BÁO GIẢNG TUẦN 5

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ
THỨ 2
CC
TĐ
T
KH
ĐĐ
Chào cờ
Một chuyên gia máy xúc
Ôn tập bảng đo độ dài
Thực hành nói không với các chất gây nghiện
Có chí thì nên
THỨ 3
T
LTVC
MT
TD
KC
Ôn tập bảng đo khối lượng
MRVT Hòa bình
Tập nặn tạo dáng nặn con vật quen thuộc
Ôn ĐHĐN
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
THỨ 4
TĐ
T
TLV
ÂN
KT

Tp c: MT CHUYấN GIA MY XC
I. Mc tiờu, nhim v:
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể
chuyện với chuyên gia nớc ngoài.
- Hiểu các từ ngữ khó hiểu, từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam.
II. dựng dy hc:
- Tranh nh v cỏc cụng trỡnh do chuyờn gia nc ngoi h tr xõy dng.
III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh
1. Kim tra: 2 HS c thuc lũng v tr li cõu hi.
- GV nhn xột, cho im.
2. Bi mi:
Hot ng 1: Gii thiu bi. (1)
Hot ng 2: Luyn c.
a) GV c bi 1 lt.
- Cn c vi ging nh nhng, chm rói, giu cm
xỳc.
b) HS c on ni tip.
- GV chia on: 2 on. - HS dựng vit chỡ ỏnh du
on.
- Cho HS c.
c) Cho HS c c bi.
Hot ng 3: Tỡm hiu bi. (9-10)
on 1: Cho HS c on 1 v tr li cõu hi.
Anh Thủy gặp A-lếch-xây ở đâu?
Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch-
xây.
Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thủy đặc biệt chú
ý?

+ 1m = ? dm ? -> Ghi

+ 1m = ? dam ?
- 2 HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc.
1m = 10 dm
1m =
dam
10
1
Lớn hơn mét Mét Nhỏ hơn mét
km hm dam m dm cm mm
1km 1hm 1dm 1m 1dm 1cm 1mm
=10hm =10dam =10m =10dm =10cm =10mm
=
10
1
km =
10
1
hm =
10
1
dam =
10
1
m =
10

+ Hai đơn vị đo độ dài liền nhau gấp, kém
nhau bao nhiêu lần?
- Nhận xét tiết học.
- dặn dò về nhà: học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét, bổ sung.
- 1- 2 Hs đọc lại.
+ Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé.
+ Đơn vị bé =
10
1
đơn vị lớn
- Hs nhắc lại.
- 1 HS đọc đề.
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
a)135m = 1350dm
342dm = 3420 cm
15cm = 150 mm
c) 1mm =
10
1
cm
1cm =
100
1
m
1m =
1000
1
km
- 1 Hs đọc.

nhà nớc cấm...gây hại cho sức khoẻ con ngời.
3, Hoạt động 2: Trò chơi Bốc thăm trả
lời câu hỏi
* Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn.
- Giới thiệu hộp đựng phiếu ghi câu hỏi
- Yêu cầu: Mỗi nhóm cử 1 bạn vào Ban
- Học sinh thi nói theo tổ (02 tổ).
- Học sinh thảo luận theo cặp làm vào vở bài
tập 1 cặp làm vào bảng phụ kẻ sẵn.
- Học sinh lên bảng trình bày, nhóm bổ xung.
- Học sinh quan sát, lắng nghe
- Các tổ cử ngời tham gia chơi.
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trả lời
giám khảo, thống nhất cho điểm.
* Bớc 2: Thực hiện yêu cầu
- Giáo viên và ban giám khảo cho điểm
* Bớc 3: Tổng kết hoạt động
- Nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng
cuộc.
- Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng.
* Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn dò.
câu hỏi.
Đạo đức: Có chí thì nên
I. Mục tiêu
- Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí.
- Biết đợc: ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phụcvà noi theo những tấm gơng có ý chí vợt lên những khó khăn trong cuộc
sống để trở thành những ngời có ích cho gia đình, xã hội.

+ Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời
gian một cách hợp lí, có phơng pháp học
tập tốt vì thế suốt 12 năm học Đồng luôn
đạt HS giỏi. Năm 2005, Đồng thi vào tr-
ờng Đại học Khoa học tự nhiên Thành phố
Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa.
+ Dù hoàn cảnh khó khăn đến đâu nhng
có niềm tin, ý chí quyết tâm phấn đấu thì
sẽ vợt qua đợc hoàn cảnh.
Hoạt động 2: Thế nào là cố gắng vợt qua khó khăn
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát
cho mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi 1 trong các tình
huống sau, yêu cầu các em thảo luận để giải
quyết tình huống.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày
ý kiến của nhóm mình.
- GV nhận xét cách ứng xử của HS nêu kết
luận cách ứng xử đúng.
- Mỗi nhóm 4 HS cùng thảo luận để giải
quyết 1 ttrong các tình huống mà GV đa ra:
Cách xử lí:
- 2 nhóm HS báo cáo kết quả trớc lớp, HS
cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm,
liên hệ bản thân với yêu cầu nh sau:
1. Em hãy kể 3 khó khăn của em trong
cuộc sống và học tập và cách giải quyết
những khó khăn đó cho các bạn trong nhóm
cùng nghe.
2. Nếu khó khăn em cha biết khắc phục,

