Trường THPT Đức Linh Giáo án: Ngữ văn 12 Cơ bản
Tuần :20 Ngày soạn:
Tiết: 55-56 Ngày dạy:
Lớp dạy:
Đọc văn: VỢ CHỒNG A PHỦ
(Tơ Hồi)
I. Mức độ cần đạt:
1. Kiến thức:
-Cuộc sống cực nhọc, tăm tối và q trình vùng lên tự giải phóng của đồng bào các dân tộc vùng cao
Tây Bắc
- Đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm: xây dựng nhân vật sinh động, chân thật; miêu tả và phân tích tâm lí
nhân vật sắc sảo, tinh tế ,lối kể chuyện hấp dẫn, lời văn tinh tế mang màu sắc dân tộc và giàu chất thơ
2. Kĩ năng: Củng cố và nâng cao các kĩ năng tóm tắt tác phẩm và phân tích nhân vật trong tác phẩm tự
sự.
3. Thái độ : Tình cảm u thương con người
II. Phương tiện: SGK, SGV, thiết kế dạy học, Chuẩn kiến thức kĩ năng, Kĩ năng sống
III. Phương pháp : động não,thảo luận nhóm, diễn giảng, trình bày một phút…
IV. Tiến trình bài dạy:
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới: Tơ Hồi thuộc thế hệ nhà văn cầm bút từ trước Cách mạng Năm 1952, ơng đi cùng bộ đội vào
giải phóng Tây Bắc. Với thế mạnh của một nhà văn phong tục, Tơ Hồi đã nhanh chóng nắm bắt được hiện
thực cuộc sống đồng bào các dân tộc: Thái, Mường, H'mơng …và ơng đã viết liền một hơi 3 tác phẩm gộp
lại thành tập "Truyện Tây Bắc" dày dặn trong đó tiêu biểu nhất là Vợ chồng A Phủ.
Hoạt động của GV & HS Nội dung
Học sinh đọc.
Hãy nêu những nét chính về tác
giả Tơ Hồi?
Giáo viên giới thiệu thêm về tập
Truyện Tây Bắc gồm 3 truyện
ngắn

Trường THPT Đức Linh Giáo án: Ngữ văn 12 Cơ bản
-Tác giả thường để cho nhân vật
xuất hiện trong những khơng gian
như thế nào trong gia đình thống
lý?
Giáo viên bình chi tiết này.
-Hành động, vẻ ngồi của Mị
được tác giả khắc hoạ qua những
chi tiết nào?
-Em có nhận xét gì về cuộc đời
của Mị? Nêu những thủ pháp nghệ
thuật mà tác giả đã sử dụng để
khắc hoạ cuộc đời nhân vật?
*Giáo viên bình: Khát vọng hạnh
phúc có thể bị vùi lấp nhưng
khơng hề tiêu tan - ẩn đằng sau sự
im lặng là cả một khát vọng sống
cực kỳ mãnh liệt - chi tiết nào thể
hiện điều đó?
-Yếu tố nào làm sống lại khát
vọng sống trong Mị? Chi tiết Mị
xắn mỡ bỏ vào đĩa đèn có ý nghĩa
gì? Cảm giác của Mị khi bị trói?
-Sức sống mãnh liệt của Mị được
thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?
-Nhận xét chung về cuộc đời của
Mị?
- Nhân vật A Phủ được khắc hoạ
dâu gạt nợ.
-Khơng gian: tảng đá trước cửa, cạnh tàu ngựa…khe suối…

⇒Khát vọng sống vơ cùng mãnh liệt.
*Sức phản kháng mạnh mẽ: Khi cởi trói cho A Phủ:
- Lúc đầu, thấy A.Phủ bị trói: vơ cảm " A Phủ có chết đó cũng thế thơi
".
- Thấy nước mắt của A Phủ: thương mình, thương người.
→ Mị cởi trói cho A Phủ - giải phóng cho A Phủ là giải phóng cho
chính mình.
⇒Hành động có ý nghĩa quyết định cuộc đời Mị-là kết quả tất yếu của
sức sống vốn tiềm tàng trong tâm hồn người phụ nữ tưởng suốt đời
cam chịu làm nơ lệ.
⇒ Cuộc đời Mị là cuộc đời nơ lệ điển hình của người phụ nữ dưới chế
độ cũ.
b. Nhân vật A Phủ.
* Cuộc đời:
- Lúc nhỏ: Mồ cơi, sống lang thang →Bị bắt bán - bỏ trốn.
Giáo viên: Nguyễn Anh Dũng Trang 2
Trng THPT c Linh Giỏo ỏn: Ngửừ vaờn 12 Cụ baỷn
qua nhng chi tit no? Nhn xột
gỡ v cuc i v s phn?
- Giỏ tr hin thc c phn ỏnh
trong tỏc phm l gỡ?
- Giỏ tr nhõn o trong tỏc phm
c th hin c th nh th no?
- Nờu nhng thnh cụng v mt
ngh thut ca tỏc phm?
Em hóy cho bit ý ngha ca vn
bn?
- Ln lờn: Bit lm nhiu vic. Kho mnh, khụng th ly ni v vỡ
nghốo.
+Dỏm ỏnh con quan B pht v lm tụi t cho nh thng lý.

