Tập đọc(30)
TUỔI NGỰA

I Mục đích , yêu cầu :
1./ Đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các từ khó: mấp mô, loá.
-Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng hào hứng, trải
dài ở khổ thơ 2,3 miêu tả ước vọng lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa.
2./ Đọc hiểu:
-Hiểu các từ: tuổi ngựa, đại ngàn.
-Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi
nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ.
-Học thuộc lòng bài thơ.
II./ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ SGK
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III./ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A./ Kiểm tra bài cũ:
-1 HS đọc đoạn 1.
+ Những chi tiết nào tả vẻ đẹp của cánh
diều?
-1 HS đọc đoạn 2.
+ Nêu nội dung chính của bài?
-Nhận xét – cho điểm.
B./Dạy bài mới:1./ Giới thiệu bài:
+Em có biết em tuổi con gì không?
+ Thế cậu bé trong bài tuổi con gì ?
-Hs xem tranh, GV nêu: Cậu bé “tuổi Ngựa”

Chuyển ý : Các em cùng làm quen với chú
ngựa con trong bài qua khổ thơ 1.
-Y/c HS đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi.
+ Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết
thế nào?
+ Khổ thơ 1 ý nói gì ?
Chuyển ý: Với sở thích muốn đi đây, đi đó ,
chú “ ngựa con” muốn mình đi những đâu?
Các em tìm hiểu khổ 2,3.
-Y/c HS đọc khổ 2,3 . Thảo luận nhóm và
trả lời.
+ “ Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi
4 HS đọc 4 HS đọc .1 HS đọc chú giải.

HS đọc theo cặp.
1 HS đọc.
HS nghe.
1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
(Bạn nhỏ tuổi ngựa. Mẹ bảo tuổi ấy
không chịu ngồi yên một chỗ, là tuổi
thích đi)
Giới thiệu tính cách bạn nhỏ tuổi
ngựa.


1,2 HS đọc

1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
( Tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng
buồn, dù đi muôn nơi con vẫn tìm
đường về với mẹ)
Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm
đường về với mẹ.
+ Đại ý của bài?

-Ghi ý chính của bàigọi hs đọc lại

c./ Đọc điễn cảm:
-4 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. Nhận xét
cách đọc từng khổ.
-Hd đọc diễn cảm khổ 2. Nhấn giọng các từ:
bao nhiêu, xanh, hồng, đen hút,mang về,
trăm miền.
-HS luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc trước lớp. Nhận xét – cho điểm.
-HS nhẩm HTL bài thơ. Tổ chức cho HS
đọc thuộc lòng khổ, bài.
-HS thi đọc thuộc lòng vài khổ. Nhận xét –
cho điểm.
C./ Củng cố, dặn dò:
+ Cậu bé trong bài có những tính cách gì
đáng yêu?