GIÁO ÁN
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3
Bài: VỆ SINH HÔ HẤP
I. Mục tiêu:
-HS nêu được ích lợi của việc tập hít thở vào buổi sáng.
-Kể ra được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan
hô hấp
-Gĩư sạch mũi họng.
II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
-KN tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại
cho cơ quan hô hấp
-KN làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân
khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp
-KN giao tiếp: Tự tin giao tiếp có hiệu quả để thuyết phục người thân không
hút thuốc ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
-Thảo luận nhóm, cặp, đóng vai..
IV.Đồ dùng dạy học : Kênh hình SGK
-Thông tin về tác hại của khói bụi , đặc biệt là khói thuốc lá với sức khỏe
con người
V.Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A .Bài cũ:
B. Bài mới:
1/.Khám phá:
*H Đ1: Ichs lợi của việc tập thở
buổi sáng:
-Cho lớp khởi động: Đứng tại chỗ
thực hiện vài động tác hít thở
-Chúng ta thường tập hít thở vào lúc
nào trong ngày ?

nơi có rất nhiều người, đặc biệt là
có các em nhỏ. Em sẽ nói gì với anh
thanh niên?
@GV kết kuận
4/ Vận dụng:
*H Đ4: Em đã làm gì để bảo vệ cơ
quan hô hấp ?
- GV phát phiếu đánh giá, hướng
dẫn HS thực hiện
-GV chấm một số phiếu nhận xét
chung
-Nhắc lại những kĩ năng sống em
được rèn luyện qua bài?
5.Nhận xét –Dặn dò
-Quan sát hình 2,3/SGK/8
-Cần lau sạch mũi và súc miệng
bằng nước muối pha loãng
-HS thảo luận theo cặp: Quan sát
các hình SGK/9, chỉ và nói tên các
việc nên làm và không nên làm để
bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp
-Từng cặp trình bày( mỗi cập một
hình)
-HS kể
-Các nhóm thảo luận và tập trình
bày ý kiến của bản thân, thống nhất
ý kiến chung
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
đưa ra ý kiến thuyết phục, các nhóm
khác bổ sung

GV hướng dẫn trò chơi: Đặt 1 quyển
sách lên đầu, HS đi thành 2 hàng quanh
lớp, khi đi phải thẳng người, giữ đầu và
cổ thẳng sao cho quyển sách không bị
rơi. Em nào sách không rơi là thắng.
-Vì sao một số bạn sách bị rơi?
-Gv khen các HS có sách không bị rơi
@Kết luận:Trò chơi này là một trong
các bài tập để rèn luyện tư thế đi, đứng
đúng.Các em có thể vận dụng thường
xuyên để có dáng đi, đứng đúng và đẹp
2.Kết nối:
*H Đ2: Làm gì để xương và cơ phát
triển tốt?
-GV gợi ý để HS khai thác đúng nội
dung tranh, đặt câu hỏi về nội dung
tranh, gợi ý liên hệ nội dung từng tranh
với hoạt động hằng ngày của HS,
chẳng hạn:
-HS trả lời
-HS thực hiện
-Nhận xét các bạn tham gia trò chơi
-Vì khi đi tư thế đầu và cổ hoặc mình
không thẳng
-HS quan sát hình1-5 SGK/trang 10,11
-Thảo luận nhóm đôi về nội dung các
hình vẽ
-Đại diện một số nhóm trình bày(mỗi
nhóm 1 tranh)
-Các nhóm khác bổ sung

phát triển tốt ?
-Cần thực hiện những điều đã học để
xương và cơ phát triển tốt .
5.Nhận xét –dặn dò
Tranh1: Vẽ một bạn trai đang ăn, bữa
ăn có rau cá,canh, chuối..Hình này cho
chúng ta biết muốn cơ cà xương phát
triển tốt cần được ăn uống đầy đủ chất.
Những món ăn hằng ngày giúp cho
xương và cơ phát triển tốt là: canhcua,
tôm, xương hầm, thịt cá và các loại rau
quả tươi…
…..
Tranh 3: Vẽ một bạn đang bơ ở bể bơi.
Môn thể thao này có lợi cho cơ và
xương phát triển, giúp ta cao lên, thân
hình cân đối hơn
-HS thảo luận nhóm đôi và trả lời,
chẳng hạn:
* Nên: Ăn uống đủ chất dinh dưỡng
: Luyện tập TDTT
:Làm việc phù hợp với lứa tuổi
*Không nên:Mang xách vật nặng
:Ngồi học không đúng tư thế
-HS nghe phổ biến luật chơi và tham
gia chơi thử
-Lớp chia 2 đội tham gia chơi
-Nhận xét sau khi chơi
-Nghe phân tích và rút kinh nghiệm
-Khi nhấc một vật nặng ta phải biết