Thứ………ngày………tháng………năm 201……
Thứ………ngày………tháng………năm 201……
Môn: Tập đọc- Kể chuyện
Môn: Tập đọc- Kể chuyện
Tiết: 1 bài: Cậu bé thông minh ( sgk/ 4 )
Tiết: 1 bài: Cậu bé thông minh ( sgk/ 4 )
Thời gian: 80
Thời gian: 80
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
1. Tập đọc
1. Tập đọc
1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Hạ lệnh, làng, lo sợ, vùng nọ, làm lạ, …
- Đọc đúng các từ ngữ: Hạ lệnh, làng, lo sợ, vùng nọ, làm lạ, …
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật
1.2 Đọc hiểu
1.2 Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài:
- Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài:
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
2. Kể chuyện
2. Kể chuyện
2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của
2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của


b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh )
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh )
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lờikể của các nhân vật
kể của các nhân vật
- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng
- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng
- Đọc đoạn trong nhóm
- Đọc đoạn trong nhóm
+ Chia nhóm và giao nhiện vụ
+ Chia nhóm và giao nhiện vụ
+ Học sinh hoạt động trong nhóm. GV hướng dẫn các nhóm đọc
+ Học sinh hoạt động trong nhóm. GV hướng dẫn các nhóm đọcđúng.
đúng.
b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
* Đọc thầm đoạn 1 của bài tìm hiểu nội dung theo định hướng của giáo viên.

* H đọc thầm cả bài , thảo luận theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi: Câu chuyện nàynói lên điều gì ?
nói lên điều gì ?
* Luyện đọc lại
* Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 2
- GV đọc mẫu đoạn 2
- Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2
- Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2
- Hai tốp học sinh đọc phân vai
- Hai tốp học sinh đọc phân vai
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất
Kể chuyện
Kể chuyện
I. Giáo viên giao nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3
I. Giáo viên giao nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
II. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện theo tranh.
II. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện theo tranh.
- Học sinh quan sát 3 tranh minh hoạ của 3 đoạn .
- Học sinh quan sát 3 tranh minh hoạ của 3 đoạn .
- GV kể mẫu đoạn một của câu chuyện
- GV kể mẫu đoạn một của câu chuyện
- Gọi 1 học sinh kể 1 đoạn của câu chuyện. Nếu học sinh còn lúng túng, GV sử

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ………ngày………tháng………năm 201……
Thứ………ngày………tháng………năm 201……
Môn: Toán
Môn: Toán
Tiết: 1 bài: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số ( sgk/ 3 )
Tiết: 1 bài: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số ( sgk/ 3 )
Thời gian: 40
Thời gian: 40
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
Giúp học sinh:
- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV ghi bảng.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV ghi bảng.
- GV chép phần a của bài 2 lên bảng
- GV chép phần a của bài 2 lên bảng
- Học sinh quan dãy số và tìm ra quy luật của dãy số.
- Học sinh quan dãy số và tìm ra quy luật của dãy số.
- Học sinh nêu các số mà các em vừa tìm được, học sinh nhận xét. GV chốt
- Học sinh nêu các số mà các em vừa tìm được, học sinh nhận xét. GV chốtý đúng và rút ra quy luật của dãy số.
ý đúng và rút ra quy luật của dãy số.
Bài 3 :Điền dấu >, <, = vào ô trống
Bài 3 :Điền dấu >, <, = vào ô trống
- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV chép yêu cầu lên bảng.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV chép yêu cầu lên bảng.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở .
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở .
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài
- Học sinh nhắc lại cách so sánh số có ba chữ số
- Học sinh nhắc lại cách so sánh số có ba chữ số
Bài 4 :Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số
Bài 4 :Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số
375, 421, 573, 241, 735, 142.
375, 421, 573, 241, 735, 142.
- Học sinh đọc các số trong dãy số
- Học sinh đọc các số trong dãy số
- Học sinh nêu số lớn nhất, bé nhất và nêu cách tìm
- Học sinh nêu số lớn nhất, bé nhất và nêu cách tìm

Môn: Đạo đức
Môn: Đạo đức
Tiết: 1 bài: Kính yêu Bác Hồ ( sgk/ 2 )
Tiết: 1 bài: Kính yêu Bác Hồ ( sgk/ 2 )
Thời gian: 35
Thời gian: 35
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
1. Học sinh biết:
1. Học sinh biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đát nước, với dân
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đát nước, với dântộc.
tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
- Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
2. Học sinh hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy
2. Học sinh hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy
3. Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
3. Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. Hoạt động dạy học
II. Hoạt động dạy học
Tiết 1
Tiết 1
1. Hoạt động 1
1. Hoạt động 1
kết
kếtluận
luận(SGK
(SGK)
)
2.
2.
Hoạt động 2
Hoạt động 2
:Kể chuyện
:Kể chuyện
Các cháu vào đây với Bác
Các cháu vào đây với Bác
- GV kể chuyện cho học sinh nghe
- GV kể chuyện cho học sinh nghe
- Thảo luận cả lớp:
- Thảo luận cả lớp:
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
** Rút kinh nghiệm:
** Rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... Thứ………ngày………tháng………năm 201……
Thứ………ngày………tháng………năm 201……
Môn: Toán
Môn: Toán
Tiết:2 bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ ) ( sgk/ 4 )
Tiết:2 bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ ) ( sgk/ 4 )

