Thứ 5 ngày 1 tháng7 năm 2010
Toán. Ôn tập về Phân số
I. Mục tiêu : Cng cố về :
- Khái niệm về phân số; tính chất cơ bản của phân số ;các phép tính về phân số.
- Thực hành làm tính và giải toán
- Bồi dỡng lòng ham học toán cho học sinh.
II .Hoạt động dạy học :
A. Ôn tập:
HĐ1: khái niệm về phân số:
-Nêu khái niện về phân số và lấy VD?
-Hãy đọc và viết các phân số vừa tìm đ-
ợc ?
HĐ2: Tính chất cơ bản của phân số:
-Nêu tính chất cơ bản của phân số?
-Ngoài ra phân số còn có những tính chất
nào nữa?
-Nêu các ứng dụng tính chất cơ bản của
phân số?

HĐ3: Các phép tính về phân số .
-Nêu các qui tắc thực hành 4 phép tin
về phân số?
GV: Hệ thống lại các kiến thức cần nhớ
Phân số có tử số và mẫu số, tử số chỉ số
phần bằng nhau ta đã lấy, mẫu số chỉ số
phần bằng nhau ta đã chia.
-VD:
2
1
;
4

;
6006
606
-GV: nhận xét và cũng cố qtắc tính.
Bài 2:
Qui đồng mẫu số các phân số sau :
a)
3
2
và
5
3
; b)
5
1
;
3
2
và
4
3
;
c)
7
4
;
14
5
;
21

2
1
= 4
4
3
.
Gv: Nhận xét bài làm và cng cố cách
tính , cách thử lại , qui tắc ..
Bài 4: Tính.
a) 6 -
9
7
+
10
3
. b)
2
1
: 3 x
8
3

c) 12
3
1
- ( 3
4
3
+ 4
4

H/s nêu cách tính ( qui tắc tính)
H/s thực hành vào vở
H/s chữa bài
-Hs đọc và nêu y/c của bài tập.
Dựa vào công thức với 4 phép tính đã học
để tính
-H/s chữa bài theo cặp
Đổi chéo bài kiểm tra
Bài 5 :(Hs khá)
Hình bình hành ABCD có chu vi là
160cm. Hãy tính độ dài cạnh AB và độ
dài cạnh AD, biết rằng 2 lần độ dài cạnh
AB bằng 3 lần cạnh AD.
Gv: Hdẫn để h/s nắm đợc dạng toán
H/s tự tóm tắt đc bài toán
h/s giải bài toán
-Gv chữa bài chấm. Bài
C. C ng cố ND bài học Dặn dò
- Hs đọc và nêu y/c của bài
-Giải:
Nửa chu vi hình bình hành là:
160 : 2 = 80 ( cm )

AD
AB
=
2
3
(vì 2 lần AB bằng 3 lần AD)
Ta có:

-Hdẫn đọc diễn cảm đoạn 3.
_Gv: Nhận xét và ghi điểm
B.Luyện viết:
Bài: Cánh cam lạc mẹ
--H/s đọc toàn bài
H/s đọc nối đoạn - Đọc nhóm bàn
Nhận xét và bổ sung
-Ông y/cchặt một ngón chân để phân biệt
-Ông không trách mắng mà còn thởng
cho vàng bạc.
-Học sinh đọc toàn bài
-H/s luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Thi đọc diễn cảm trớc lớp
-H/s đoc bài viết
-Bài thơ nói lên điều gì?
-Tìm trong bài những tiếng cần viết đúng
a) H/s viết bài
b) Bài tập:
Bài1: Gạch bỏ chữ viết sai trong ngoặc
đơn rồi viết lại cho đúng.
-Gv theo dõi H/s làm bài
-Chấm bài Cng cố cách phân biệt âm
đầu r/ d/gi khi viết bài.
Bài2:
Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câutả một ngời
hàng xóm của gia đình em, trong đó có ít
nhất một câu ghép. Các vế câu trong câu
ghép đó đợc nối với nhau bằng cách nào?
-Chấm bài và cng cố về câu ghép
C. Nhận xét giờ học Dặn dò

