Phòng GD-ĐT huyện Yên Mô Trường THCS Yên Lâm
Tuần: 22 Tiết: 43
Bài 34 PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Phân biệt được những cách phát tán khác nhau của quả và hạt
- Tìm những đặc điểm thích nghi với từng cách phát tán của các loại quả .
2. Kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật.
II. CHUẨN BỊ
1.GV: - Soạn và tham khảo các tài liệu có liên quan.
- Tranh ảnh H34.1
- Một số loại quả và hạt thật
- Bảng phụ sgk trang 111
2. HS: - Sưu tầm các loại quả hạt có trong hình 34.1 sgk
- Kẻ trước vào vở bảng trang 111
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
CÂU HỎI ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM
? Nêu các bộ phận của hạt. Phân biệt
cây Một lá mầm và cây Hai lá mầm.
- Nêu các bộ phận của hạt (5đ)
- Phân biệt đúng (5đ)
3.bài mới
Phương pháp NỘI DUNG
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin sgk  Trả lời
câu hỏi:

HS: Các nhóm thảo luận hoàn thành phiếu học
tập
Cách
phát
tán
Nhờ gió Nhờ ĐV Tự
phát
tán
Đặc
điểm
Quả có cánh
hoặc túm
lông nhẹ
- Có hương
thơ, ngọt, hạt
vỏ cứng
- Có gai, móc
bám
Quả
khô
nẻ
Ví dụ
GV: - treo bảng đặc điểm thích nghi ……
- Đại diện nhóm lên gắn kết quả lên bảng
HS: Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
GV: thông báo đáp án chuẩn.
? Ngoài các cách phát tán trên còn có cách phát
tán nào
? Ở Việt Nam có giống hoa của các nước khác ,
Vậy vì sao có được

b. Nhóm quả và hạt nào thích nghi với cách phát tán nhờ động vật
Những quả và hạt có nhiều gai hoặc móc
Những quả và hạt có túm lông hoặc có cánh
Những quả và hạt làm thức ăn cho động vật
Câu a và c là đúng
5. Hướng dẫn:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị làm trước thí nghiệm chứng minh điều kiện cần cho hạt nảy mầm.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tuần: 22 Tiết: 44
Bài 35: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- HS nêu tự làm thí nghiệmvà nghiên cứu thí nghiệm phát hiện ra các điều kiện cần
cho hạt nảy mầm.
- Giải thích được cơ sở khoa học của một số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và bảo
quản hạt giống.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng thiết kế thí nghiệm thực hành
3. Thái độ: Giáo dục HS có lòng yêu thích môn sinh học.
II. CHUẨN BỊ
1.GV: - Soạn và tham khảo các tài liệu có liên quan.
- Chuẩn bị thí nghiệm trước 3-4 ngày để so sánh với TN của HS.
2. HS : - Chuẩn bị thí nghiệm trước ở nhà.
- Kẻ bảng tường trình thí nghiệm vào vở bài tập.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định

1:
HS: Tự rút ra kL: Hạt nảy mầm cần có đủ :
nước , không khí
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm 2 SGK
và trả lới câu hỏi :
? Cách tiến hành thí nghiệm 2 như thế nào
? Hạt đậu trong cốc thí nghiệm này có nảy
mầm được không. Tại sao
? Ngoài điều kiện đủ nước , không khí hạt còn
cần những điều kiện nào nữa
HS: tự nghiên cứu thông tin  Trả lời câu hỏi.
GV: Nhận xét, chốt lại:
Yêu cầu HS rút ra kết luận qua thí nghiệm 2.
HS: rút ra kết luận
? Ngoài 3 điều kiện trên hạt nảy mầm còn phụ
thuộc vào điều kiện nào nữa
HS: trả lời
GV: Cho HS tự rút ra kết luận qua 2 thí
nghiệm trên.
? Điều kiện để hạt nảy mầm
HS: Tự rút ra kết luận
* Hoạt động 2: Những hiểu biết về điều kiện
nảy mầm của hạt được vận dụng như thế
nào trong sản xuất ?
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tìm ra cơ
1. Thí nghiệm về những điều
kiện cần cho hạt nảy mầm
Kết luận : Muốn hạt nảy mầm
ngoài chất lượng hạt còn cần có
đủ nước , không khí và nhiệt độ

Yên Lâm, ngày … tháng 01 năm 2011
Kí duyệt
Tuần: 23 Tiết: 45
Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sinh học 6 5 Vũ Văn Tuất