MỤC LỤC
GIỚI THIỆU VỀ CHUYÊN ĐỀ ....................................................................... 3
PHẦN I - QUÁ TRÌNH TÌM HIỂU VÀ THU THẬP THÔNG TIN ............. 5
I. Khái quát chung về quá trình tìm hiểu thu thập thông tin. ............................. 5
II. Phương pháp thu thập thông tin và nguồn thu thập thông tin. ...................... 5
1. Phương pháp thu thập thông tin. ................................................................ 5
2. Nguồn thu thập thông tin. ........................................................................... 6
3. Kết quả thu thập thông tin .......................................................................... 6
3.1. Đặc điểm tình hình Vĩnh Phúc. ............................................................ 6
3.2. Khảo sát nguồn lực lao động tỉnh Vĩnh Phúc ...................................... 6
PHẦN II - TÌNH HÌNH, THỰC TRẠNG GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CỦA
TỈNH VĨNH PHÚC ........................................................................................... 12
I. Quá trình triển khai xây dựng chương trình giải quyết việc làm .................. 12
II. Kết quả các nội dung hoạt động của chương trình việc làm ....................... 13
1. Kết quả chung ........................................................................................... 13
2. Kết quả cụ thể ........................................................................................... 13
2.1. Giải quyết việc làm trong nông nghiệp nông thôn ............................ 13
2.2. Giải quyết việc làm trong Công nghiệp xây dựng ........................... 13
2.3. Giải quyết việc làm trong Thương mại du lịch – dịch vụ ................. 14
2.4. Cho vay quỹ quốc gia hỗ trợ việc làm ............................................... 14
2.5. Công tác xuất khẩu lao động ............................................................. 14
2.6. Công tác đào tạo nghề ........................................................................ 15
2.7. Tổ chức hội chợ việc làm .................................................................. 15
PHẦN III - TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIẢI QUYẾT
VIỆC LÀM VÀ KIẾN NGHỊ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH CÔNG
TÁC GQVL CỦA TỈNH VĨNH PHÚC ........................................................... 16
I. Đánh giá chung ............................................................................................... 16
1. Những ưu điểm ......................................................................................... 16
2. Những hạn chế, nguyên nhân ................................................................... 16
II. Giải pháp ........................................................................................................ 17
KẾT LUẬN ....................................................................................................... 19

Chuyên đề thực tập - 5 -
PHẦN I - QUÁ TRÌNH TÌM HIỂU VÀ THU THẬP THÔNG TIN
I. Khái quát chung về quá trình tìm hiểu thu thập thông tin.
Nhận thức rõ tầm quan trọng của khâu tìm hiểu và thu thập thông tin đối với việc viết chuyên đề
thực tập, có thể coi đây là bước khởi đầu tìm chất liệu để tạo nên sản phẩm và sản phẩm muốn có kết
quả tốt thì phải chọn được chất liệu phù hợp. Công việc này không hề đơn giản mà nó đòi hỏi những
định hướng, yêu cầu cụ thể ngay từ đầu khi mới bắt tay vào viết chuyên đề thì mới tránh khỏi những
thiếu sót, sai lầm.
Được sự giúp đỡ của cơ quan nơi thực tập, đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình của các bác, các
chú, các anh chị trong phòng Lao động tiền lương, và các cán bộ Sở Lao động thương binh và xã hội
tỉnh Vĩnh Phúc đã tạo điều kiện thuận lợi cho em trong quá trình tìm hiểu và thu thập thông tin.
Với nội dung chuyên đề thực tập “Tình hình, thực trạng giải quyết việc làm của tỉnh Vĩnh
Phúc trong thời kỳ Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa”, thì công việc đầu tiên là tiếp xúc với sổ sách,
các báo cáo về tình hình lao động trong tỉnh. Việc tìm hiểu, nghiên cứu sổ sách đòi hỏi phải cẩn thận,
xem xét hết mọi góc độ, mọi khía cạnh để đưa ra những nhận định, ý kiến xác đáng khách quan phù
hợp với thực tế.
