MỞ ĐẦU
•
BÁC HỒ: Cái cốt của việc học là TỰ HỌC. Suy
ra : cái cốt của việc dạy học là dạy cách học.
•
UNESCO: Học để biết, học để hiểu, học để làm
việc, học để chung sống.
•
CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG: Muốn phát triển
kinh tế xã hội thì phải khơi dậy và phát huy nội
lực. Nội lực quan trọng nhất chính là nguồn
nhân lực. Muốn có nguồn nhân lực tốt thì phải
phát triển giáo dục, muốn phát triển giáo dục thì
phải phát huy nội lực trong ngành giáo dục,
nhân tố con người là quyết định.

VAI TRÒ CỦA NHÂN TỐ CON
NGƯỜI TRONG GIÁO DỤC.
•
GIÁO VIÊN:
-
Tổ chức.
-
Định hướng.
-
Hướng dẫn. (Phương
pháp học tập…)
-
Giải thích.
-

được thì tri thức đó thực sự là của mình.
-
….

Khả năng lưu giữ
thông tin
Qua nghe
Qua nhìn
Nghe và nhìn
Nghe nhìn và thảo
luận
Nghe, nhìn, thảo
luận và làm

CHÍN BƯỚC HỌC HIỆU QUẢ.
Để thành công bạn phải học ngay từ ngày đầu tiên của năm
học và bạn phải thông thạo CHÍN BƯỚC của phương pháp
học tập hiệu quả:
Bước 1: Xác định mục tiêu rõ ràng.
Bước 2: Lên kế hoạch cụ thể và sắp xếp thời gian.
Bước 3: Hành động kiên định.
Bước 4: Rèn luyện phương pháp đọc để nắm bắt thông tin.
Bước 5: Sử dụng sơ đồ tư duy (MIND MAPPING)
Bước 6. Trí nhớ siêu đẳng.
Bước 7: Nghệ thuật ứng dụng lý thuyết vào thực hành.
Bước 8: Tăng tốc cho kì thi.
Bước 9. Đi thi và đạt kết quả tốt trong kì thi.

XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP TỰ
HỌC NHƯ THẾ NÀO?

ĐỊNH
ỨNG DỤNG
LÝ THUYẾT
VÀO THỰC HÀNH
TRÍ NHỚ
SIÊU ĐẲNG
GHI CHÚ BẰNG
SƠ ĐỒ TƯ DUY
RÈN LUYỆN
PHƯƠNG PHÁP
ĐỌC HIỆU QUẢ
TĂNG
TỐC
CHO
KÌ
THI
ĐI THI
VÀ
ĐẠT
KẾT
QUẢ
CAO

1. SỨC MẠNH CỦA NIỀM TIN.
VÒNG LẶP THÀNH CÔNG
NIỀM TIN:
TÔI CÓ THỂ
HỌC GIỎI
NĂNG LỰC
BẢN THÂN

XEM TV…

Sự khác nhau giữa người khao khát
thành công và kẻ được chăng hay chớ
•
Người khao khát
thành công:
-
Chịu trách nhiệm về mọi
điều xảy đến trong cuộc
sống của họ.
-
Tin tưởng rằng nỗ lực
của bản thân sẽ đem
đến những kết quả tốt
đẹp.
-
Làm chủ cuộc sống của
mình.
•
Người được được chăng
hay chớ:
-
Có khuynh hướng đổ lỗi cho
mọi người (bài giảng chán;
bài thi khó; thày giáo dạy
khó hiểu; cha mẹ hay cằn
nhằn…)
-
Không có nỗ lực vượt khó.

-
S: Survey: Khảo sát trước nội dung tài liệu.
-
Q: Question: Đặt ra các câu hỏi về nội dung tài
liệu.
-
R: Read: Đọc tài liệu và trả lời các câu hỏi trên.
-
Review: Ôn tập, xem lại, củng cố.
-
Recite: Thuật lại nội dung tài liệu bằng ngôn ngữ
của cá nhân.

4. LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÂN TÍCH
TÀI LIỆU?
Sử dụng công thức 5W1H:
-
W – What: Tài liệu gì đây? Nội dung của nó nói về cái gì thế? …
-
W - Where: Sự kiện diễn ra ở đâu? Ta cần sử dụng các thông tin
của tài liệu trong tình huống nào? …
-
W – When: Sự kiện diễn ra khi nào? Lúc nào cần sử dụng các
thông tin này? Khi nào thầy giáo dạy mình bài học này?...
-
W – Why: tại sao mình đọc bài này? Tại sao họ lại dùng kí hiệu
này? Sao lại có lập luận này? Sao vị chỉ huy lại có quyết định đó?
Tại sao lại quy ước như thế? …
-
W – Who: Ai viết tài liệu này nhỉ? Ai chỉ huy chiến dịch này? Nhà