Ngày soạn : 16/1/2011
Ngày giảng :18/1/2011
Tiết : 41 Bài 27 ĐIỀU CHẾ OXI - PHẢN ỨNG PHÂN
HỦY
I -Mục tiêu :
1. Kiến thức: Giúp học sinh nêu được :
- Phương pháp điều chế và thu khí oxi trong phòng thí nghiệm, cách sản xuất oxi trong công
nghiệp
- Khái niệm phản ứng phân hủy và cho được ví dụ minh họa
- Củng cố khái niệm về chất xúc tác.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát ,thao tác thí nghiệm, sử dụng đèn cồn hóa chất
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết phương trình hoa shọc và tính theo PTHH
II-Chuẩn bị :
Hóa chất : KMnO4 , KClO3 , MnO2
Dụng cụ : đèn cồn , ống nghiệm , ống dẫn khí ,chậu thủy tinh , diêm , môi , kẹp ống
nghiệm , giá sắt , que đóm
GV làm trước thí nghiệm
III- Phương pháp: Trực quan
IV- Các hoạt động dạy học:
1. Ổn dịnh :
2. Kiểmtra bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK - 91
3. Tiến trình:

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động1 : Điều h trong
ph òng th í nhi ệm
- Mục tiêu: HS nêu được hoá
chât, cách tiến hành điều chế
oxi trong phòng thí nghiệm.
- Tiến trình:

HS quan sát thao tác mẫu của
GV
-Làm thí nghiệm theo nhóm và
nêu hiện tương, nhận xét :
-Có khí sinh ra làm que đóm
bùng cháy sáng đó là khí oxi
PTHH :

t
0
2KClO
3
à 2KCl+3O
2
I. Điều chế oxi trong phòng
thí nghiệm :
+Bằng cách đun nóng những
hợp chất giàu oxi và dễ bị
phân hủy ở nhiệt độ cao như
kali clorat (KClO
3
) hay kali
pemangnat (KMnO
4)
+PTHH :

t
0
2KClO
3

PTHH.
- Tiến hành
GV treo bảng phụ :
-Hãy điền vào chỗ trống các
cột ứng với các phản ứng
Trên được gọi là phản ứng
phân hủy. Vậy phản ứng phân
hủy là gì ?
Gọi hs cho một phản ứng
phân hủy khác ?
Trong phản ứng phân hủy
KClO3 chất MnO2 có vai trò
gì ?
HS nêu
-Có 2 cách thu :
-Đẩy nước
-Đẩy không khí
Dựa vào oxi nhẹ hơn không
khí và ít tan trong nước
-Không được vì nguyên liệu
đắc tiền,giá sản phẩm sẽ cao
-Không - vì nước và không khí
rất bền vững
-HS đọc phần này ở sgk
t
0
1) 2KClO
3
à2KCl+3O
2

tạo thành từ một chất ban đầu
2H
2
O à 2H
2
+ O
2
4- Củng cố : Nêu phương pháp điều chế oxi trong PTN ? viết PTHH và trình bày cách thu khí
oxi ?
Làm bài tập 3/94
5- Dặn dò: Học bài . Làm bài tập 2,4,5,6 sgk/94 .
đọc trước bài "Không khí sự cháy"
Ngày soạn: 27/1/2011
Ngày giảng :19 /1//2011 Tiết : 42 - Baì 28 KHÔNG KHÍ – SỰ CHÁY
I -Mục tiêu ::
1. Kiến thức: Giúp học sinh nêu được:
- Không khí là hỗn hợp gồm mhiều chất khí , thành phần theo thể tích gồm 78% nitơ,21%
oxi và 1% các khí khác
- Khái niệm về sự oxi hóa chậm và sự cháy ?
- Điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy ?
- Sự ô nhiễm không khí và cách bảo vệ
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, biết dập tắt sự cháy ?
3. Thái độ:
Có ý thức giữ gìn không khí trong lành,tránh ô nhiễm
II-Chuẩn bị :
• Dụng cụ : bảng phụ, chậu nước ,diêm , đền cồn, ống thủy tinh không đáy,nut cao su có
thìa đốt,que đóm
• Hóa chất : photpho đỏ
III- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận, thuyết trình.

đó chủ yếu là khí gì ? vì em
Quan sát hiện tượng và trả
lời :
-Mực nước trong ống dâng lên
từ từ
-Oxi đã tác dụng với P tạo
thành P
2
O
5
-Mực nước đã dâng lên đến
vạch số 2 của ống
-Điều đó cho biết oxi chiếm
1/5 thể tích của không khí
-Còn 4/5 thể tích còn lại chủ
yếu là khí nitơ- vì khí này
không duy trì sự cháy và sự
sống
*Kết luận :Thành phần của
không khí
I.Thành phần của không
khí :
1)Thành phần của không
khí :
Không khí là hỗn hợp nhiều
chất khí. Thành phần theo thể
tích của không khí là :
78% nitơ
21% oxi
1% các khí khác

-Em hãy thảo luận : làm thế
nào để bảo vệ không khí trong
lành tránh ô nhiễm ?
Cho hs đọc sgk
HS đọc sgk
HS nêu dẫn chứng :
-Sự có mặt của nước,khí
cacbonic trong không khí :
-Những giọt nước xuất hiện
ngoài thành cốc nước đá hay
hiện tượng sương mù
- Ở hố vôi xuất hiện lớp màng
Là do khí CO
2
có trong không
khí đã tác dụng với vôi
-Không khí ônhiễm là không
khí có lẫn các khí độc như
CO
2
,CO,bụi , khói...
-KK ô nhiễm làm tổn thọ đến
sức khỏe con người,đến các
công trình xây dựng...
-Thảo luận và nêu các biện
pháp
-Hs đọc sgk
2) Ngoài khí oxi và nitơ,
không khí còn chứa chất nào
khác?