CHỦ ĐỀ NHÁNH:
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI
ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI g y
I. YÊU CẦU:
- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái g y. Nhận ra chữ g y trong từ còn
thiếu, từ trọn vẹn,trong bài thơ
- Ghi nhớ biểu tượng chữ cái g y thông qua các hoạt động : ghép hình, đọc
đồng dao ca dao, trò chơi …
- Cung cấp từ mới cho trẻ, luyện sự ghi nhớ có chủ định
- Qua đó trẻ biết được lòng yêu nước của nhân dân ta và giáo dục trẻ giữ
gìn các di tích lịch sử của đất nước
II. CHUẨN BỊ:
- Một số hình ảnh về thủ đô Hà Nội ( cảnh Thủ Đô Hà Nội; lăng Bác; nhà
sàn; Chùa Một Cột …)
- Tranh và từ “Hồ Gươm”; “yên vui”
- Từ “ thanh gươm đó là của ta” ; “bay vụt về phía rùa vàng” đã đủ nghĩa
và chưa đủ nghĩa
- Mẫu chữ g y in hoa, in thường, viết thường
- Rùa mang chữ cái g y và 1 số chữ cái khác đủ cho trẻ
- 2 bức tranh vẽ cảnh Hồ Gươm và Chùa Một Cột
- Mô hình Hồ Gươm
- Một số hình dạng mang chữ cái g y
- Một số bài ca dao đồng dao
- 2 đoạn thơ, bút dạ
• Tích hợp: LQVH: Đồng dao
GDAN: Em yêu Thủ Đô
THXQ: Thủ đô Hà Nội
III. HƯỚNG DẪN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 Hoạt động 1 : Trẻ hát múa bài “ Em yêu Thủ Đô”

viết thường
- Cô phát âm mẫu “gờ” (3 lần). Hướng dẫn cách
phát âm
- Các con nhìn xem chữ g giống gì?
- Mời trẻ nêu cấu tạo chữ g
- Đúng rồi! chữ g gồm có 2 nét: 1 nét cong bên
trái và 1 nét móc dưới ở bên phải.
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ g
- Lớp phát âm chữ g
* Gắn từ vào câu đủ nghĩa: sau một trận đánh
lớn Lê Lợi đem quân về ngụ tại làng nhỏ ven
sông, lính Lê Lợi đi thả cá, khi kéo lưới lên thì
thấy 1 thanh gươm rất đẹp, một người cất giọng
hỏi“thanh gươm này của ai”? Từ dưới sông cất
lên giọng nói gì ?
- Đúng rồi, cô cũng có từ “thanh gươm đó là của
ta” đã đủ nghĩa và chưa đủ nghĩa. Bây giờ cô
mời 1 cháu lên tìm chữ g gắn vào cho đủ nghĩa
- Cả lớp đọc “thanh gươm đó là của ta”
- Cô cho các cháu chơi trò chơi kéo lưới
* Làm quen chữ y :
- Nhờ có gươm thần nghĩa quân của Lê Lợi đánh
thắng giặc Minh, nhân dân ta được sống như thế
nào?
- Đúng rồi cô cũng có tranh và từ “yên vui”
- Trẻ quan sát trên máy
- Câu chuyện “ Sự tích Hồ
Gươm”
- Trẻ xem tranh và đọc từ “
Hồ Gươm”

bỗng rùa vàng lên đòi lại gươm. Ông liền rút
gươm ra khỏi vỏ, thật kỳ lạ thanh gươm như thế
nào?
- Đúng rồi, trên đây cô cũng có từ “bay vụt về
phía rùa vàng” đã đủ nghĩa và chưa đủ nghĩa.
Bạn nào lên tìm chữ y gắn vào từ cho đủ nghĩa
nào?
- Cho trẻ đọc “bay vụt về phía rùa vàng”
 So sánh chữ cái g y :
- Cô gắn chữ g y lên bảng cho trẻ quan sát, so
sánh, gợi hỏi để trẻ nhận xét được sự giống và
khác nhau của chữ g y
- Cho trẻ xem “ Cánh cửa kỳ diệu”và “ Bánh xe
quay”, cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Cho trẻ lên
chơi.
 Hoạt động 3 : Bé chơi với chữ cái g y
 “Bé vui ghép hình”:
- Nhờ có gươm thần của Long Quân mà đất nước
được thanh bình, yên vui, bây giờ các con học
thật giỏi để lớn lên xây dựng đất nước nhé.
- Trên đây cô có tranh vẽ cảnh tháp Rùa, Chùa
Một Cột đã cắt rời thành các mảnh, trên các
mảnh ghép có các chữ cái g y, các con đứng
thành 2 đội bằng nhau, đội xanh ghép các mảnh
ghép có chữ cái g, đội xanh ghép các mảnh ghép
có chữ cái y. Đội nào ghép nhanh đúng là thắng.
- Cho 2 đội chơi, cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
 Bé nào đoán giỏi:
- Cô có các tờ giấy mang các chữ cái .Các con
xem đó là những chữ cái gì?

bạn đoán có đúng không .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 Bé tìm chữ nhanh :
- Câu chuyện sự tích Hồ Gươm thật hay, cô cũng
có vần thơ nhỏ về sự tích Hồ Gươm. Cô và các
con cùng đọc nha.
- Trong bài thơ có chữ cái g y, bạn nào lên tìm và
gạch chân chữ cái g y
 “Bé chọn chú rùa xinh ”
- Nhờ công ơn của ông cha ta bao đời trước mà
ngày nay đất nước thanh bình, có nhiều danh lam
thắng cảnh đẹp, nhiều di tích lịch sử để lại. Và để
đất nước ngày càng giàu đẹp hơn thì các con
phải chăm ngoan, học giỏi, cùng nhau xây dựng,
giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử và danh lam
thắng cảnh của đất nước nha.
- Bây giờ cô và các con “gánh gánh gồng gồng”
những chú rùa có chữ cái g y thả rùa vào Hồ
Gươm để bảo tồn động vật và thiên nhiên nào.
- Cho trẻ thả rùa vào mô hình. Cô nhận xét.
* Cho trẻ hát múa “Em yêu thủ đô”. NXTD
giấy
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
chơi
-Trẻ đoán
-Trẻ chơi cùng cô 2-3 lần
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Trẻ lên gạch chân chữ g y
- Trẻ đọc bài “Gánh gánh
gồng gồng”