TRƯỜNG ………………….
KHOA……………………….
----------
Báo cáo tốt nghiệp
Đề tài:
Tình hình, thực trạng giải quyết việc làm của tỉnh Vĩnh
Phúc trong thời kỳ Công nghiệp hóa – Hiện đại hóaMỤC LỤC
GIỚI THIỆU VỀ CHUYÊN ĐỀ.......................................................................3
PHẦN I - QUÁ TRÌNH TÌM HIỂU VÀ THU THẬP THÔNG TIN.............5
PHẦN II - TÌNH HÌNH, THỰC TRẠNG GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CỦA
TỈNH VĨNH PHÚC...........................................................................................12
PHẦN III - TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIẢI QUYẾT
VIỆC LÀM VÀ KIẾN NGHỊ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH CÔNG
TÁC GQVL CỦA TỈNH VĨNH PHÚC...........................................................16
KẾT LUẬN.......................................................................................................19
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO........................................................19
Chuyên đề thực tập - 3 -
GIỚI THIỆU VỀ CHUYÊN ĐỀ
Việc làm và giải quyết việc làm đang là vấn đề cấp bách được toàn xã hội quan tâm, đặc biệt
trong giai đoạn Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa hiện nay. Nếu việc làm không được tích cực giải
quyết sẽ gây trở ngại rất lớn trong quá trình phát triển kinh tế xã hội.
Với nguồn lao động dồi dào, hàng năm bổ sung hơn 20 ngàn người phục vụ trong các ngành
và các thành phần kinh tế, Tỉnh Vĩnh Phúc luôn coi giải quyết việc làm là nhiệm vụ trọng tâm, luôn
quan tâm tới yếu tố con người lấy con người là động lực mục tiêu của sự nghiệp Công nghiệp hóa –
Hiện đại hóa.
Được phân công thực tập tại Sở lao động thương binh và xã hội tỉnh Vĩnh Phúc là nơi có vai
trò rất lớn trong công tác giải quyết việc làm của tỉnh em đã chọn đề tài “Tình hình, thực trạng giải
quyết việc làm của tỉnh Vĩnh Phúc trong thời kỳ Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa”.

các báo cáo về tình hình lao động trong tỉnh. Việc tìm hiểu, nghiên cứu sổ sách đòi hỏi phải cẩn thận,
xem xét hết mọi góc độ, mọi khía cạnh để đưa ra những nhận định, ý kiến xác đáng khách quan phù
hợp với thực tế.
Công việc tìm hiểu, nghiên cứu sổ sách, báo cáo bước đầu đã cho em được cái nhìn tương đối
khách quan về tình hình lao động trong tỉnh. Tuy nhiên đó mới chỉ là cái khung cơ bản, còn thiếu
những yếu tố thực tiễn để cho việc nhìn nhận đánh giá được toàn diện hơn. Để đạt được điêu này thì
việc trực tiếp tham gia đi đến các khu công nghiệp, các trung tâm giới thiệu việc làm… là điều rất cần
thiết.
Bên cạnh đó, để hỗ trợ cho việc viết chuyên đề thực tập của mình thì việc tìm hiểu thu thập
thông tin trên các phương tiện thông tin đại chúng, qua sách báo, qua
internet… cũng được chú trọng đến.
II. Phương pháp thu thập thông tin và nguồn thu thập thông tin.
1. Phương pháp thu thập thông tin.
Phương pháp thu thập thông tin là một trong những yếu tố quyết định đến hiệu quả của quá
trình tìm hiểu và thu thập thông tin. Lựa chọn những phương pháp đúng đắn, khoa học, thích hợp với
Sinh viên thực hiện : Đỗ Thu Trang Năm 2008
Chuyên đề thực tập - 6 -
từng hoạt động cụ thể sẽ giúp cho những thông tin thu được có tính khách quan và hiệu quả. Ngược
lại nếu sử dụng những phương pháp sai lầm sẽ dẫn đến việc những thông tin thu thập được không
phản ánh đúng bản chất của sự việc mà chúng ta xem xét.
Trên cơ sở phương pháp luận triết học Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, em đã sử dụng và
kết hợp nhiều phương pháp khác nhau trong mỗi hoạt động thực tiễn của mình.
Các phương pháp được sử dụng như: Phương pháp thống kê tổng hợp và so sánh sử dụng khi
xử lí số liệu trong sổ sách báo cáo. Ngoài ra phương pháp quan sát kết hợp với phân tích được sử
dụng khi đi thực tế.
2. Nguồn thu thập thông tin.
Trong quá trình thực tập đã tạo cơ hội cho em tiếp xúc với rất nhiều nguồn nhưng để phục vụ
cho việc viết chuyên đề em đã sử dụng những nguồn sau :
• Các báo cáo về thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về việc làm của Sở lao động thương
binh xã hội tỉnh Vĩnh Phúc.

đô thị của tỉnh, Vĩnh Phúc có 47.450 người trong độ tuổi lao động chiếm 5,63% lực lượng lao
động trong độ tuổi của tỉnh, trong đó:
+Lao động có độ tuổi từ 15-17 có 4220 người, chiếm 8,9% ;
+Lao động có độ tuổi từ 18-25 có 12760 người , chiếm 26,9%;
+Lao động có độ tuổi từ 26-35 có 11060 người , chiếm 23,3%;
+Lao động có độ tuổi từ 36-45 có 10100 người, chiếm 21,3%;
+Lao động có độ tuổi từ 46 trở lên có 9310 người, chiếm 19,6%
− Cơ cấu lao động theo thành phần kinh tế
Sinh viên thực hiện : Đỗ Thu Trang Năm 2008
Chuyên đề thực tập - 8 -
(Bảng 1 : Cơ cấu lao động Vĩnh Phúc theo thành phần kinh tế và theo ngành kinh tế)
− Cơ cấu trình độ, chuyên môn kĩ thuật của nguồn lao động:
Trình độ chuyên môn kĩ thuật của người lao động có ảnh hưởng trực tiếp tới năng suất lao động, nhất
là trong xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế sang lĩnh vực công nghiệp, xây dựng và thương mại,
dịch vụ đòi hỏi người lao động phải có tác phong công nghiệp, tiếp thu những tiến bộ khoa học công
nghệ trong lao động và sản xuất. Tính đến nay, cơ cấu trình độ, chuyên môn kĩ thuật của nguồn lao
động tỉnh Vĩnh Phúc chia theo 3 khu vực chính (nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản; công nghiệp, xây
dựng và thương mại, dịch vụ) được thể hiện như sau:
Nội dung
Trình độ
Tổng số
Chia ra
Nông, lâm,
thủy sản
Công nghiệp,
xây dựng
Thương mại,
dịch vụ
Không có bằng cấp 610.080 459.146 67.231 83.703
Đã qua đào tạo nghề 144.940 109.082 15.972 19.886