuân Thảo
2
Trường Tiểu học Xuân Quang3 Giáo án lớp 4
+ Tìm những chi tiết nói lên sức khỏe
và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây?
- Đoạn 1 nói lên điều gì?
- GV nhận xét KL:
- Y/C HS đọc thầm đoạn1- TLCH:
- Có chuyện gì xảy ra với quê hương cẩu
khây?
- Đoạn 2 nói lên điều gì?
- GV nhận xét KL:

Ý2: Ý chí diệt trừ yêu tinh
- Đọc thầm
- Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng
Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay
Đục Máng.
- Nắm Tay Đócg Cọc có thể dùng tay
làm vồ đóng cọc. Lấy Tay Tát Nước có
thể dùng tay để tát nước. …
Ý 3: Ca ngợi tài năng của các người
bạn Cẩu Khây
ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng
nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh
em Cẩu Khây.
- 5 hs nối tiếp nhau đọc
- Lắng nghe, nhận xét
- Lắng nghe
- HS thi đọc
- Nhận xét
Tiết 3: TOÁN
Tiết 91 : KÍ – LÔ – MÉT VUÔNG
I. Mục tiêu:
- Biết kí-lô-mét vuông là đơn vò đo diện tích.
- Đọc, viết đúng các số đi diện tích theo đơn vò ki-lô mét vuông.
Người thực hiện
Lê Thò Xuân Thảo
3
Trường Tiểu học Xuân Quang3 Giáo án lớp 4
- Biết 1km
2
= 1 000 000 m

= 1.000.000 m
2

* HĐ2: (18’) Thực hành:
Bài 1: Y/c hs tự làm
- Gọi 2 hs lên bảng
- GV nhận xét
Bài 2: Ghi từng bài lên bảng, y/c hs thực
hiện vào Bảng
- Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì
hơn kém nhau bao nhiêu lần?
- GV nhận xét- KL
* Bài 3: Gọi hs đọc y/c
- Gọi hs nêu cách tính diện tích hình chữ
nhật.
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào vở
- GV nhận xét, kết luận bài giải đúng
- GV nhận xét- KL
Bài 4: Gọi hs đọc y/c và đề bài
- Gọi hs trả lời
2. Củng cố, dặn dò: (5’)
- 1 km
2
= ? m
2
- Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì
- HS nối tiếp trả lời: cm
2
, dm

= 5 000
000m
2
32m
2
49dm
2
= 3249dm
2
2000.000m
2
=
2km
2

- Hơn kém nhau 100 lần (Vài hs lặp lại)
- 1 hs đọc y/c
- HS làm bài
Diện tích của khu rừng hình chữ nhật
là: 3 x 2 = 6 (km
2
)
Đáp số: 6 km
2

- 1 hs đọc đề bài
- đơn vò m
2
- Đơn vò km
2

b. PTB:
* Hoạt động 1: Phân tích truyện" Buổi
học đầu tiên".
- Gv kể chuyện "Buổi học đầu tiên"
- Y/C HS thảo luận nhóm 4- trả lời 2
câu hỏi sau:
* Vì sao một số bạn trong lớp lại cười
khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề
nghiệp của bố mẹ mình?
* Nếu em là bạn cùng lớp với bạn Hà,
em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì
sao?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
Kết luận: Các em cần phải kính trọng
mọi người lao động, dù là những người
lao động bình thường nhất.
* Hoạt động 2: Ai là người lao động?
*KNS1
- Gọi hs đọc bài tập 1
- Y/C thảo luận nhóm đôi nói cho nhau
nghe trong số những người nêu trong
BT1, ai là người lao động? Vì sao?
- HS nối tiếp nhau giới thiệu:
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chia nhóm, thảo luận
- Trình bày
+ Vì các bạn đó nghó rằng: bố mẹ bạn
Hà làm nghề quét rác, …
+ Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, trước

- Gọi đại diện nhóm trình bày (mỗi
nhóm 1 tranh)
- Y/c các nhóm khác nhận xét
Kết luận: Mọi người lao động đều mang
lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã
hội
* Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ *KNS2
- Gọi hs đọc y/c
- Y/C HS nêu những việc làm trong BT3,
việc làm nào thể hiện sự kính trọng và
biết ơn người lao động.
- Gọi hs trình bày ý kiến
- Cùng hs nhận xét
Kết luận: Các việc làm a, c, đ, d, e, g là
thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao
động. Các việc b, h là thiếu kính trọng
người lao động.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gọi hs đọc ghi nhớ
- Chuẩn bò BT 5,6/30
- Về nhà thực hiện những lời nói và việc
- Trình bày và giải thích.
- Lắng nghe
- Chia nhóm 6 thảo luận
* Tranh 1: Đó là bác só. Nhờ có bác só
chữa bệnh cho mọi người, ..
*Tranh 2: Đó là thợ xây. ..
* Tranh 3: đây là thợ điện. …
* Tranh 4: Đây là ngư dân.
* Tranh 5: Đây là kiến trúc sư.

