Phòng GD&ĐT Hng Nguyên Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Trờng tiểu học Hng Lam Độc lập Tự do Hạnh phúc
Hng Lam, ngày 12 tháng 4 năm 2010
Báo cáo tổng kết
5 năm thực hiện cuộc vận động
Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm
- Thực hiện công văn số 18/HD CĐN ngày 29 tháng 3 năm 2010 của công
đoàn giáo dục Nghệ An về việc tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động Dân chủ, kỷ
cơng, tình thơng, trách nhiệm trong toàn ngành. Trờng, công đoàn tiểu học Hng Lam
đã tiến hành tổng kết cuộc vận động nói trên theo những nội dung chủ yếu sau đây:
I. Công tác chỉ đạo, triển khai cuộc vận động.
Vào đầu các năm học nhà trờng đã thành lập ban chỉ đạo gồm các thành phần
(Bí th chi bộ, hiệu trởng, hiệu phó, chủ tịch CĐ, các tổ trởng chuyên môn)
Chỉ ủy, lãnh đạo nhà trờng đã phối hợp với tổ chức công đoàn cơ sở, tổ chuyên
môn, công tác đội. Cụ thể hóa việc tổ chức thực hiện đánh giá các nội dung theo quy
định của công văn chỉ đạo. Xây dựng chơng trình, kế hoạch phổ biến rộng rãi tới
CBGV, CNV. Trong quá trình 5 năm thực hiện cuộc vận động, từng năm học đã thành
lập đợc ban chỉ đạo. Quá trình thực hiện có kiểm tra, đánh giá và lồng ghép vào xếp
loại CBGV, CNV trong từng năm học.
II. Kết quả thực hiện cuộc vận động từ năm 2005 đến nay.
Sau khi nhận đợc công văn hớng dẫn của công đoàn giáo dục Nghệ An, Phong
Giáo dục, Công đoàn giáo dục Hng Nguyên. Nhà trờng và công đoàn trờng tiểu học H-
ng Lam đã tổ chức hội nghị tổng kết, đánh giá trong 5 năm thực hiện cuộc vận động
Dân chủ, kỷ cơng, tình thơng, trách nhiệm đã thu đợc nhiều kết quả tích cực, tạo
nên phong trào thi đua sôi nổi trong nhà trờng sau hội nghị tổng kết.
Thực hiện cuộc vận động có nội dung sát thực tế đối với nhà trờng nói riêng và
ngành giáo dục nói chung. Vì vậy mà nó nhanh chóng đợc CBGV, CNV trong toàn tr-
ờng đón nhận và thực hiện một cách có hiệu quả. Đến nay cuộc vận động đã và đang
đợc thực hiện và hàng năm đã đạt đợc nhiều kết quả to lớn cụ thể là:
1. Về xây dựng nề nếp dân chủ.
- Vào đầu các năm học nhà trờng tổ chức trình tự các bớc xây dựng nội dung,

năm học .
- Việc xây dựng CSVC trong khuôn viên trờng học, xây dựng môi trờng Xanh -
sạch - đẹp tạo nên điều kiện tốt cho việc thực hiện cuộc vận động Nhà trờng thân
thiện, học sinh tích cực. Các sân chơi, bãi tập, bồn hoa cây cảnh đợc quy hoạch, sắp
xếp khoa học, văn phòng, lớp học đợc trang trí đẹp về hình thức, đủ về nội dung. Nề
nếp ra vào lớp đợc học sinh tự giác, tự quản tốt góp phần quyết định cho việc xây dựng
nề nếp, kỷ cơng trờng học đối với học sinh.
2
Trong 5 năm qua, số giáo viên giỏi huyện không ngừng tăng đạt 10 lợt ngời;
giáo viên giỏi trờng 40 lợt ngời; CSTĐ cấp cơ sở 9 lợt ngời; giáo viên giỏi việc trờng
đảm việc nhà cấp huyện và cấp tỉnh đạt 8 lợt chị.
Năm 2004 nhà trờng đợc công nhận là đơn vị văn hóa, năm 2006 trờng học đạt
chuẩn quốc gia giai đoạn I. Đang từng bớc phấn đấu đến năm 2011 -2012 đạt chuẩn
quốc gia mức độ II.
- Từ năm 2005 đến nay trờng luôn đạt danh hiệu tiên tiến cấp huyện, công đoàn
vững mạnh, liên đội liên tục đạt danh hiệu liên đội xuất sắc cấp huyện.
