Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010
Cho c: phổ biến kế hoạch tuần 21
--------------------------
TON: RT GN PHN S
I. Mục tiêu :
-Hc sinh bớc đầu bit cách rỳt gn phõn s v nhn bit c phõn s ti gin(Trờng hợp
đơn giản).
- Bi tp cn lm: 1a, 2a
II.Các hoạt động dạy học
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
A. Kim tra bi c:
-Gi hai em lờn bng sa bi tp s 4 v
nh.
-Nhn xột ghi im hc sinh .
-Nhn xột ỏnh giỏ phn bi c .
B.Bi mi:
1. Gii thiu bi:
2. H ớng dẫn bài mới
1 T chc HS hot ng nhn bit th
no l rỳt gn phõn s .
-Ghi bng vớ d phõn s :
15
10
+ Tỡm phõn s bng phõn s
15
10
nhng
cú t s v mu s bộ hn ?
-Yờu cu so sỏnh hai phõn s :
15

75
50
==
;
20
12
15
9
10
6
5
3
===
-Hai hc sinh khỏc nhn xột bi bn.
-Lng nghe .
-Hai hc sinh nhắc li vớ d .
-Thc hin phộp chia tỡm thng .
3
2
5
5
:
:
15
10
15
10
==
-Hai phõn s
15

121
Tuần 21
-Giỏo viờn ghi bng qui tc .
3. Luyn tp:
Bi 1 :-Gi 1 em nờu ni dung bi
-Yờu cu lp thc hin vo bng con.
-Gi hai em lờn bng sa bi.
-Yờu cu em khỏc nhn xột bi bn.
-Giỏo viờn nhn xột bi hc sinh .
Bi 2 :Gi mt em nờu yờu cu bi
-Yờu cu lp lm vo v.
-Giỏo viờn chấm bài nhn xột bi lm hc
sinh
Bài 3: (nếu còn thời gian)
C. Cng c - Dn dũ:
-Hóy nờu cỏch rỳt gn phõn s ?
-Nhn xột ỏnh giỏ tit hc .
Dn v nh hc bi v lm bi. tp 3.
-Gi ba hc sinh nhc li qui tc .
-Mt em c thnh ting bi.
-Lp lm vo bc .
-Hai hc sinh sa bi trờn bng.
3
2
2
2
:
:
6
4

5
:
:
25
15
25
15
==

-Mt em c thnh ting .
+ HS t lm bi vo v . 2 em lờn bng lm bi
-Nhng phõn s s ti gin l :
3
1
;
7
4
;
73
72

-Nhng phõn s rỳt gn c l :
=
12
8
4:12
4:8
=
3
2

-Gi 4 HS ni tip nhau c tng
on ca bi
-Gi HS c phn chỳ gii.
-HD luyện đọc theo nhóm đôi.
-3 HS lờn bng thc hin yờu cu.
-Lng nghe
-Một em đọc toàn bài
-4 HS ni tip nhau c theo trỡnh t lần 1chú ý đọc
đúng các từ chỉ thời gian, các phiên âm nớc ngoài; lần
2 kết giải nghĩa từ.
-1 HS c thnh ting.
-Đọc theo nhóm đôi
122
-Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu toàn bài đọc giọng kể
rõ ràng , chậm rãi .
3.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu
hỏi.
+Em biết gì về anh hùng Trần Đại
Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao
đổi và trả lời câu hỏi.
+ Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng
liêng của tổ quốc có nghĩa là gì ?
+Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng
góp gì trong kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại
Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ

+ Trên cương vị cục trưởng cục quân giới ông đã
cùng các anh em nghiên cứu chế tạo những loại vũ
khí có sức công phá lớn : súng ba - dô - ca , súng
không giật , bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt.
+ Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa
học trẻ tuổi của nước nhà . Nhiều năm liền giữ chức
vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước .
+ Nói về những đóng góp to lớn của ông Trần Đại
Nghĩa trong cuộc kháng chiến và trong sự nghiệp
xây dựng Tổ Quốc .
+Năm 1948 ông được phong Thiếu tướng . Năm
1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động .
Ông còn được Nhà Nước tặng giải thưởng Hồ Chí
Minh và nhiều huy chương cao quý khác
+ Là nhờ ông yêu nước , tận tuỵ hết lòng vì nước ;
ông còn là nhà khoa học xuất sắc , ham nghiên cứu ,
học hỏi .
- Nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại
Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp
quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất
nước .
- Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc
- 1em đọc.
123
luyện đọc:‘‘N¨m 1946...l« cèt cđa
giỈc.”
-u cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
đoạn văn.

