Tài liệu Rèn luyện để trở thành học sinh giỏi Hóa - Pdf 86

Sao bng lnh giá – V Khc Ngc 0985052510 RÈN LUYN  TR THÀNH HC SINH GII HÓA

Nh đã nhiu ln đ cp trong các bài vit ca tôi, có 4 yu t đa các em tr thành hc
sinh gii  bt k môn hc nào là: Kin thc, K nng, Kinh nghim và Phng pháp (K3P).
Do đc đim ca GD Vit Nam là “hc đ thi”, do đó, kin thc là mt yu t quan trng
hàng đu trong chng trình ging dy, cng là ni dung chính trong các đ thi. Mc dù vy, đ
đáp ng các yêu cu mi ca xã hi hin đi, trong đó sn phm, kt qu ca quá trình đào to
phi là nhng con ngi “làm đc vic”, do đó, các yu t v k nng, kinh nghim và phng
pháp t duy mi là nhng yu t quan trng, quyt đnh s thành công ca mi ngi trong
cuc sng.
Khi có t duy khoa hc dn đng thì vic tip thu kin thc mi là rt d dàng và làm vic gì ta cng
có th đt ti thành công!
 tìm hiu vai trò và mi quan h ca 4 yu t trên, chúng ta cùng xem xét mt ví d sau
đây:
t cháy hoàn toàn 22,4g mt hp cht hu c A cha C, H, O cn 15,68 lít khí O
2

54,6*C; 2,4 atm. Sn phm thu đc ch cha CO
2
và H
2
O có t l th tích là 3:2. Tìm CTPT ca
A bit t khi hi ca A so vi H
2
nh hn 30.
Bài toán trên có th có nhiu cách gii, ng vi đc đim ca tng đi tng hc sinh nh
sau:
t cháy A ch to thành CO


Phng trình phn ng cháy:
22

42 2
xyz
yz y
CHO x O xCO HO
⎛⎞
++− → +
⎜⎟
⎝⎠
2

Theo phn ng: M (gam)
42
yz
x
⎛⎞
+−
⎜⎟
⎝⎠
(mol)
Theo đ bài: 22,4 1,4
Do đó, ta có h phng trình:


Sao bng lnh giá – V Khc Ngc 0985052510

T pt (2) suy ra:
3
4
x
y
=
, th vào phng trình (1), ta li có
3
x z=

Do đó: x : y : z = 3 : 4 : 1 hay A có CTPT dng (C
3
H
4
O)
n
. Vi
2
30
A
H
d <
, d dàng có kt
qu CTPT ca A là C
3
H
4
O.
Cách 2: Phng pháp bo toàn khi lng và bo toàn nguyên t

ol


22
1, 2 , 2 2 0, 8 1, 6
CCO H HO
nn moln n mo== = =×=
Áp dng đnh lut bo toàn nguyên t đi vi O, ta có:
22 2
() ( ) ( ) ( )
2 1,2 0,8 1,4 2 0,4
OA OCO OHO OO
nn n n m=+−=×+−×=

Do đó, ta có: x : y: z = 3: 4 : 1 và thu đc kt qu nh cách 1.
V mt phng pháp, đây là mt cách làm rt hay và có ý ngha nhng nu xét đn hiu qu thc t khi thi thì
hoàn toàn không nhanh hn cách làm th nht bao nhiêu!
i vi mt hc sinh có k nng tính toán tt
thì thi gian làm bài có th đc rút ngn
thêm bng cách tính nhm nhanh các giá tr:
- 52,8g là 1,2 mol CO
2
vì 52,8 = 44 + 8,8 (1 mol và 0,2 mol)
- 14,4g là 0,8 mol H
2
O vì 14,4 = 18 – 3,6 (1mol và 0,2 mol)
- c bit, s mol O
2
đã dùng có th tính nhm nhanh hn rt nhiu:


= =

Do đó, công thc thc nghim ca A là (C
3
H
4
)
n
O
x
, vi và n là s nguyên nên
1n ≥ 1
x ≤