2. Dạy-học bài mới:
a. MB: (2’) Giới thiệu bài- ghi bảng
b. PTB: (25’)Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào vở.
*Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi
- Gọi hs đọc đề bài
- Y/c hs tự làm bài vào vở nháp
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài.
Bài 3: Gọi hs đọc số đo diện tích của các
thành phố.
- Gọi HS nêu
- 3 hs lên bảng thực hiện
7 m
2
= 700 dm
2
5m
2
17dm
2
= 517 dm
2
5km
2
= 5 000 000m
2
;8000 000m
2
= 8 km


10km
2
= 1 000 000m
2
; 9 000 000m
2
=
9km
2

- 1 hs đọc đề bài
- Tự làm bài
- 2 hs lên bảng thực hiện
a) Diện tích khu đất là"
5 x 4 = 20 (km
2
)
b) Đổi 8000m = 8 km
Diện tích khu đất là:
8 x 2 = 16 (km
2
)
. TPHCM có diện tích lớn nhất
HSTB
HSTB
HSK.G
HSTB
Người thực hiện
Lê Thò Xuân Thảo

- Chúng ta phải đổi chúng về cùng 1 đơn
vò đo
HSK
Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 19 : KIM TỰ THÁP AI CẬP
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2).
II. Đồ dùng dạy-học:
- Ba bảng nhóm viết nội dung BT2, 3 bảng nhóm viết nội dung BT 3a hay 3b
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Htđb
1. n đònh:
2. Dạy-học bài mới:
a. MB: (3’)Giới thiệu bài- ghi bảng
b. PTB:
* HĐ1: (20’) HD hs nghe-viết
- Gọi HS đọc bài Kim tự tháp Ai Cập
- GV đọc bài viết
- Y/c hs đọc thầm tìm những từ khó dễ
viết sai
- Đoạn văn nói điều gì?
- Gọi hs nêu các từ khó.
- Giảng nghóa các từ: lăng mộ, nhằng
- Lắng nghe
- 1 HS đọc
- Lắng nghe
- Đọc thầm
- Ca ngợi kim tự tháp là một công trình
kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại.

xe đạp
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Phân tích và viết vào B
- 3 hs đọc lại
- Nghe, viết, kiểm tra
- HS viết vào vở
- Soát lại bài
- HS tự chấm lỗi
- Lắng nghe, thực hiện vào VBT
- HSthực hiện
- HS đọc lại toàn bộ đoạn văn.
Sinh vật, biết, biết, sáng tác, tuyệt mó,
xứng đáng.
- Tự làm bài
- Lắng nghe, thực hiện vào VBT
- 3 hs lên thực hiện và đọc kết quả
- Nhận xét
* Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản
sinh, sinh động
* Từ viết sai chính tả: sắp sếp, tinh sảo,
bổ xung.
HSTB
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 37 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. Mục tiêu:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? (ND Ghi
nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ?, xác đònh được bộ chủ ngữ trong câu (BT1, mục III);
biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3).

các từ ngữ đã cho làm CN
- Gọi hs đọc câu mình vừa đặt
- GV nhận xét
Bài 3: Gọi hs đọc y/c
- Y/c hs quan sát tranh minh họa bài tập
- Em thấy những gì vẽ trong tranh?
- Dựa vào những gì em thấy trong tranh,
em hãy đặt câu nói về hoạt động của
người hoặc vật được miêu tả trong tranh.
- Gọi hs làm mẫu
- Y/c hs tự làm bài
- Gọi hs đọc những câu mình đặt.
- Lắng nghe
- 1 hs đọc nội dung, 1 hs đọc 4 câu hỏi
- Thảo luận nhóm đôi
- HS lần lượt lên bảng làm bài
- Nhận xét
- Trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe
- 2 hs đọc
- 2 hs đọc nội dung và y/c
- Tự làm bài
- Lần lượt lên thực hiện
. Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo
von.
. Câu 4: Thanh niên lên rẫy.
. Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những
giếng nước.
. Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn

- Lắng nghe, thực hiện
Tiết 4: KHOA HỌC
Tiết 37: TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I. Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió.
- Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Chong chóng đủ dùng cho hs
- Chuẩn bò theo nhóm: Hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Htđb
1. KTBC: (3’)
- Gọi HS trả lời:
+ Không khí có những tính chất gì?
- GV nhận xét- ghi điểm
2. Dạy – học bài mới:
a. MB: Giới thiệu – ghi bảng
b. PTB:
* Hoạt động 1: ( 10’)Chơi chong chóng
- Tổ chức cho HS ra sân chơi chong
chóng. Trong quá trình chơi, các em tìm
hiểu xem:
+ Khi nào chong chóng không quay?
+ Khi nào chong chóng quay?
+Khi nào chong chóng quay nhanh, quay
chậm?
- Y/c HS đứng yên và giơ chong chóng
về phía trước.
- Y/C HS nhận xét xem chong chóng của
mỗi người có quay không? Giải thích tại

- Giới thiệu các dụng cụ làm thí nghiệm
- Kiểm tra việc chuẩn bò của các nhóm
(nhóm 6)
- Gọi hs đọc mục thí nghiệm SGK/74
- Y/c hs thực hiện thí nghiệm theo nhóm
- Y/c các nhóm trình bày kết quả
+ Phần nào của hộp có không khí nóng?
Tại sao?
+ Phần nào của hộp có không khí lạnh?
+ Khói bay qua ống nào?
- Khói bay từ mẩu hương đi ra ống A mà
chúng ta nhìn thấy là do có gì tác động?
- Vì sao có sự chuyển động của không
khí?
- Không khí chuyển động theo chiều như
thế nào?
- Sự chuyển động của không khí tạo ra
gì?
Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi
lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt
độ của không khí là nguyên nhân gây ra
sự chuyển động của không khí. Không
khí chuyển động tạo thành gió.
* Hoạt động: 3(10’) Tìm hiểu nguyên
nhân gây ra sự chuyển động của không
khí trong tự nhiên
- 3 hs thực hiện
- Do chong chong bạn tốt
- Do bạn chạy nhanh.
- Lắg nghe