-Nêu bảng đơn vị độ dài mà em đã học?
-Mỗi đơn vị đo độ dài liền kề nhau thì
hơn kém nhau bao nhiêu lần? Và ứng với
mấy chữ số? Cho VD?
-Muốn chuyển đổi đơn vị đo về đơn vị
thích hợp ta cần dựa vào đâu?
2. Bảng đơn vị đo khối l ợng
-Hãy nêu bảng đơn vị đo khối lợng đã
học?
3.Bảng đơn vị đo diện tích.
(Làm tơng tự nh trên )
GV. So sánh điểm khác nhau giữa bảng
đơn vị đo độ dài, khối lợng với bảng đơn
vị đo diện tích?
-GV hệ thống kiến thức cần ghi nhớ.
B. Thực hành

-H/s (2 em) nêu và đọc thuộc
-H/s nêu đợc: 12cm = 120mm
hay 12cm = 1,2dm
-Cần dựa vào bảng đơn vị đo đã học
-H/s đọc thuộc bảng đ vị đo.
-Tơng tự : H/s nêu và lấy VD
-2 đơn vị đo độ dài, khối lợng gấp
(kém) nhau 10 lần.
2 đv đo diện tích ..gấp (kém) nhau 100
lầnvà ứng với 2 chữ số.
-VD: 3cm = 30mm ; 45m = 4,5dam
3cm
2

1456m
2
= ha ; 7,4km
2
= ha
27dm
2
34cm
2
= dm
2
;36,7m
2
=..m
2
..dm
2
8cm
2
6mm
2
= cm
2
; 7,6253ha = m
2

- Gv chấm , chữa bài Cũng cách
chuyển đổi đvị đo diện tích.
Bài 3:(H/s khá)
a) Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm.

.
4hm
2
305m
2
=..hm
2
; 2dam
2
65dm
2
=..dam
2

Gv hdẫn mẫu theo dõi và giúp đỡ hs.
Bài 4*:
Nếu còn thời gian Gv củng cố thêm về
cách chuyển đổi số đo độ dài, khối lợng
với số đo diện tích.
C. Nhận xét giờ học dặn dò.
- H/s đọc và nêu y/c của đề bài.
H/s dựa vào bảng đơnvị đo đã học để
thực hành vào vở.
- H/s chữa bài ở bảng.
- Đổi chéo vở kiểm tra- sửa sai.
- H/s nhắc lại bảng đvị đo.
- H/s nêu y/c của bài .
Nêu mẫu: 56dm
2
= 0,56dm

Tiếng việt: Luyện đọc Luyện viết Luyện từ và câu
trí dũng song toàn câu ghép
I. Mục tiêu : Cng cố về:
- Cách đọc đúng và đọc diễn cảm bài Trí dũng song toàn
Viết đúng và viết đẹp đoạn 2 của bài Trí dũng song toàn.
- Rèn kĩ năng đọc và viết tốt - Đặt và phân tính đợc câu ghép.
- Bồi dỡng lòng ham học và ý thức trau dồi chữ viết.
II. Hoạt động dạy học:
A. Luyện đọc
1. Đọc đúng.
- Bài văn có trể chia làm mấy đoạn?
-- Đàm thoại:
+ Sứ thần Giang Văn Minh đã làm cách
nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ
Liễu Thăng?
+ Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại
ông Giang Văn Minh?
+Vì sao nói Giang Văn Minh là ngời trí
dũng song toàn?
- Hãy nêu dàn ý của bà văn?

- Gv nhắc lại nội dung cần nhớ.
2. Đọc diễn cảm.
- Cần đọc bài này với giọng thế nào?
-Gv hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
-Gv nhận xét chung và ghi điểm.
- H/s đọc cả bài Trí dũng song toàn.
- H/s nối đoạn toàn bài - đọc nhóm.
Nhận xét và bổ sung
- Vờ khóc Tâu với vua nhà Minh về