đ
2
30
A
H
d <
. Vì A cha C, H, O nên x = 1.
Nh vy, ch qua mt ví d thôi, nhng ta cng thy đc tm quan trng ca tng yu t,
rõ ràng là cn phi có kin thc Hóa hc thì mi có th gii quyt đc bài toán, nhng gii
quyt bng cách nào, trong thi gian bao lâu thì li ph thuc mnh m vào K nng, Kinh
nghim và Phng pháp ca mi ngi.
Trong trng ph thông, các thy cô và các em mi ch tp trung vào hc Kin thc, mà
cha chú ý đn vic phát trin 3 yu t còn li, đó là lý do cn bn khin nhiu em gp lúng
túng khi làm bài thi trc nghim và rt khó khn trong vic phi hoàn thành bài thi trong mt
thi gian ngn.
Vy, làm th nào đ phát trin K3P?

-
Phn ng Nitro hóa Anilin s th vào v trí nào

2, i vi K nng và Kinh nghim


Sao bng lnh giá – V Khc Ngc 0985052510 ây là nhng vn đ nhy cm và tru tng, đôi khi rt khó din đt, và cng khó áp đt
kinh nghim ca mình cho ngi khác. Vic tip thu K nng và Kinh nghim là mt quá trình
lâu dài, đòi hi phi có s rèn luyn tích cc, đúng hng và mt s tip nhn dn dn thông
qua nhng tri nghim ca bn thân.
Các K nng và Kinh nghim ca bn thân tôi s đc lng ghép vào bài ging trong sut
khóa hc và đc tng kt li trc khi thi đ các em có th vn dng mt cách hiu qu nht.
Trc mt, các em có th tham kho bài ging “Chin thut chn ngu nhiên trong bài thi trc
nghim Hóa hc” trên Blog ca tôi!
3, V Phng pháp
Vic ging dy phng pháp gii toán Hóa hc là mt vn đ tng đi khó khn, vì mt
bài toán Hóa hc không nhng b chi phi bi phng pháp gii mà còn ph thuc vào phn
ng Hóa hc xy ra trong bài toán, do đó rt khó có th chia ra thành các dng bài khác nhau.
 hc tp các phng pháp gii toán Hóa hc mt cách có hiu qu, cn thit phi có mt s
h thng hóa các phng pháp mt cách hp lý và logic. Hc phng pháp và phi rút ra đc
nhng “du hiu nhn bit” ca phng pháp y đ hình thành phn x t duy khi làm bài (có
ngha là nhìn vào đ bài có th bit ngay nó có th gii bng nhng phng pháp nào).
Ni dung các phng pháp đc hc trong khóa hc này bao gm:
o Phng pháp đi s và các bin đi
- Phng pháp chung: đt n – gii h
- Phng pháp ghép n s
- Phng pháp đa thêm s liu



1. t 2,25g hn hp cht hu c A cha C, H, O cn dùng 3,08 lít O
2
 đktc,
th tích CO
2
và H
2
O thu đc có t l 4 : 5. Bit t khi hi ca A đi vi hidro là 45.
Xác đnh CTPT ca A.
2. Cho cht hu c A tác dng vi H
2
O có xúc tác thì thu đc acid B (có t
khi hi so vi N
2
là 2,57) và ru D. Cho D qua ng CuO đt nóng thì thu đc cht
hu c E có th tham gia phn ng tráng gng.  đt cháy hoàn toàn 2,8g A cn 3,92
lít O
2
(đktc), lng CO
2
và H
2
O thu đc có t l 3/2 v th tích. Xác đnh CTPT ca A,
B, D bit D là ru đn chc mch h.
3. Mt hp cht hu c A cha C, H, O.  đt cháy ht 1,88g A cn mt lng
va đ 1,904 lít O
2
(đktc), lng CO

a ch lp hc: p107, K4, Tp th Bách Khoa, Hà Ni
(ph trách lp hc: 0942.792.710 – ch Hnh)


Nhờ tải bản gốc

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status