v ngi ca v p, sc sng tim tng, mónh lit ca h.
4. Hng dn t hc:
- Tỡm c trn vn V chụng A Ph v túm tt tỏc phm ny.
- Phõn tớch din bin tõm trng ca M trong ờm tỡnh mựa xuõn v ờm ci trúi cu A.Ph
- Chun b lm bi vit s 5
Giaựo vieõn: Nguyn Anh Dng Trang 3
Trng THPT c Linh Giỏo ỏn: Ngửừ vaờn 12 Cụ baỷn
Tun :22 Ngy son:
Tit: 59-60 Ngy dy:
Lp dy: 12A ,12A
Ting Vit: NHN VT GIAO TIP
I. Mc cn t:
1. Kin thc:
Nm c khỏi nim nhõn vt giao tip, v th, quan h v vai trũ ca nhõn vt giao tip trong hot ng
giao tip bng ngụn ng
2. K nng:
- K nng phõn tớch mi quan h ca cỏc nhõn vt giao tip trong hot ng giao tip.
- K nng nhn bit v phõn tớch chin lc giao tip t mc ớch v hiu qu giao tip ca cỏc nhõn vt
giao tip.
- K nng giao tip ca bn thõn: bit la chn ni dung v cỏch thc giao tipthớch hp trong tng ng cnh
giao tip.
3. Thỏi :
II. Phng tin: SGK, SGV, thit k dy hc, Chun kin thc k nng, k nng sng
III. Phng phỏp : phõn tớch tỡnh hung , thc hnh, tho lun nhom, diờn giang
IV. Tin trỡnh bi dy:
1.n nh lp
2.Kim tra bi c: Hot ng giao tip bao gm nhng quỏ trỡnh gỡ? Ng cnh bao gm nhng nhõn t
no? Nhõn tú no l quan trng nht?
3.Bi mi: Trong hot ng giao tip bng ngụn ng, cỏc nhõn vt giao tip gi vai trũ quan trng nht.
Vy nhng c im no ca nhõn vt giao tip chi phi hot ng giao tip? Nhõn vt giao tip cn la

l ngi nghe.
-Tip theo: Trng l ngi núi, "Th" l ngi nghe,
-Cui cựng: "Th" l ngi núi, Trng l ngi nghe.
c. Cỏc nhõn vt giao tip trờn bỡnh ng v v th xó hi (h
u l nhng ngi dõn lao ng cựng cnh ng).
d. Khi bt u cuc giao tip, cỏc nhõn vt giao tip trờn cú
Giaựo vieõn: Nguyn Anh Dng Trang 4
Trường THPT Đức Linh Giáo án: Ngữ văn 12 Cơ bản
đẳng về vị thế xã hội khơng?
d. Các nhân vật giao tiếp trên có quan hệ
xa lạ hay thân mật khi bắt đầu cuộc giao
tiếp?
e. Những đặc điểm về vị thế xã hội, lứa
tuổi, giới tính, nghề nghiệp,…chi phối lời
nói của nhân vật như thế nào?
Giáo viên hướng dẫn, gợi ý và tổ chức.
Học sinh thảo luận và phát biểu tự do.
Giáo viên nhận xét và khẳng định những
ý kiến đúng và điều chỉnh những ý kiến
sai.
Bài tập 2: Đọc đoạn trích và trả lời những
câu hỏi Sgk.
Giáo viên hướng dẫn, gợi ý và tổ chức.
Học sinh thảo luận và phát biểu tự do.
Giáo viên nhận xét và khẳng định những
ý kiến đúng và điều chỉnh những ý kiến
sai.
- Hoạt động 2: Tổ chức rút ra nhận xét.
Bài tập: Từ việc tìm hiểu các ngữ liệu
trên, anh (chị) rút ra những nhận xét gì về

c. Đối với Chí Phèo, Bá Kiến thực hiện nhiều chiến lược giao
tiếp:
-Đuổi mọi người về để cơ lập Chí Phèo.
-Dùng lời nói ngọt nhạt để vuốt ve, mơn trớn Chí Phèo.
-Nâng vị thế Chí Phèo lên ngang hàng mình để xoa dịu Chí.
d. Với chiến lược giao tiếp như trên, Bá Kiến đã đạt được mục
đích và hiệu quả giao tiếp. Những người nghe trong cuộc đối
thoại với Bá Kiến đều răm rắp nghe theo lời Bá Kiến. Đến như
Chí Phèo, hung hãn thế mà cuối cùng cũng bị khuất phục.
II. Nhận xét về nhân vật giao tiếp trong hoạt động giao tiếp.
1. Trong hoạt động giao tiếp bằng ngơn ngữ, các nhân vật giao
tiếp xuất hiện trong vai người nói hoặc người nghe. Dạng nói,
các nhân vật giao tiếp thường đổ vai ln phiên với nhau. Vai
người nghe có thời gồm nhiều người, có trường hợp người nghe
khơng hồi đáp người nói.
2. Quan hệ giữa các nhân vật giao tiếp cùng với những đặc điểm
khác biệt (tuổi, giới tính, ghề nghiệp, vốn sống, văn hố, mơi
trường xã hội), chi phối lời nói (nội dung và hình thức ngơn
ngữ).
3. Trong giao tiếpcác nhân vật giao tiếp tuỳ ngữ cảnh mà lựa
chọn chiến lược giao tiếp phù hợp để đạt được mục đích và hiệu
Giáo viên: Nguyễn Anh Dũng Trang 5