- Các vế đợc nối với nhau bằng quan hệ từ
hoặc cặp quan hệ từ.
GV: Nhận xét , sửa sai cho Hs và cng cố
về câu ghép.
Bài 2: Xác định chủ ngữ,vị ngữ và
QHTtrong từng vế câu của mỗi câu ghép
ở bài tập 1 trên.
- Gv chữa bài và củng cố nội dung cần
nhớ về cấu tạo của câu ghép.
III. Nhận xét giờ học Dặn dò bài ở
nhà.
- H/s đọc lại đoạn viết.
-H/s viết bài.
-H/s đọc và nêu y/c của đề bài.
-H/s thực hành vào vở chữa bài ở bảng.
- H/s đọc và nêu y/c của đề bài.
h/s thực hành vào vở.
- H/s nối tiếp đọc câu của mình.
Hs nhận xét - bổ sung.
-H/s đọc và nêu y/c của đề bài.
- H/s thực hành vào vở .
- H/s đổi vở kiểm tra bài chữa bài ở
bảng .
Thứ 3 ngày 7 tháng 7 năm 2009
Toán: ôn tập về các phép tính về số thập phân
I. Mục tiêu: Cng cố về :
- Cách thực hành 4 phép tính với số thập phân và giải toán có liên quan đến STP.
- Rèn kĩ năng thực hành làm tính và giải toán.
- Bồi dỡng lòng ham học toán cho học sinh.
II. Hoạt động dạy học:

a).146,718 + 7,085 ; 36 + 5,782 .
b) 62,71 25,25 ; 31 16,273.
c) 42,17 x 37 ; 4,205 x 7,3
d) 8,288 : 3,7 ; 42,12 : 12
- Gv cng cố qui tắc tính và kĩ năng tính
nhất là đối với Hs yếu về làm tính.
Bài 2:
Tìm x:
a) x x 4,5 = 16,2 ; b) 78,752 : x =2,14.
c) x 13,7 = 14,8 x 5,7 .
d)* (x + 3,6) x 4,7 = 24,675 .

- Gv hớng dẫn cách làm và theo dõi .
- Chấm và chữa bài
- Cng cố các qui tắc tìm thành phần cha
biết của phép tính ; cũng cố kĩ năng thực
hành các phép tính cho Hs .
Bài 3:
Giải bài toán sau: (H/s yếu)
Tìm diện tích và chu vi hình chữ nhật
biết chiều rộng của hình chữ nhật là
24,52m, chiều dài hơn chiều rộng 3,28m.
- Gợi ý: Muốn tính chu vi và diện tích hcn
cần biết gì? Và tính nh tn?
GV: Cng cố cách tính P và S của hcn ; kĩ
năng tính toán cho hs yếu.
Bài 4: (Hs khá)
Một hình chữ nhật có chiều dài hơn
chiều rộng 3,72m. Tính chu vi và diện
tích hình chữ nhật đó, biết 2 lần chiều

Đáp số: Cv: 104,64m
Dt: 681,656m
2
-H/s đọc bài và xác định dạng toán
- h/s nêu cách giải.
-Gấp 2 lần chiều rộng lên thì hơn chiều
dài 5,52m. Và một lần chiều rộng thì
- Giáo viên theo dõi và chấm bài .
Cng cố thêm khả năng suy luận và kĩ
năng tính toán cho hs.
C. Nhận xét giờ học :
- Hdẫn bài tập ở nhà
- Dặn dò.
ngắn hơn chiều dài là 3,72m. Nên chiều
rộng là;
5,52 + 3,72 = 9,24(m).
Vậy chiều dài hcn là:
9,24 +3,72 = 12,96(m)
Diện tích hcn là:
9,24 x 12,96 = 119,7504(m
2
)
Chu vi hcn là :
(9,24 + 12,96) x 2 = 44,4(m)
Thứ 4 ngày 8 tháng 7 năm 2009
Tiếng việT: Luyện kể chuyện Tập làm văn :
ông nguyễn khoa đăng tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu: Cng cố về:
-Cách kể chuyện theo tranh vẽ, từ đó hiểu đợc ND và ý nghĩa câu chuyện.
Viết đợc đoạn đối thoại dựa vào một đoạn văn xuôI cho trớc.


