www.HNGHIA.Info
Hồ Chí Minh đẹp nhất tên
Hồ Chí Minh đẹp nhất tên
Người
Người
Chủ tịch Hồ Chí Minh
(19/5/1990 – 2/9/1969)
Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh tại làng Sen, xã
Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
Cha là cụ Nguyễn Sinh Sắc. Mẹ là cụ Hoàng
Thị Loan.
Năm 1911, Người ra đi tìm đường cứu
nước từ Bến cảng Nhà Rồng.
Tháng 2 -1941 Người trở về nước.
Ngày 2 - 9 - 1945, tại quảng trường Ba
Đình, Người đọc Bản Tuyên Ngôn Độc Lập,
khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng
Hòa.
Năm 1990, nhân kỷ niệm 100 năm ngày
sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, UNESCO đã ghi
nhận và suy tôn Người là “Anh hùng Giải
phóng dân tộc Việt Nam, nhà văn hóa lớn”.
11/28/13
I - Mục đích tích hợp nội dung học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Trong phiờn hp ln th 24 ti Pari,t chỳc

trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
1.4. Góp phần giáo dục cho HS trở thành người công dân tốt, biết sống và
làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và có trách nhiệm đối
với đất nước.
1.1. Trang bị cho HS nh ng hiểu biết cần thiết, cơ bản về đạo đức
Hồ Chí Minh, để làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

I - Mục đích tích hợp nội dung học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

2.1. Nội dung giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
phải trở thành bắt buộc trong chương trình học của một số
môn và hoạt động, phải được thực hiện trong kế hoạch dạy
học, giáo dục của nhà trường.
2.2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục phải phù hợp
với mục tiêu giáo dục của các cấp, bậc học tương ứng, góp
phần thực hiện mục tiêu của giáo dục phổ thông nói chung.
2.3. Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS, phù hợp với
đặc trưng của môn học, không làm thay đổi mục tiêu và nội
dung của môn học, bài học, nhẹ nhàng, tránh gây nặng nề,
góp phần vào việc tạo nên sự gắn bó nội dung học tập với
thực tiễn cuộc sống.

II - Nguyên tắc tích hợp nội dung học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

III - Chủ đề tích hợp nội dung học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
3.1. Tấm gương về một con người có lòng yêu quê hư
ơng đất nước thiết tha, cống hiến trọn đời mình vì

biểu. Bác đã thông cảm với khó khăn của ban tổ chức
và không muốn các đại biểu vì mình mà vất vả, Bác
chủ động đến chúc tết các đại biểu trước.

...Non sông Việt Nam có thể
trở nên tươi đẹp hay
không, dân tộc Việt Nam có
bước tới đài vinh quang để
sánh vai các cường quốc
năm châu được hay không,
chính là nhờ một phần lớn
ở công học tập của các em”.
HỒ CHÍ MINH

3.4 Tấm gương về lòng vị tha, nhân ái, khoan dung, nhân
hậu hết mực vì con người
Bác Hồ đi chống hạn với nhân dân

Bác tắm cho trẻ em dân tộc ở Việc Bắc
Bác quạt cho thương binh
Bác quan tâm đến đồng bào, chiến sỹ
Bác làm ruộng, tát nước với nông dân
Bác thăm hỏi, động viên các cụ già
Bác phát kẹo cho thiếu nhi
Bác chăm sóc, bảo vệ cây xanh
Bác đắp chăn cho đội dân công

” Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn biết ngủ ,biết học hành là ngoan
Chẳng may vận nước gian nan

không dành cho mình bất cứ đặc quyền đặc lợi
nào.

PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP NỘI
DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO
TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ
MINH TRONG MÔN GIÁO DỤC
CÔNG DÂN


Anh/ chị hãy cho biết, có thể sử dụng
những phương pháp nào để dạy học tích
hợp nội dung Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh trong môn Giáo
dục công dân?

Phương pháp tích hợp:

- Các phương pháp truyền thống: Thuyết
trình, Đàm thoại, Nêu gương, Sử dụng đồ
dùng trực quan.

- Các phương pháp hiện đại: Thảo luận
nhóm, Động não, Nghiên cứu trường hợp
điển hình, Xử lí tình huống,…

1. Nghiên cứu trường hợp điển hình
1.1. Cách thực hiện

- GV yêu cầu HS đọc câu chuyện về trường