BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 4919 /BGDĐT-GDTH
V/v: Hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học 2010-2011 Hà Nội, ngày 17 tháng 8 năm 2010
đối với giáo dục tiểu học
Kính gửi: Các Sở Giáo dục và Đào tạo
Căn cứ Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng
tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo
dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011;
Căn cứ Quyết định số 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25 tháng 5 năm 2010 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian
năm học 2010 - 2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục
thường xuyên;
Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo dục và Đào tạo thực hiện
nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 đối với cấp Tiểu học như sau:
A - NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2010 - 2011 tiếp tục thực hiện chủ đề "Năm học đổi mới và
nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực hiện những
nhiệm vụ trọng tâm sau:
Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực".
Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học
tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp
dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; chú trọng giáo dục đạo
đức, kĩ năng sống cho học sinh; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em
có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; thí
điểm và chuẩn bị tích cực các điều kiện triển khai dạy ngoại ngữ theo chương

hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường. Nhà
trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và
kĩ năng sống cho học sinh.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ
sinh cho học sinh và giáo viên.
- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông
qua trò chơi dân gian, dân ca… Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực,
các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại
khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.
- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) trang
trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm
học mới.
- Tổ chức lễ ra trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo
dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước khi ra trường.
2
- Đánh giá, công nhận các trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện,
học sinh tích cực", tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng các điển
hình về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
II. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học
1. Thực hiện kế hoạch giáo dục
1.1. Đối với các trường, lớp dạy học 1 buổi/ ngày
Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo
Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo.
Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/ tháng) được thực
hiện tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, theo hướng
dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn
hoá, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà
trường).
1.2. Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ ngày

tỉnh, thành phố thực hiện Thông tư liên tịch số 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày
23/8/2006 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo – Bộ Nội vụ để bố trí nhân lực và
kinh phí cho phù hợp với điều kiện và nhu cầu của địa phương.
2. Kế hoạch thời gian năm học
Căn cứ khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của Bộ, Giám đốc
Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch thời gian năm học của tỉnh, trình
Chủ tịch Uỷ ban Nhân dân tỉnh, thành phố quyết định theo tinh thần: đảm bảo
thời lượng thực học, thời điểm kết thúc năm học, thời gian nghỉ hè; phù hợp với
điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và tập quán văn hoá của địa phương.
Trong trường hợp đặc biệt như: thời tiết khắc nghiệt, thiên tai, dịch
bệnh…, Giám đốc Sở quyết định cho học sinh nghỉ học và bố trí dạy học bù.
III. Thực hiện Chương trình, sách, thiết bị dạy học.
1. Chương trình
a) Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính
vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theo
hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học của Bộ.
Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; sử dụng
năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới;
an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS ...
Đặc biệt, tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất cả các
môn học và hoạt động giáo dục. Tiếp tục thực hiện tổ chức giảng dạy môn Tin
học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số
16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ở
những nơi có đủ điều kiện. Có kế hoạch đầu tư xây dựng cơ sở vật chất; đào tạo,
bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để tăng dần số học sinh được học tin học.
b) Triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân:
- Các trường tiểu học được chọn thí điểm chương trình Tiếng Anh tiểu
học mới của Bộ (thời lượng 4 tiết/ tuần) thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các yêu
cầu đặt ra, rút kinh nghiệm cho việc triển khai đại trà.
4

5. Toán 2
6. Tự nhiên và
Xã hội 2

1. Tiếng Việt 3
(tập 1)
2. Tiếng Việt 3
(tập 2)
3. Vở Tập viết
3 (tập 1)
4. Vở Tập viết
3 (tập 2)
5. Toán 3
6. Tự nhiên và
Xã hội 3

1. Tiếng Việt 4
(tập 1)
2. Tiếng Việt 4
(tập 2)
3. Toán 4
4. Đạo đức 4
5. Khoa học 4
6. Lịch sử và
Địa lí 4
7. Âm nhạc 4
8. Mĩ thuật 4
9. Kĩ thuật 4
1. Tiếng Việt 5
(tập 1)