Trường THCS Liêng Trang Giáo án Địa lí 7
Tuần 13 NS: 29/10/2010
Tiết 25 ND: 2/11/2010
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS nắm được những đặc điểm cơ bản của môi trường vùng núi và ảnh hưởng của sườn núi đối
với môi trường.
- Biết được cách cư trú khác nhau ở các vùng núi trên thế giới
2. Kĩ năng
Kĩ năng đọc, phân tích ảnh địa lí, cách đọc lát cắt một ngọn núi
3. Thái độ
Có ý thức bảo vệ rừng,bảo vệ môi trường
II. Phương tiện dạy học:
1. Giáo viên: Bản đồ tự nhiên thế giới
2. Học sinh: sưu tầm tranh ảnh về địa phương
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới :
Khởi động: Môi trường vùng núi có khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao và theo hướng
sườn núi. Càng lên cao không khí càng loãng và càng lạnh làm cho cảnh quan tự nhiên và cuộc
sống của con người ở vùng núi có nhiều điểm khác biệt so với ở đồng bằng. Vậy sự thay đổi này
là do đâu. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu vấn đè này.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CHÍNH
Hoạt động1:Tìm hiểu những đặc điểm cơ bản của môi trường vùng núi và ảnh hưởng của sườn núi
đối với môi trường.( cặp)
Bước1: Nhắc lại đặc điểm không khí tầng đối lưu
Bước2: Hãy mô tả quang cảnh H23.1
( Toàn cảnh là cây bụi lùn thấp, phía xa có tuyết phủ )
- Tại sao trên đỉnh núi lại có tuyết phủ?
- VN có đỉnh núi nào có tuyết ?

lại...

Hoạt động 2:Tìm hiểu cách cư trú khác nhau ở các vùng núi trên thế giới (cá nhân)
Bước1: Em hãy kể tên các dân tộc sống ở huyện mình
mà em biết?
- Cư dân ở vùng núi chủ yếu là những dân tộc nào?
- Liên hệ địa phương em đang ở mật độ như thế nào?
- Địa bàn cư trú của người dân ở vùng núi phụ thuộc
vào điều kiện gì ?
Bước2: HS đọc mục 2
- Em biết gì về đặc điểm cư trú của các dân tộc ở vùng
núi?
GV: Người Mèo : ở trên núi cao
Tày : Lưng chừng núi, núi thấp
Mường : núi thấp, chân núi
2. Cư trú của con người.
- Vùng núi là nơi cư trú của các dân tộc ít
người.
- Dân cư thưa thớt
- Mỗi dân tộc có đặc điểm cư trú khác
nhau

4. Đánh giá:
- Nêu đặc điểm tự nhiên của môi trường vùng núi?
- Các đặc điểm này có ảnh hưởng gì đến cách cư trú & hoạt động KT của con người vùng núi?
Bài tập 2 sgk: Hoạt động nhóm
- Xác định số lượng vành đai TV ở đới nóng & đới lạnh ôn hòa
- So sánh thảm TV ở cùng độ cao
Độ cao (m) Đới ôn hòa Đới nóng
200 – 900

2. Kĩ năng:
- Phân tích mối quan hệ giữa hoạt động kinh tế của con người với MT ở vùng núi
- Quan sát tranh, ảnh và nhận xét về: các cảnh quan, các dân tộc, các hoạt động kinh tế
3. Thái độ:
Có ý thức bảo vệ môi trường, không đồng tình với những hành vi chặt phá rừng
II. Phương tiện dạy học:
1. Giáo viên: Các tranh ảnh có liên quan
2. Học sinh: sgk
III.Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu đặc điểm tự nhiên của môi trường vùng núi?
Đặc điểm này có ảnh hưởng gì tới cư trú và hoạt động sản xuất của con người?
3. Bài mới
Khởi động: Em có nhận xét gì về nền kinh tế của địa phương ta trước đây và hiện nay. Tại sao
lại như vậy. Và hiện nay ở vùng núi còn gặp phải khó khăn gì nữa thì bài học hôm nay chúng ta cùng
tìm hiểu vấn đề này.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CHÍNH
Hoạt động 1:Tìm hiểu hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại ở vùng núi (Cặp)
Bước1: Quan sát H24.1 & 24.2 cho biết:
- Các hoạt động KT cổ truyền ?
- Ở địa phương ta có những hoạt động KT cổ truyền
nào ?
- Địa phương mình nghề thủ công nào phổ biến?
( dệt thổ cẩm )
Bước2: HS đọc nội dung mục 1 sgk
Bước3: Tại sao các hoạt động KT cổ truyền của các
dân tộc vùng núi lại đa dạng & khác nhau?
Bước4: Gv sự khác nhau cơ bản trong khai thác đất
đai giữa 2 vùng núi đới nóng và đới ôn hòa?