Công việc tìm hiểu, nghiên cứu sổ sách, báo cáo bước đầu đã cho em được cái nhìn tương đối
khách quan về tình hình lao động trong tỉnh. Tuy nhiên đó mới chỉ là cái khung cơ bản, còn thiếu
những yếu tố thực tiễn để cho việc nhìn nhận đánh giá được toàn diện hơn. Để đạt được điêu này thì
việc trực tiếp tham gia đi đến các khu công nghiệp, các trung tâm giới thiệu việc làm… là điều rất cần
thiết.
Bên cạnh đó, để hỗ trợ cho việc viết chuyên đề thực tập của mình thì việc tìm hiểu thu thập
thông tin trên các phương tiện thông tin đại chúng, qua sách báo, qua
internet… cũng được chú trọng đến.
II. Phương pháp thu thập thông tin và nguồn thu thập thông tin.
1. Phương pháp thu thập thông tin.
Phương pháp thu thập thông tin là một trong những yếu tố quyết định đến hiệu quả của quá
trình tìm hiểu và thu thập thông tin. Lựa chọn những phương pháp đúng đắn, khoa học, thích hợp với
Sinh viên thực hiện : Đỗ Thu Trang Năm 2008
Chuyên đề thực tập - 6 -

dân số toàn tỉnh (cao hơn nhiều so với tỷ lệ lao động trung bình trên tổng số dân trung bình cả nước).
Trong đó, số người ngoài tuổi lao động vẫn tham gia lao động trong các ngành kinh tế quốc dân là
29.650 người (chiếm 3,4% lực lượng lao động của tỉnh). Trung bình mỗi năm nguồn lao động Vĩnh
Phúc được bổ sung thêm hơn 20 ngàn người. Từ năm 2000 đến nay, trung bình lao động Vĩnh Phúc
đã tăng thêm 75.850 lao động (bằng 11,28%).
 Về cơ cấu lao động
− Về cơ cấu tuổi
Tính đến năm 2006, lao động trong độ tuổi (nam từ 15-59 tuổi, nữ từ 15-54 tuổi) tham gia lao
động là 739.999 người (chiếm 84,63% tổng số lao động toàn tỉnh). Chia ra khu vực thành thị có
tổng số lao động là 84.341 người tham gia hoạt động kinh tế thường xuyên, lao động trong độ
tuổi là 79.093 người, chiếm 93,77%; lực lượng này tập trung chủ yếu tại các vùng nông thôn
(chiếm 85% tổng số lao động của tỉnh) với tổng số 741.237 người, lao động trong độ tuổi là
623.046 người, chiếm 84,05%; chỉ tính riêng vùng dành đất phát triển công nghiệp dịch vụ và
đô thị của tỉnh, Vĩnh Phúc có 47.450 người trong độ tuổi lao động chiếm 5,63% lực lượng lao
động trong độ tuổi của tỉnh, trong đó:
+ Lao động có độ tuổi từ 15-17 có 4220 người, chiếm 8,9% ;
+ Lao động có độ tuổi từ 18-25 có 12760 người , chiếm 26,9%;
+ Lao động có độ tuổi từ 26-35 có 11060 người , chiếm 23,3%;
+ Lao động có độ tuổi từ 36-45 có 10100 người, chiếm 21,3%;
+ Lao động có độ tuổi từ 46 trở lên có 9310 người, chiếm 19,6%
− Cơ cấu lao động theo thành phần kinh tế
Sinh viên thực hiện : Đỗ Thu Trang Năm 2008
Chuyên đề thực tập - 8 -
(Bảng 1 : Cơ cấu lao động Vĩnh Phúc theo thành phần kinh tế và theo ngành kinh tế)
− Cơ cấu trình độ, chuyên môn kĩ thuật của nguồn lao động:
Trình độ chuyên môn kĩ thuật của người lao động có ảnh hưởng trực tiếp tới năng suất lao động, nhất
là trong xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế sang lĩnh vực công nghiệp, xây dựng và thương mại,
dịch vụ đòi hỏi người lao động phải có tác phong công nghiệp, tiếp thu những tiến bộ khoa học công
nghệ trong lao động và sản xuất. Tính đến nay, cơ cấu trình độ, chuyên môn kĩ thuật của nguồn lao
động tỉnh Vĩnh Phúc chia theo 3 khu vực chính (nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản; công nghiệp, xây