S: 01 /01/2011
G 05/01/2011
Tiết 19 Bài 15 Đòn bẩy
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh lấy đợc những ví dụ sử dụng đòn bẩy trong thực tế.
- Học sinh xác định đợc điểm tựa (O), các lực tác dụng lên đòn
bẩy đó (điểm O
1
, O
2
và lực F
1
, F
2
), khi OO
2
> OO
1
thì F
2
< F
1
.
2. Kỹ năng:
Học sinh biết sử dụng đòn bẩy trong những công việc thích hợp,
biết thay đổi vị trí của các điểm O, O
1
, O
2,
cho phù hợp với yêu

).
C1
- Hình 15.2 : 1 - O
1
; 2 O ; 3
- Giáo viên giới thiệu hình vẽ 15.1,
15.2, 15.3.
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách
giáo khoa
- Giáo viên giới thiệu.
+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân
trả lời C1?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét?
O
2
.
- Hình 15.3 : 4 O
1
; 5 O ; 6
O
2
.
- Giáo viên thống nhất ý kiến.
- Giáo viên đặt vấn đề vào phần II.
HĐ2: Đòn bẩy giúp con ngời hoạt động dễ dàng hơn nh thế nào?
-Mục tiêu: HS hiểu đợc ứng dụng của đòn bẩy trong cuộc sống.
-Thời gian: 10
Hoạt động 2 Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp con ngời hoật động dễ
dàng hơn nh thế nào?
1. Đặt vấn đề

F
2
= N
OO
2
=
OO
1
F
2
= N
OO
2
<
OO
1
F
2
= N
3. Rút ra kết luận
C3
(1) nhỏ hơn
(2) lớn hơn
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình
15.4?
- Giáo viên đặt vấn đề vào thí nghiệm.
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm,
dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành.
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo
nhóm tiến hành làm thí nghiệm, hoàn

+ Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên sửa sai thống nhất ý kiến.
* Kết luận bài học
Học sinh trả lời
Học sinh đọc
+ Nêu cấu tạo của đòn bẩy, dùng đòn
bẩy nh thế nào thí có lợi về lực?
-Giáo viên thống nhất ý kiến.
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần
có thể em cha biết?
4. Hớng dẫn về nhà : 5
Học sinh ghi nội dung về nhà + Yêu cầu học sinh về nhà học bài,
làm các bài tập trong SBT?
+ Yêu cầu học sinh xem trớc bài mới,
chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm?