Download miễn phí Tiểu luận Phân tích những lĩnh vực chính của văn hóa theo tư tưởng hồ Chí Minh
MỤC LỤC
Trang
MỞ BÀI 2
NỘI DUNG 2
1. Khái quát những quan điểm chung của Hồ Chí Minh về văn hóa 2
a. Khái niệm văn hóa 2
b. Vị trí vai trò của văn hóa 3
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa 3
a. Văn hóa giáo dục 3
b. Văn hóa văn nghệ 5
c. Văn hóa đời sống 7
KẾT BÀI 9
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 10
/tai-lieu/de-tai-ung-dung-tren-liketly-39729/
Để tải bản DOC Đầy Đủ thì Trả lời bài viết này, mình sẽ gửi Link download choTóm tắt nội dung:
MỤC LỤC
Trang
MỞ BÀI
2
NỘI DUNG
2
1. Khái quát những quan điểm chung của Hồ Chí Minh về văn hóa
2
a. Khái niệm văn hóa
2
b. Vị trí vai trò của văn hóa
3
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa
3
a. Văn hóa giáo dục
3
b. Văn hóa văn nghệ
5
c. Văn hóa đời sống
7
KẾT BÀI
9
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
10
MỞ ĐẦU
Văn hóa là một lĩnh vực bao gồm toàn bộ những giá trị vật chất và những giá trị tinh thần mà loài người đã sang tạo ra. Nó chính là đời sống tinh thần của xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng. Và xây dựng nền văn hóa chính là nâng cao dân trí, bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp cho con người, bồi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh, luôn hướng con người đến cái chân, thiện, mỹ để không ngừng hoàn thiện bản thân. Như vậy, kế tục sự nghiệp xây dựng nền văn hóa mới là một trong những nhiệm vụ cấp bách hàng đầu của đất nước trong bất cứ thời kỳ nào cũng cần thực hiện. Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa luôn là ngọn đèn soi sáng, là nền tảng tư tưởng cho chúng ta trên con đường xây dựng nền văn hóa mới. Nhận thấy sự hấp dẫn của vấn đề trên, em xin mạnh dạn lựa chọn đề tài: Phân tích những lĩnh vực chính của văn hóa theo tư tưởng hồ Chí Minh để tìm hiểu và nghiên cứu.
NỘI DUNG.
1. Khái quát những quan điểm chung của Hồ Chí Minh về văn hóa
a. Khái niệm “Văn hóa”
Văn hóa được Hồ Chí Minh định nghĩa theo nghĩa rộng lần đầu tiên vào năm 1942- 1943: “vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hàng ngày về mặc, ăn, ở và các cách sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hóa. Văn hóa là sự tổng hợp của mọi cách sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó mà loài người đã sản sinh ra nhằm thích ứng những nhu cầu đời sống và đòi hỏi của sự sinh tồn”.
Từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945, Người đã xác định: Văn hóa là đời sống tinh thần của xã hội, là bộ phận của kiến trúc thượng tầng.
b. Vị trí, vai trò của văn hóa.
Văn hóa giữ vị trí và vai trò vô cùng quan trọng, văn hóa phải ở trong kinh tế và chính trị, có tác động qua lại với kinh tế và chính trị, phải phục vụ nhiệm vụ chinh trị , thúc đẩy xây dựng và phát triển kinh tế. Theo Hồ Chí Minh, chính trị và xã hội có được giải phóng thì văn hóa mới được giải phóng. Chính trị giải phóng mở đường cho văn hóa phát triển.
Đảng ta xác định tính chất của nền văn hóa là nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Hai tính chất ấy có quan hệ chặt chẽ với nhau, vừa thể hiện nội dung khoa học, hiện đại, vừa thể hiện tính chất đại chúng, phong phú và còn có sự kế thừa, phát triển. Trong thời kì hiện nay, Đảng ta xác định văn hóa vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cong nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước cuãng là tinh thần đó.
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa.
a. Văn hóa giáo dục.