- Gọi Hs chữa bài 3
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn ôn tập:
- Hs đọc đề, GV treo bảng
+ 1kg bằng bao nhiêu hg?
+ 1kg bằng bao nhiêu yến ?
- Yêu cầu Hs làm các cột còn lại
- 2 Học sinh lên bảng.
- NHận xét, bổ sung.
- 1kg = 10 hg;
- 1kg =
10
1
yến
Lớn hơn kg Kilôgam Nhỏ hơn kg
Tấn Tạ Yến Kg Hg Dag g
1 tấn
=10 tạ
1 tạ
= 10 yến
=
tấn
10
1
1 yến
= 10 kg
=
ạt

- Cho Hs nhắc lại.
Bài 1 (23-sgk):
- Hs đọc đề bài, tự làm bài.
- Nhận xét, chữa.
- Y/c Hs nêu cách đổi của phần c, d?
- Vài HS đọc.
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- Vài HS nhắc lại.
- 1 Hs đọc và tự làm bài.
- Nhận xét.
- 1kg = 10hg
- 1kg =
10
1
yến
- Gấp 10 lần đơn vị bé.
Bài 2 (24-sgk):
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Bài 4 (24-sgk):
- Gọi học sinh đọc đề toán.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên
bảng.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối l-
ợng liền nhau?
+ Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà.
- Đơn vị bé = đơn vị lớn.
- 1 Hs nêu.

- Nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi
bảng
- HS lắng nghe.
b) Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và nội dung của
bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài. (Gợi ý HS dùng
bút chì khoanh tròn vào chữ cái dặt trớc
dòng nêu đúng nghĩa của từ hoà bình)
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
+ Tai sao em chọn ý b) mà không phải
là ý a) hoặc c) ?
* Kết luận: Hoà bình là trạng thái không
có chiến tranh, còn trạng thái bình thản có
nghĩa là bình thờng, thoả mái. Đây là từ
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- Tự làm bài.
- HS nêu ý mình chọn: ý b) ( Trạng thái
không có chiến tranh).
+ Vì: Trạng thái bình thản là th thái
thoải mái không biểu lộ bối rối. Đây là từ
chỉ trạng thái tinh thần của con ngời.
Trạng thái hiền hoà, yên ả là trạng thái
của cảnh vật hoặc tính nết của con ngời.
chỉ trạng thái tinh thần của ngời , không
dùng để nói tình hình đất nớc hay thế giới.
Trạng thái hiền hoà, yên ả là trạng thái

+ Nó nhìn tôi bằng ánh mắt bình thản.
...
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc đoạn văn. GV cùng HS nhận
xét, sửa chữa để thành một đoạn văn mẫu.
- Nhận xét cho điểm bài viết tốt.
- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của
mình.GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm
những bài viết tốt.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- 2 HS làm trên bảng, HS cả lớp làm vào
vở.
- 2 HS lần lợt đọc bài cho cả lớp theo dõi,
nhận xét.
- 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Em hiểu hoà bình có nghĩa là gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà.
- HS nêu nối tiếp.
- Lắng nghe
Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
A. Mục tiêu:
- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biết trao
đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn luyện thói quen ham đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số câu chuyện ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.

- Đại diện 5 -7 hs lên thi kể chuyện.
- hs dới lớp lắng nghe và có thể hỏi bạn một
- Tổ chức cho hs bình chọn hs có
chuyện kể hay nhất và trao giải cho hs.
số câu hỏi liên quan đến nội dung truyện.
3. Củng cố - dặn dò:- Hoà bình mang
lại cho con ngời những diều gì?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà.
- 2-3 hs trả lời.