- H/s thi kể chuyện trớc lớp.
H/s lắng nghe và bình chọn dựa vào mẫu.
- Bình chọn trớc lớp.
H/s tự liên hệ bản thân với ND bài .
từ đó liên hệ cho H/s.
B. Tập viết đoạn đối thọai.
1. Đọc bài Phân xử tài tình (từ đầu đến
Cúi đầu nhận tội sách Tiếng Việt 5,
tập 2 trang 46, 47.
2. Dựa vào ND đoạn trích trên, hãy viết
hoàn chỉnh một màn kịch theo gợi ý sau:
Nhân vật:
Cảnh trí:
Thời gian:
-.Quan án ..
- Lính
-Quan án .
- Ngời đàn bà thứ nhất ..
.
-Ngời đàn bà thứ hai .
-Quan án .
-Quân lính .
-Quân lính
Gv: Theo dõi và giúp đõ các em.
-Gv nhận xét tuyên dơng
C. Nhận xét giờ học Dặn dò ở nhà.
- H/s đọc và nêu y/c của đề bài.
- H/s đọc bài ở SGK
- H/s nêu y/c của bài.

- P = a x 4 ; S = a x a.
- H/s nêu: C = d x 3,14
= r x 2 x 3,14
S = r x r x 3,14 .
- h/s thực hành và nêu kết quả.
-H/s: S = a x h : 2 ;
h = S x 2 : a.
a = S x 2 : h.
VD ..
- H/s: S = (a + b) x h ; 2.
( a + b) = S x 2 : h ; h = S x 2 : (a+b).
VD ..
- H/s; S = m x n : 2.
VD
- H/s: S = a x h.
- Muốn tính diện tích xq và diện tích tp
của hình lập phơng ta làm tn?
9. Hình hộp chữ nhật:
GV: Hệ thống lại ND kiến thức cần nhớ
về cách tính chu vi và diện tích các hình
đã học.
B. Thực hành :
B i 1 : (Hs yếu).
Tính chu vi hình tròn, biết:
a) Đờng kính d = 25,4cm ; d =
5
3
m
b) Bán kính r = 4,8cm ; r = 0,8m.
- GV theo dõi,giúp đỡ và củng cố qtắc

+ Chu vi hình tròn là:
0,8 x 2 x 3,14 = 5,024(m).
- H/s nêu y/c của đề bài.
- H/s thực hành chữa bài:
a) 363,12m
2
; b) 43906,25cm
2
.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
- Đọc và nêu y/c của bbài.
a) Sxq = 824,04m
2
; Stp = 1349,44m
2
.
b)Sxq = 9636cm
2
; Stp = 17956cm
2
.
-Gv chấm và chữa bài củng cố kĩ năng
làm tính thành thạo cho hs.
Bài 4: (H/s khá).
Một hình hộp chữ nhật có chu vi đáy là
100cm, chiều cao bằng chiều rộng và
bằng
3
2
chiều dài. Tìm thể tích hình hộp

Thứ 6 ngày 9 tháng 7 năm 2009
Tiếng việt: Luyện Tập làm văn
ôn tập về văn tả cảnh tả ng ời
I. Mục tiêu: Củng cố về:
- Cấu tạo của bài văn tả cảnh Cấu tạo của bài văn tả ngời.
Cách lập dàn ý một bài văn tả cảnh, tả ngời. Cách viết một bài văn hoàn chỉnh.
- Rèn kĩ năng viết văn cho học sinh.
- Bồi dỡng lòng ham học Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Hoạt động dạy học:
A. Ôn tập:
1. Văn tả cảnh;
- Thế nào là văn tả cảnh?
- Nêu cấu tạo của một bài văn tả cảnh?
- Mỗi phần miêu tả những gì?
- Khi làm văn miêu tả cần chú ý điều gì?
- GV: Hệ thống lại ND cần nhớ.
2. Văv tả ng ời :
- Thế nào là văn tả ngời?
- Một bài văn tả ngời gồm có mấy phần?
Nội dung mỗi phần là gì?
- Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa
- Miêu tả lại cảnh vật .chân thực .
- Bài văn tả cảnh gồm có 3 phần.
+ Mở bài:
+ Thân bài :
+ Kết bài:
- Mở bài: giới thiệu cảnh định tả.
Thân bài : Tả cảnh vật từ ( gần đến xa ;
từ xa đến gần; hoặc theo thứ tự thời gian)
Kết bài: Nêu cảm nghĩ với cảnh vật.