2. 2. Bài 2: Tìm x
2. 2. Bài 2: Tìm x
- Học sinh nêu yêu cầu của bài và nội dung ý a.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài và nội dung ý a.
- GV chép lên bảng.
- GV chép lên bảng.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
- Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
Hỏi: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào?
Hỏi: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào?
- Phần b tiến hành tương tự phần a
- Phần b tiến hành tương tự phần a
T: Nhận xét, chữa bài và khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ
T: Nhận xét, chữa bài và khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ
2.3: Bài 3:
2.3: Bài 3:
- Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài
- Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài
- Học sinh dựa vào tóm tắt tái hiện lại đề bài
- Học sinh dựa vào tóm tắt tái hiện lại đề bài
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- Học sinh nhận xét và chữa bài( nếu cần ). GV chốt kết quả đúng
- Học sinh nhận xét và chữa bài( nếu cần ). GV chốt kết quả đúng
Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã học ? Liên quan đến ít hơn ta
Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã học ? Liên quan đến ít hơn ta
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Môn: Tập đọc
Môn: Tập đọc
Tiết: 3 bài: Hai bàn tay em ( sgk/ 7 )
Tiết: 3 bài: Hai bàn tay em ( sgk/ 7 )
Thời gian: 40
Thời gian: 40
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài
- Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài
- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh hưởng
- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh hưởngcủa phương ngữ:
của phương ngữ:
2. Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và rất
2. Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và rấtđáng yêu.)
đáng yêu.)

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ
- Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ
- Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ
- Giúp HS hiểu nghĩa của các từ được chú giải ở cuối bài
- Giúp HS hiểu nghĩa của các từ được chú giải ở cuối bài
b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
H: đọc thầm bài thơ
H: đọc thầm bài thơ
? Hai bàn tay của bé được so sánh với vật gì?
? Hai bàn tay của bé được so sánh với vật gì?
( Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng, những
( Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng, nhữngngón tay sinh như như những cánh hoa )
ngón tay sinh như như những cánh hoa )
T: Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp.
T: Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp.
? Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
? Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? + Buổi tối
+ Buổi tối
+ Buổi sáng
+ Buổi sáng
+ Khi bé học
+ Khi bé học
Chính tả
Chính tả
Tiết: 1 bài: Cậu bé thông minh ( sgk/ 6 )
Tiết: 1 bài: Cậu bé thông minh ( sgk/ 6 )
Thời gian: 40
Thời gian: 40
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
1. Rèn chính tả.
1. Rèn chính tả.
- Nghe và viết chính xác đoạn ba của bài cậu bé thông minh.
- Nghe và viết chính xác đoạn ba của bài cậu bé thông minh.
- Làm đúng các bài tập về âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ l/n
- Làm đúng các bài tập về âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ l/n
2. Ôn bảng chữ cái.
2. Ôn bảng chữ cái.
- Điền đúng 10 chữ cái và tên chữ vào bảng.
- Điền đúng 10 chữ cái và tên chữ vào bảng.
- Thuộc lòng 10 tên chữ đầu trong bảng.
- Thuộc lòng 10 tên chữ đầu trong bảng.
II. Đồ dùng dạy học
II. Đồ dùng dạy học
Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt
Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt
III. Hoạt động dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
1. Giới thiệu bài
sinh thực hiện yêu cầu của bài tập
sinh thực hiện yêu cầu của bài tập
+ Đọc thầm nội dung của bài 2 ý a
+ Đọc thầm nội dung của bài 2 ý a
+ Suy nghĩ viết ra giấy nháp những từ các em điền l hoặc n ( dựa vào
+ Suy nghĩ viết ra giấy nháp những từ các em điền l hoặc n ( dựa vàobài học và dựa vào phát âm
bài học và dựa vào phát âm
- Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng. Yêu cầu nhiều học
- Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng. Yêu cầu nhiều họcsinh phát âm.
sinh phát âm.
- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :Hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ
- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :Hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ
Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ
Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ
- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài.
- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài.
- Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng
- Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng
Củng cố, dặn dò
Củng cố, dặn dò
- Học sinh biết gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Học sinh biết gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật
II. Chuẩn bị:
II. Chuẩn bị:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp bằng giấy để cả lớp quan sát
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp bằng giấy để cả lớp quan sát
- Tranh quy trình
- Tranh quy trình
- Giấy thủ công.
- Giấy thủ công.
III. Hoạt động dạy học
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khóiđược gấp bằng giấy và đặt câu
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khóiđược gấp bằng giấy và đặt câuhỏiđịnh hướng quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm , hình dáng của tàu thuỷ
hỏiđịnh hướng quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm , hình dáng của tàu thuỷmẫu mà các em quan sát
mẫu mà các em quan sát
- GV giải thích: Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống tàu thuỷ hai
- GV giải thích: Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống tàu thuỷ haiH 3)
H 3)
- Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh vào điểm o ta được
- Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh vào điểm o ta đượchình 4
hình 4
- Lật hình 4 ra mặt sau, tiếp tục gấp như trên ta được hình 5.
- Lật hình 4 ra mặt sau, tiếp tục gấp như trên ta được hình 5.
- Lật hình 5 ra mặt sau ta được hình 6
- Lật hình 5 ra mặt sau ta được hình 6
- Trên hình 6 có 4 ô vuông, mỗi ô vuông có hai hình tam giác. Cho ngón tay
- Trên hình 6 có 4 ô vuông, mỗi ô vuông có hai hình tam giác. Cho ngón taytrỏ vào giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên. Cũng làm
trỏ vào giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên. Cũng làmtương tự đối với ô vuông còn lại được hai ống khói của tàu thuỷ.
tương tự đối với ô vuông còn lại được hai ống khói của tàu thuỷ.
- Luồn hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô vuôngcòn lại để kéo sang hai
- Luồn hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô vuôngcòn lại để kéo sang haiphía. Đồng thời, dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thuỷ
phía. Đồng thời, dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thuỷ