<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 2 theo chương trình</b>
<b>mới</b>
<b>CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN</b>
<b>BÀI 1: HÌNH ẢNH CỦA EM</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>
<b>1. Mức độ, yêu cầu cần đạt</b>
Nhận diện được hình ảnh của bản thân.
Quan tâm và thể hiện được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân.
<b>2. Năng lực</b>
<b>Năng lực chung:</b>
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
<b>Năng lực riêng:</b>
Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
<b>3. Phẩm chất</b>
Bồi dưỡng tình yêu trường học, yêu thầy cô và các bạn.
Rèn luyện sự khéo léo, cẩn thận của bản thân qua các sản phẩm tự làm.
<b>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU</b>
<b>1. Đối với giáo viên</b>
<b>a. Mục tiê</b>u: Thông qua hoạt động, HS được tham gia vào hoạt động sinh hoạt chào cơ đầu tuần
dưới sân trường.
<b>b. Nội dung</b>: HS nghe giáo viên hướng dẫn và thực hiện.
<b>c. Sản phẩm học tập:</b>Hoạt động thực hành của HS.
<b>d. Tổ chức thực hiện:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS</b> <b>DỰ KIẾN SẢN PHẨM</b>
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động sinh hoạt dưới cờ: Tất
cả các HS đứng dậy, nghiêm trang. GV bắt nhịp cho HS hát bài
Quốc ca.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS tham gia hoạt động
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS nghiêm trang thực hiện hoạt động dưới cờ, hát to bài hát
Quốc ca.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét.
1. Sinh hoạt dưới cờ
Câu 2: “Người mẫu ảnh”, khi được chụp ảnh, em muốn gương
mặt mình thế nào? Em muốn tấm ảnh của mình ra sao?
- GV yêu cầu HS thảo luận: Em muốn hình ảnh của mình ra
sao trong mắt mọi người?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động theo cặp đôi thực hiện yêu cầu.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả hoạt động
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV kết luận: Hình ảnh tươi vui, thân thiện của mình là hình
1. Chơi trị máy ảnh thân thiện
- Khi em chụp ảnh cho bạn, bạn
đã vui vẻ, cười thật tươi. Em
nhắc bạn cười vì như thế bạn sẽ
xinh hơn, tươi hơn, tấm ảnh sẽ
đẹp hơn.
ảnh chúng ta ln muốn lưu lại.
<b>Nhiệm vụ 2: Nhận biết hình ảnh thân thiện, tươi vui của em và các bạn</b>
<b>a. Mục tiêu:</b> Thông qua hoạt động, HS nhận biết được hình ảnh thân thiện, tươi vui của em và
- GV mời 2 HS lên thể hiện tình huống trước lớp, đề
nghị HS khác cho lời khuyên.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời câu hỏi, các nhóm HS đóng vai thể hiện sự
thân thiện, vui tươi
2. Nhận biết hình ảnh thân thiện, tươi
vui của em và các bạn
Câu 1: Những biểu hiện thân thiện,
tươi vui của các bạn trong tranh:
- Mắt nhìn nhau và nở nụ cười.
- Chào hỏi tươi vui.
- Khoác vai thân thiện.
Câu 2: Những biểu hiện thân thiện,
tươi vui của các bạn khác mà em biết:
- Các bạn nữ nắm tay nhau đi vào lớp
học.
- Chia sẻ đồ ăn cho bạn.
- Vẫy tay chào mỗi khi đến lớp và khi
tan học.
Câu 3: Những biểu hiện thân thiện,
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS về nhà xin bố mẹ một tấm ảnh mà em thích nhất mang đến lớp tham gia
triển lãm
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS tìm những tấm ảnh vui tươi của gia đình mình mang đến lớp để tham
gia triển lãm.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét.
3. Hoạt động sau
giờ học
HS thực hiện yêu
cầu của GV khi về
nhà.
<b>IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ</b>
<b>Hình thức đánh giá</b> <b>Phương pháp<sub>đánh giá</sub></b> <b>Cơng cụ đánh giá</b> <b>Ghi<sub>chú</sub></b>
trình tham gia các hoạt động học tập tra miệng
Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm
Thơng qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện
Copyright: Tài liệu đại học ©