Báo cáo sơ kết học kỳ I_ Năm học 2010 – 2011

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐĂKGLEI
TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ ĐĂKBLÔ
Số:…../BC-TrTH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
ĐăkBLô, ngày ….. tháng …… năm 2010

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2010 - 2011
- Căn cứ Quyết định số 2091/QĐ-BGD&ĐT ngày 25 tháng 05 năm 2010 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học
2010 - 2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16 tháng 08 năm 2010 về nhiệm vụ
trong tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo
dục chuyên nghiệp năm học 2010 -2011;
- Căn cứ công văn số 4919/BGD&ĐT ngày 17 tháng 08 năm 2010 về việc hướng
dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 đối với giáo dục tiểu học;
- Căn cứ Công văn số 399/PGD&ĐT-GDTH ngày 28 tháng 09 năm 2010 của
Phòng GD&ĐT huyện ĐăkGLei về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-
2011 đối với giáo dục Tiểu học;
- Căn cứ Kế hoạch số 443/KH-PGD&ĐT, ngày 19/10/2010 của Trưởng phòng
GD&ĐT huyện Đăkglei về kế hoạch công tác năm học 2010 – 2011;
- Căn cứ Kế hoạch số 02/KH-TrTH, ngày 20/08/2010 của Hiệu trưởng trường Tiểu
học xã ĐăkBLô về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011;
- Căn cứ kết quả thực tế cuối học kỳ I năm học 2010 – 2011 của đơn vị. Nay
Trường tiểu học xã ĐăkBLô báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010 – 2011 với những
nội dung như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi.

dục...
- CSVC tuy được nâng cấp nhưng vẫn còn thiếu các phòng chức năng phục vụ cho
dạy và học ; đồ dùng dạy học, các thiết bị phục vụ cho công tác văn phòng, công tác
quản lý như máy vi tính, máy in, máy phô tô coppy... còn thiếu.
+ Địa phương:
- Địa bàn trải dài rải rác, đặc biệt có một xóm dân sống xa trung tâm, vào mùa mưa
đường xá đi lại khó khăn, lớp học ít học sinh.
- Thu nhập trên đầu người của một số người dân tương đối thấp. (Thu nhập chủ yếu
từ sản xuất nông nghiệp). Hơn nữa, sự nhận thức của nhiều phụ huynh học sinh về giáo
dục và việc học của con em mình chưa sâu sắc nên việc đầu tư, chăm lo cho các em còn
nhiềm hạn chế.
II. NHỮNG GIẢI PHÁP, NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC VÀ NHỮNG TỒN
TẠI TRONG VIỆC THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ VÀ NGUYÊN NHÂN TỒN
TẠI
1. Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng
ghép với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong
giáo dục”; rèn luyện đạo đức nhân cách nhà giáo.
1.1/ Những việc đã làm được:
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã lập kế hoạch cụ thể thực hiện cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và làm bảng biểu, khẩu hiệu
2
Báo cáo sơ kết học kỳ I_ Năm học 2010 – 2011

nhằm tuyên truyền sâu sắc đến toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân dân trên địa bàn về
cuộc vận động.
Về cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong
giáo dục” nhà trường trường đã chỉ đạo đến toàn thể giáo viên việc dạy thật, học thật,
kiểm tra đánh giá thật và báo cáo thật kết quả, chất lượng học sinh của lớp mình phụ
trách ngay từ đầu năm và các buổi họp hội đồng hàng tháng. Đã chỉ đạo cho các khối
trưởng ra đề kiểm tra các kỳ và nộp về chuyên môn nhà trường để duyệt ; tiến hành phân

như kiến thức...
2.2/ Những tồn tại:
3
Báo cáo sơ kết học kỳ I_ Năm học 2010 – 2011

Tuy trong học kỳ vừa qua, nhà trường đã có kế hoạch thực hiện nhưng vẫn còn một
số tồn tại trong việc thực hiện như: chưa có kế hoạch phân công cụ thể cho các đoàn thể,
cá nhân phụ trách từng công việc, chưa chỉ đạo sát sao và sơ kết, tổng kết cuộc vận
động, chưa tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian, chưa nhận chăm sóc các
công trình văn hóa....số cây trồng sống ít đến nay lại mới trồng nên còn nhỏ chưa có
bóng mát, việc trang trí lớp học của giáo viên chưa đồng đều, có lớp chưa khoa học.
2.3/ Những giải pháp:
Tổ chức cho giáo viên thảo luận về lộ trình thực hiện cuộc vận động.
Có kế hoạch phân công cụ thể từng công việc cho các đoàn thể trong nhà trường và
cá nhân phụ trách.
Nhà trường thường xuyên kiểm tra giám sát việc thực hiện để kịp thời đôn đốc, quy
định về việc báo cáo hàng tháng, rút kinh nghiệm và kịp thời có phương hướng chỉnh
sửa, điều hành.
Tiến hành kiểm tra việc thực hiện trang trí lớp học, kịp thời chỉ đạo giáo viên thực
hiện nghiêm túc.
Tiếp tục tổ chức cho giáo viên trông cây xanh trong sân trường ở cả điểm trường
chính và các điểm trường lẻ.
Chỉ đạo cho Đoàn thanh niên và Đội TNTPHCM tìm hiểu các trò chơi dân gian địa
phương để tổ chức cho học sinh vui chơi lồng ghép vào hoạt động Đội, hoạt động Đoàn.
Tham mưu với chính quyền địa phương nhận và chăm sóc các nhà rông văn hóa ở
các thôn.
Đối với việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, tiến hành xây dựng lại
kế hoạch, bám sát lộ trình để tham mưu cho các cấp có liên quan phối hợp thực hiện.
3. Công tác phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi:
a. Đánh giá chung một số tiêu chí:

pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh, phù hợp với từng đối tượng học sinh. Việc
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
* Những việc đã làm được:
- 100% giáo viên của nhà trường dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn
học. Một số giáo viên đã tích cực đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực
của học sinh, dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh. Trên 90% giáo viên của nhà
trường sử dụng máy vi tính để soạn giáo án.
* Những tồn tại:
- Giáo viên chưa nhiệt tình đầu tư, nghiên cứu và mạnh dạn trong việc đổi mới
phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh, chưa linh hoạt trong việc dạy
học phù hợp với từng đối tượng học sinh. Chất lượng giáo án thấp, chưa sát thực tế đặc
điểm tình hình học sinh.
- Chưa ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, vì: nhà trường không có các
thiết bị như máy vi tính, máy chiếu…
* Những giải pháp:
- Tăng cường chỉ đạo, kiểm tra giáo viên việc đổi mới phương pháp dạy học, linh
hoạt trong việc tổ chức các hình thức dạy học; việc soạn giáo án trên máy tính.
- Tăng cường công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư trang thiết bị máy
móc đáp ưng nhu cầu công tác giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà
trường.
4.2/ Đánh giá kết quả, xếp loại học sinh tiểu học:
* Những việc đã làm được:
5