- Ở địa phương ta gặp phải khó khăn gì?
- Để phát triển KT vùng núi, việc đầu tiên cần thiết là
phải làm gì?
- Sau khi có diện, giao thông rồi thì xuất hiện ngành
KT nào?
- Ở vùng núi khi phát triển KT thì cần chú ý đến vấn
đề gì?
Bước2: Hoạt động KT hiện đại có ảnh hưởng đến KT
cổ truyền & bản sắc văn hóa độc đáo của vùng núi
hay không?
- Nêu ví dụ cụ thể ở địa phương ta?
- Để hạn chế những vấn đề trên cần có biện pháp
nào?
2. Sự thay đổi kinh tế xã hội
- Phát triển giao thông, nâng cao trình độ
dân trí, hình thành các khu công nghiệp, du
lịch, nông nghiệp
- Việc phát triển KT đặt ra nhiều vấn đề về
môi trường: Tài nguyên thiên nhiên bị cạn
kiệt, ô nhiễm môi trường, sạt lỡ đất.
- Tác động tiêu cực đến ngành KT cổ
truyền & bản sắc văn hóa các dân tộc
- Biện pháp: Cấm chặt phá rừng, săn bắt
động vật quý, bảo vệ môi trường, giữ gìn bản
sắc văn hóa dân tộc
4.Đánh giá:
- Nêu các hoạt động KT vùng núi ?
- Cần làm gì để đẩy mạnh phát triển KT vùng núi ?
- Các vấn đề nảy sinh ở vùng núi khi phát triển KT vùng núi là gì ?
* Em hãy cho biết nguyên nhân gây ra lũ quét trên các sông suối ở miền núi?

biết mối quan hệ giữa lượng mưa và lớp phủ thực vật ?
3. Bài mới:
Khởi động: Ở bài “thiên nhiên châu phi”chúng ta đã nắm được những nét rất cơ bản về: Vị trí
địa lí, địa hình khí hậu, khoáng sản và các môi trường tự nhiên châu phi. Bài thực hành hôm nay sẽ giúp
các em nắm thật chi tiết sự phân bố các môi trường tự nhiên.
Hoạt động nhóm . Hoàn thành phiếu học tập
Bài 1: Trình bày và giải thích sự phân bố các môi trường tự nhiên
N1: - Châu Phi có các MT tự nhiên nào?
- MT nào có diện tích lớn nhất?
- Nêu vị trí, giới hạn khu vực phân bố của từng MT?
- MT thay đổi như thế nào ở xích đạo và chí tuyến theo hướng từ tây sang đông ?
( * Ở xích đạo có : MT xích đạo ẩm: phía tây, MT xavan: phía đông
*Ở chí tuyến: MT hoang mạc , MT xavan )
N2: Các dòng biển nóng, lạnh đã ảnh hưởng như thế nào tới sự phân bố các MT tự nhiên
( DBL góp phần hình hoang mạc, DBN gây mưa cho các vùng lân cận )
N3: Giải thích tại sao KH Châu Phi lại khô và nóng ?
( Đường chí tuyên đi qua, lảnh thổ có dạng hình khối, kích thước lớn, bờ biển ít bị cắt xẻ )
N4: Nêu nguyên nhân góp phần hình thành hoang mạc ?
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Loan Năm học: 2010 - 2011
BÀI 28: THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ CÁC MÔI TRƯỜNG TỰ
NHIÊN, BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA Ở CHÂU PHI