Sau khi tìm thấy con đường cứu nước, Hồ Chính Minh bỏ nhiều công sức tìm hiểu và nghiên cứu về nền giáo dục phong kiến và thực dân, chuẩn bị mọi mặt cho việc xây dựng một nền giáo dục mới của nước ta. Người phê phán nền giáo dục phong kiến là từ chương, kinh viện xa rời thực tế và coi trọng mẫu người theo quan niệm của Nho giáo, phụ nữ bị tước mất quyền học vấn,… Người cũng đã tố cáo nền giáo dục thực dân là nền giáo dục ngu dân, nhồi sọ và giả dối.
Sau khi cách mạng tháng Tám thành công việc xây dựng một nền giáo dục mới đặt ra như một nhiệm vụ vừa lâu dài vừa cấp bách của chúng ta, không thể chậm trễ. Hồ Chí Minh đã viết: “chúng ta có nhiệm vụ cấp bách là phải giáo dục lại nhân dân chúng ta. Chúng ta phải làm cho dân tộc chúng ta trở nên một dân tộc dũng cảm, yêu nước, yêu lao động, một dân tộc xứng đáng với nước Việt Nam độc lập”.
Trong quá trình xây dựng nền văn hóa giáo dục ở nước ta, Người đã đưa ra một hệ thống quan điểm phong phú và toàn diện về giáo dục, định hướng cho nền giáo dục phát triển đúng đắn, góp phần quan trong vào sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh thống nhất nước nhà như:
Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục nhằm mục tiêu là thực hiện cả ba chức năng của văn hóa trong giáo dục, nghĩa là trong quá trình dạy và học. Theo Người, dạy và học để mở mang dân trí, nâng cao kiến thức, bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp, những phẩm chất trong sang và phong cách lành mạnh cho nhân dân; để đào tạo những con người mới vừa có đức vừa có tài và học để làm việc, làm người, làm cán bộ, do vậy phải có thực học, để thực hiện cải tạo trí thức cũ, đào tạo trí thức mới và đào tạo những người kế tục sự nghiệp cách mạng, xây dựng đất nước.
Người chỉ rõ cần cải cách giáo dục để xây dựng một hệ thống trường lớp với chương trình, nội dung dạy và học thật khoa học, thật hợp lý, phù hợp với những bước phát triển của nước ta, bao gồm cả văn hóa, chính trị, khoa học – kỹ thuật, chuyên môn nghề nghiệp và lao động. học phải sang tạo, phải đi đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học tập phải kết hợp với lao động, phải tẩy sạch mọi tàn dư của nền giáo dục nô dịch. Phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội nhằm đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục của nước nhà.
- Quan điểm của Người là học ở mọi nơi, mọi lúc; học mọi người và học suốt đời; coi trọng việc tự học, tự đào tạo và đào tạo lại. Khuyến khích tinh thần ham học hỏi, “học không bao giờ đủ, còn sống còn phải học”. Học không chỉ ở trường lớp mà còn học ở những người thầy xung quanh mình, “ học thầy không tày học bạn”. Học không bao giờ là đủ. Đó là cả một quá trình dài lao động đầy gian khổ buộc người học phải có quyết tâm, có nghị lực và có phương pháp đúng thì mới có thể thành công.
- Phải giáo dục để không ngừng nâng cao trình độ của cán bộ, đảng viên và nhân dân. Điều này có ý nghĩa vô cùng to lớn, mang tính quyết định tới vận mệnh đất nước. Vì có trình độ mới có khả năng tổng kết kinh nghiệm, hiểu rõ quy luật và làm đúng quy luật, từ đó thúc đẩy sự phát triển. Người đòi hỏi ở mỗi cán bộ đảng viên phải nâng cao sự tu dưỡng về chủ nghĩa Mác- Lênin để vận dụng vào tổng kết những kinh nghiệm hoạt động của Đảng ta; Phải học tập văn hóa, khoa học, kỹ thuật, kinh tế và quản lý. Để từ đó có sự chuyên môn hóa trong mọi mặt của đời sống, đặc biệt là trong đường lối lãnh đạo, tránh tình trạng lãnh đạo chung chung, giáo điều.
b. Văn hóa văn nghệ
Văn nghệ là biểu hiện tập trung nhất của nền văn hóa, là đỉnh cao của đời sống tinh thần, được ví như là hình ảnh của tâm hồn dân tộc. Trong chiều dài lịch sử, dân tộc Việt Nam là một dân tộc rất quý trọng văn nghệ. Văn nghệ đã trở thành một nhu cầu không thể thiếu của nhân d...
