Trường THCS Tà Long – Giáo án hình học 6
Ngày soạn: …………..
Tiết 12: TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
A. MỤC TIÊU:
Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:
I. Kiến thức:
- Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
II. Kỹ năng:
- Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng.
III. Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Nêu vấn đề.
- Trực quan.
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
I. Giáo viên: Sgk, giáo án.
II. Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
- Lớp 6A: Tổng số: Vắng:
- Lớp 6B: Tổng số: Vắng:
II. Kiểm tra bài cũ:
Nếu điểm M nằm giữa Avà B thì ta có đẳng thức nào?
BT: Trên một đường thẳng, hãy vẽ ba điểm V, A, T sao cho AT = 10cm, VA = 10
cm, VT = 20 cm. Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Trung điểm của đoạn thẳng là gì? Cách dựng trung điểm của đoạn thẳng.
2. Triển khai bài dạy
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:

GV: Giới thiệu cách vẽ 1
cách vẽ 2 như SGK dùng giấy để gấp
trung điểm của một đoạn thẳng.
HS: Theo dõi và ghi nhớ.
GV: Nếu dùng một sợi dây để chia
một thanh gỗ thẳng thành hai phần
bằng nhau thì làm thế nào?
HS: Trả lời
2. Cách vẽ trung điểm của đoạn
thẳng AB:
VD: Đoạn thẳng AB có độ dài bằng
5cm. Hãy trung điểm của đoạn thẳng
ấy.
Ta có: AM + MB = AB
Mà MA =MB
Suy ra MA = MB =
==
2
5
2
AB
2,5cm.
Cách 1: Trên tia AB, vẽ điểm M sao cho AM
= 2,5cm
Cách2: Gấp giấy
Vẽ đoạn thẳng AB trên giấy can (giấy
trong).
Gấp giấy sao cho điểmB trùng vào
điểmA.
Nết gấp cắt đoạn thẳng AB tại trung