- Một trong những hoạt động nhằm lập lại kỷ cơng trong hoạt động chuyên môn
là tổ chức các cuộc thi. Các kỳ thi của ngành đợc nhà trờng từng bớc rút kinh nghiệm
và cải tiến. Có kế hoạch, biện pháp cụ thể trong việc tổ chức thực hiện. Hiện tợng gian
lận trong thi cử đợc khắc phục nh thi học sinh giỏi, KSCL 4 đơt/năm, thi giáo viên
giỏi, đợc CBGV, học sinh thực hiện nghiêm túc. Kết quả của việc nâng cao chất lợng
dạy và học 5 năm qua số lợng học sinh giỏi các cấp đạt khá cao.
Học sinh giỏi cấp huyện : 25 lợt em
Tỷ lệ học sinh HTCT tiểu học đạt : 98.7%
3. Xây dựng Tình thơng - trách nhiệm.
- Để đảm bảo việc thực hiện Tình thơng - trách nhiệm trong trờng học. Mỗi
CBGV, CNV đã nắm bắt đợc hoàn cảnh, điều kiện cuộc sống của từng ngời. Của từng
học sinh. Do vậy trong từng công việc, trong từng tiết dạy CBGV đã thực hiện tốt việc
nâng cao chất lợng dạy học đến từng học sinh. Quan tâm giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc
sống, biết chia sẻ động viên nhau trên niềm vui cũng nh nỗi buồn cho nên đã tạo nên

hiện và bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém và quan tâm đến học sinh
nghèo, học sinh vùng khó khăn. Đã có nhiều tấm gơng CBGV bỏ tiền mua sách vở
cho các em. Để hoàn thành nhiệm vụ đợc giao đặc biệt là nhiệm vụ chuyên môn. Đội
ngũ giáo viên trong trờng thực sự say sa trong học tập, công tác. Đến nay tỷ lệ giáo
viên đạt chuẩn 100% và trên chuẩn 66%.
- Nhiều giáo viên say sa nghiên cứu, đúc rút viết SKKN. Có một số CBGV nhiều
năm đạt SKKN bậc 2, bậc 3 ở huyện. Trung bình mỗi năm có 4 -5 SKKN đạt bậc 2,
bậc 3 cấp huyện. 100% số giáo viên tham gia viết SKKN hàng năm. Đó là trách nhiệm
và ý thức rất lớn của đội ngũ CBGV trong việc xây dựng kỷ cơng, tình thơng, trách
nhiệm. Đó cũng chính là thể hiện ý thức bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao
chất lợng dạy và học, giữ gìn uy tín của nghề dạy học.
Cuộc vận động Dân chủ, kỷ cơng, tình thơng, trách nhiệm đợc triển khai và
thực hiện đây là việc làm thiết thực, cụ thể, phong phú và đa dạng. Đã xây dựng đợc nề
nếp, kỷ cơng trong các họat động của nhà trờng. Đa phong trào nhà trờng ngày một đi
lên và có nhiều khởi sắc. Năm năm liên tục đạt danh hiệu là đơn vị tiên tiến cấp huyện,
công đoàn vững mạnh, liên đội xuất sắc cấp huyện.
4. Một số tồn tại, hạn chế và nguyên nhân.
Sau 5 năm thực hiện cuộc vận động Dân chủ, kỷ cơng, tình thơng, trách
nhiệm, bên cạnh những thành tích đã đạt đợc. Nhà trờng còn có một số mặt tồn tại
hạn chế đó là:
4
- Một số ít CBGV nhận thức và hiểu không đầy đủ mục đích ý nghĩa của cuộc
vận động dẫn đến việc chấp hành cha nghiêm túc hoặc có sự thờ ơ.
- Khả năng nổi trội về chuyên môn nghiệp vụ trong tập thể CBGV, CNV còn ít.
Số GV có năng lực trung bình chiếm tỷ lệ khá cao (từ 70- 80%). Đây là một hạn chế
lớn tác động trực tiếp đến việc nâng cao chất lợng giáo dục.
- Một bộ phận học sinh còn có chất lợng dới trung bình (từ 5 -10%). Nguyên
nhân do thiếu sự quan tâm của gia đình và chịu sự hệ lụy của nhiều yếu tố tác động.
- Thông tin báo cáo có lúc không kịp thời, nên ảnh hởng rất lớn đến công tác chỉ
đạo.