-Yêu cầu hs kể lại và thực hiện :
+Nêu nhận xét về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong
câu chuyện trên (Trang là người lòch sự, có cách cư xử nhẹ
nhàng, tôn trọng và biết thông cảm với cô thợ may. Hà đã biết
nhận ra điểm chưa đúng trong cách cư xử của mình và kòp thời
sửa chữa)
H : Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì?
H : Nếu em là cô thợ may, em sẽ cảm thấy thế nào khi bạn Hà
không xin lỗi sau khi đã nói như vậy? Vì sao?
-2 em trả lời, HS khác
nhận xét.
-Nghe
- Lắng nghe.
-Kể lại truyện.
-Nêu ý kiến cá nhân.
-Thảo luận nhóm 4
124
+Thảo luận nhóm 4 : Thế nào là lòch sự với mọi người?
*Lòch sự với mọi người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện
sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc.
H : Vì sao cần cư xử lòch sự với mọi người?
-Giảng : Những lời nói, cử chỉ đúng mực là một sự thể hiện lòch
sự với mọi người. Cư xử lòch sự làm cho các cuộc tiếp xúc, các
mối quan hệ trở nên gần gũi hơn, tốt hơn và người lòch sự sẽ
được mọi người yêu quý, kính trọng.
-Rút ra kết luận.
-Trả lời câu hỏi, bổ
sung.
-Nghe giảng.
Hoạt động 2 : Bài tập

- Biết ý nghóa của việc cư xử lòch sự với mọi người.
- Biết được hành vi việc làm thể hiện sự lòch sự với người khác.
GDKN: Thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác, ứng xử với mọi người, ra quyết đònh
lựa chọn, kiểm soát cảm xúc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ màu
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS
A. Bài cũ: Vì sao phải lòch sự với mọi người?
- Nhận xét, tuyên dương.
-2 em trả lời, HS khác
nhận xét.
125
B.Bài mới : .
1.Giới thiệu bài : Lòch sự với mọi người
2. HD làm bài tập VBT trang 29, 30.
Bài 1: YC HS tự làm bài và giải thích.
kq: a, c, đ thể hiện tính lòch sự; b, d thể hiện không lòch sự.
-Nghe
- Làm baikf vào VBT,
nêu kết quả và giải
thích.
Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :
- Thảo luận nhóm đôi về nội dung mỗi bức tranh và đặt tên cho
mỗi tranh.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đạt tên tranh phù hợp.
Bài 3: Tổ chứ trò chơi.
- lần lượt nêu tình huống.
kq: a, d đung; b, c sai
C. Củng cố :
-Nhận xét tiết học -Dặn dò :

1.Giới thiệu bài:
2. HD c¸c ho¹t ®éng
*Nhà cửa của người dân:
+Người dân sống ở ĐB Nam Bộ thuộc những dân
-HS trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-Theo dâi- nh¾c l¹i
*Hoạt động cả lớp
+Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa.
126
tc no?
+Ngi dõn thng lm nh õu? Vỡ sao?

+Phng tin i li ph bin ca ngi dõn ni õy l
gỡ ?
GDMT: sự thích nghi cải tạoMT ở đồng bằng: làm
nhà dọc theo các kênh rạch.
-GV nhn xột, kt lun: núi v nh ca ngi dõn
B Nam B; cho HS xem tranh, nh cỏc ngụi nh
*Trang phc v l hi :
-GV cho cỏc nhúm da vo SGK, tranh, nh tho
lun theo gi ý :
+Trang phc thng ngy ca ngi dõn ng bng
Nam B trc õy cú gỡ c bit?
+L hi ca ngi dõn nhm mc ớch gỡ?

+Trong l hi thng cú nhng hot ng no ?
+K tờn mt s l hi ni ting ng bng Nam B
-GV nhn xột, kt lun.
C.Cng c -dặn dò :

- Hỡnh gi ý cỏch trang trớ hỡnh trũn b dựng dy hc.
- Mt s bi v trang trớ hỡnh trũn ca hc sinh cỏc lp trc.
III. Cỏc hot ng dy hc ch yu:
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
A. Kim tra dng c hc v.
B. Bi mi:
1. Gii thiu bi:
2.HD cỏc hot ng.
* Hot ng 1 : Quan sỏt, nhn xột
GV a mt s vt ó chun b cho HSQS
(?) Trong cỏc vt ny c trang trớ t nhng
ho tit no ó c cỏch iu?
- Quan sỏt vt mu.
-tr li cỏc cõu hi GV a ra
khi cỏc em quan sỏt.
127
(?) Ho tit chớnh l ho tit no?
(?) Em cũn bit vt no dng hỡnh trũn c
trang trớ p?
- GV cho hc sinh xem mt s bi trang trớ hỡnh
trũn v hi:
(?) B cc c sp xp nh th no?
(?) V trớ ca cỏc hỡnh mng chớnh, ph?
(?) Mu sc trong cỏc bi ny nh th no?
* Hot ng 2. Cỏch trang trớ hỡnh trũn
- GV v lờn bng vi hỡnh trũn cú cỏch chia trc v
phỏc mng khỏc nhau hc sinh theo dừi cỏch
trang trớ hỡnh trũn v GV nờu cỏch trang trớ hỡnh
trũn:
+ V hỡnh trũn v k trc.

- CC nhn bit cõu k Ai th n o? trong on v n
-X Đ c bộ phận ch ng , v ng trong cõu k tìm đợc; Bớc đầu viết đợc đoạn văn có
dùng câu kể thế nào?
II. dựng dy hc:
-Bảng phụ viết đon vn bi tp 1,giấy, bút dạ.
II.Các hoạt động dạy học
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
128