Thứ t ngày 22 tháng 9 năm 2010
Tập đọc: Ê - MI - Li, con ...
I. Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài; đọc diễn cảm đợc bài thơ.
- Hiểu các từ ngữ khó và mới trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để
phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc 1
khổ thơ trong bài).
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng nối tiếp nhau đọc
bài Một chuyên gia máy xúc và trả lời một
số câu hỏi về nội dung bài trong SGK.
- Nhận xét, ghi điểm cho HS

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

+ Bạn có suy nghĩ gì về hành động của
chú Mo- ri- xơn ?
+ Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
+ Đoạn 3: Giôn- xơn!...thơ ca nhạc hoạ.
+ Đoạn 4: Ê- mi- li,...xin mẹ đừng buồn.
+ Đoạn 5: Oa- sinh- tơn...sự thật.
- 1 HS đọc
- Lắng nghe.
+ Khổ 1: Chú Mo- ri- xơn nói chuyện cùng
con gái Ê- mi- li.
+ Khổ 2: Tố cáo tội ác của chính quyền
Giôn xơn.
+ Khổ 3: Lời từ biệt vợ con của chú Mo-
ri- xơn.
+ Khổ 4: Mong muốn cao đẹp của chú
Mo- ri- xơn .
+ Vì đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa và
vô nhân đạo, không nhân danh ai. Chúng
ném bom Na pan, B52,..., giết cả những
cánh đồng xanh,...
+ Chú nói trời sắp tối, cha không bế con về
đợc nữa. Chú dặn Ê- mi- li, khi mẹ đến,
hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ:
Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn.
+ Chú muốn động viên vợ con bớt đau khổ
vì sự ra đi của chú! Chú ra đi thanh thản,
tự nguyện, vì lí tởng cao đẹp.
- Tiếp nối nhau phát biểu:
+ Ví dụ :- Chú Mo- ri- xơn là ngời dám
xả thân vì việc nghĩa.

Toán: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng.
II/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Gọi học sinh chữa bài 3, 4 sgk
+ Hãy nêu các tên đơn vị đo trong bảng
đơn vị đo độ dài?
- Nhận xét, cho điểm.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh nhận xét bổ sung.
B. Bài mới:
Gii thiu bi ghi lờn bng
Bài 1 (24-sgk)
- Học sinh đọc yêu cầu trớc lớp.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ Cả hai trờng thu đợc mấy tấn giấy?
+ Biết cứ 2 tấn giấy thì sản xuất đợc
50000 quyển vở, vậy 4 tấn thì sản xuất đợc
bao nhiêu quyển vở?
- Gọi học sinh chữa bài trên lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài giải:
Cả hai trờng thu đợc là:
1tấn 300kg + 2tấn 700kg =3tấn 1000kg
3tấn 1000kg = 4 tấn.
4tấn gấp 2 tấn số lần là:
4 : 2 = 2 (lần)

A, Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 học sinh lên bảng thống kê số học
sinh trong từng tổ của lớp (Tuần 2).
Nhận xét cho điểm.
B, Dạy bài mới.
1, Giới thiệu bài.
2, Hớng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Hớng dẫn: Đây chỉ là thống kê kết quả
học tập trong tháng nên không cần lập bảng,
chỉ viết theo hàng ngang.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Gọi học sinh lên bảng làm, nhận xét.
- Gọi học sinh dới lớp đọc bài.
- 2 học sinh đọc bài.
- 2 em đọc yêu cầu.
- Lắng nghe.
- Học sinh tự suy nghĩ làm bài, 1em làm
bảng.
- Vài HS đọc bài.
+ Em có nhận xét gì về kết quả học tập của
mình?.
+ Em vừa thống kê kết quả học tập của
mình theo cách nào?.
Bài tập 2
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Em sẽ lập bảng thống kê nh thế nào?.
- Gợi ý: kẻ bảng...
- Yêu cầu học sinh làm bài theo tổ (bảng

K thu t: MT S DNG C NU N N UNG
TRONG GIA èNH
I Mục tiêu
- Bit c im, cỏch s dng, bo qun mt s dng c nu n v n ung trong
gia ỡnh.
- Bit gi v sinhy an ton trong quỏ trỡnh s dng dng c nu n, n ung.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh v mt s dng c nu n v n trong gia ình SGK
- Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kim tra bi c :
Kim tra đ dùng đã chun b
Giáo viên nhn xét s chun b ca HS
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài :
2.Tìm hiểu bài :
Hot ng 1; Xác nh dng c nu n
: un , nu , n ung
- Trong gia đình em có các dng c no
dùng un ?
- Bp un dùng lm gì?
- HS nêu : bp ga , bp than , bp ci
- Cung cp nhit lm chín các loi thc
n
- Kể tên 1 s dng c nu n?
-Các dng c nu có tác dng gì?
-k tên mt s dng c dùng by thc
n v n ung ?
- ni, xong , cho .

Toán: ề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông
I/ Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quanhệ của các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tô-
mét vuông.
- Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam
2
, hm
2
.
- Biết mối quan hệ giữa dam
2
với m
2
; dam
2
với hm
2
.
- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trờng hợp đơn giản).
II/ đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài1dam, 1hm thu nhỏ.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Gọi học sinh chữa bài 3, 4 sgk
+ Hãy nêu các tên đơn vị đo trong bảng
đơn vị đo độ dài?
- Nhận xét, cho điểm.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh nhận xét bổ sung.