Tuần 22
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 26 tháng 1 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 3
BÀI 22: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU
(Tiết PPCT: 22)
I. Mục tiêu:
- HS làm quen với chữ nét đều
- HS biết cách tô màu vào dòng chữ
- HS tô được màu vào dòng chữ
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số mẫu về dòng chữ nét đều
- Bảng mẫu chữ nét đều
- Một số bài vẽ, bài nặn của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập
- Màu vẽ,...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ : (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài (1')
- GV treo lên bảng một số mẫu chữ nét
đều và giới thiệu vài nét về chữ nét đều:
+ Chữ nét đều là chữ có các nét rộng
bằng nhau. Chữ nét đều có chữ hoa và chữ
thường, và để hiểu rõ hơn về chữ nét đều
- HS quan sát

+ Dòng chữ học giỏi có mấy con chữ ?
+ Nét của các con chữ như thế nào ?
+ Để dòng chữ này được đẹp hơn chúng
ta có nhiệm vụ gì ?
- GV nhận xét và hỏi tiếp:
+ Khi tô màu, giữa màu chữ và màu nền
chúng ta sẽ tô màu như thế nào ?
+ Khác như thế nào ?
+ Tô màu vào hình chúng ta sẽ tô như
- HS đọc tựa bài và quan sát
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
+ Dùng để kẻ khẩu hiệu , trang trí đầu
báo,…
- HS trả lời theo hiểu biết
- HS chú ý quan sát – lắng nghe và ghi
nhớ
- HS trả lời theo quan sát
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS mở vở tập vẽ và quan sát tham khảo
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
+ Dòng chữ học giỏi
+ Có 7 con chữ
+ Nét đều
+ Tô màu cho dòng chữ
- HS lắng nghe và trả lời
+ Tô màu khác nhau
- HS trả lời suy nghĩ
- HS trả lời theo trí nhớ
thế nào?
- GV mời HS nhận xét

- GV nhận xét và đánh giá bài
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát và lắng nghe trả lời
theo suy nghĩ
- HS tập trung quan sát – lắng nghe và rút
kinh nghiệm
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập để thực
hành
- HS lắng nghe và chọn màu
- HS lắng nghe và tập trung thực hành
- HS chú ý quan sát
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài theo sở thích và nêu lí do
theo suy nghĩ
- HS tập trung lắng nghe và rút kinh
nghiệm cho bản thân
- HS chú ý lắng nghe
4. Củng cố: (4’)
- GV mời 3 HS lên bảng với thời gian là 3 phút thay phiên nhau, tìm
các chữ cái nét đều ghép thành dòng chữ “ chăm ngoan, học giỏi”
- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét
- HS nhận xét
- GV nhận xét – tóm lại bài
5. Dặn dò: (1’)
- Về nhà sưu tầm thêm một số chữ, khẩu hiệu có nét đều
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tập quan sát hình dáng, đặc điểm một số bình đựng nước
+ Chuẩn bị giấy A4, bút chì, màu vẽ, gôm cho bài 23: Vẽ cái bình

thường, và để hiểu rõ hơn về chữ nét đều
chúng ta sẽ vào bài học hôm nay.
- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa
bài lên bảng.
Hoạt động 1 (5')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số khẩu hiệu, đầu
báo, tạp chí,….và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Chữ nét đều thường dùng để làm gì?
+ Các nét của chữ như thế nào?
+ Người ta có thể cách điệu chữ nét đều
để dùng làm trang trí không?
- GV nhận xét và cho HS xem một số chữ
nét đều được cách điệu
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của một
dòng chữ nét đều?
- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Các nét của chữ nét đều bằng nhau, dù
nét to hay nét nhỏ, chữ rộng hay chữ hẹp
+ Trong một dòng chữ nét đều, có thể
vẽ một hoặc hai màu, có màu nền hoặc
không màu nền.
Hoạt động 2 (6')
* Hướng dẫn HS cách vẽ màu:
- GV yêu cầu HS mở vở tập vẽ ra và quan
sát các mẫu chữ trong vở tập vẽ để tham
khảo
- HS quan sát
- HS chú ý lắng nghe
- HS đọc tựa bài và quan sát