Luận văn luận án

• Dạy học chính tả ở tiểu học theo quan điểm giao tiếp
• Yêu cầu đối với giảng viên và sinh viên trong dạy học môn giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề
• Tích hợp mục tiêu giáo dục kĩ năng sống trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Vài nét về hệ thống giáo dục ở Israel
• Một số giải pháp thực hiện hiệu quả chuẩn đầu ra các ngành đào tạo đại học hệ chính quy ở trường Đại học Vinh
• Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện li (Hoá học 11 - nâng cao)
• Một số phương thức biến đổi bài toán bồi dưỡng cho sinh viên khả năng tìm tòi lời giải và phát hiện bài toán mới qua giải bài tập hình học sơ cấp
• Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông năng lực khái quát hoá tình huống thực tiễn theo quan điểm toán học
• Một số phương thức hoạt động hỗ trợ học sinh khả năng tìm tòi, phát hiện tri thức mới thông qua giải quyết các mâu thuẫn trong giải toán
• Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh trong dạy học vật lí
• Bài giảng điện tử - Yếu tố quan trọng góp phần đổi mới phương pháp dạy học vật lí
• Nhìn nhận về phương pháp tổ chức thuyết trình bài học lịch sử qua ý kiến phản hồi của học sinh
• Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm hình thành, phát triển năng lực nhận thức, đánh giá và thưởng thức tác phẩm văn chương của học sinh trung học phổ thông
• Văn học mạng Việt Nam và đời sống văn học nhà trường
• Giáo dục môi trường qua hình thức tổ chức dạy học ngoài thiên nhiên môn tự nhiên - xã hội cáp tiểu học
• Phương pháp Case Study trong thực hành kĩ thuật
• Tôn trọng vốn sống của trẻ - Yếu tố tiên quyết khi hình thành giá trị bài học trong dạy học môn đạo đức cho học sinh tiểu học
• Một số biện pháp khắc phục các điểm khó trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
• Quan niệm của giáo viên về tình bạn và giáo dục tình bạn cho học sinh trung học cơ sở
• Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên âm nhạc - mĩ thuật ở trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương giai đoạn 2010 - 2015