Download miễn phí luận văn "xây dựng một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung học bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin 1 hà nam"
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN i
LỜI CAM ĐOAN ii
MỤC LỤC iii
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vi
DANH MỤC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ vii
DANH MỤC BẢNG BIỂU viii
PHẦN MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ 4
1.1. Khái niệm về chất lượng sản phẩm và dịch vụ 4
1.1.1. Quan niệm về chất lượng 4
1.1.2. Những khái niệm liên quan đến chất lượng sản phẩm và dịch vụ 5
1.2. Khái niệm về đào tào nghề và chất lượng đào tạo nghề 7
1.2.1. Khái niệm về đào tạo nghề 7
1.2.2. Khái niệm chất lượng đào tạo nghề 9
1.3. Ý nghĩa của việc đào tạo nghề và nâng cao chất lượng đào tạo nghề 11
1.4. Chỉ tiêu đánh giá về chất lượng đào tạo nghề 13
1.4.1. Các nguyên tắc đánh giá chất lượng đào tạo 13
1.4.2. Các chỉ tiêu đánh giá chất lượng đào tạo nghề 14
1.5. Các mô hình kiểm soát chất lượng giáo dục và đào tạo 15
1.5.1. Mô hình BS5750/ISO9000 15
1.5.2. Mô hình chất lượng Quản lý chất lượng tổng thể (Total Quanlity Management – TQM) 15
1.5.3. Mô hình các yếu tố tổ chức (Organizational Elements Model) 17
1.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề 19
1.6.1. Yếu tố chủ quan 19
1.6.2. Yếu tố khách quan 24
Tóm tắt nội dung chương 1 26
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC BCVT VÀ CNTT I HÀ NAM (2008-2012) 27
2.1. Tổng quan về trường Trung học BCVT & CNTT I Hà Nam 27
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển trường Trung học BCVT & CNTT I Hà Nam 27
2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ của trường Trung học BCVT & CNTT I Hà Nam 28
2.1.3. Cơ cấu bộ máy quản lý của trường Trung học BCVT & CNTT I Hà Nam 29
2.2. Một số kết quả đào tạo của trường Trung học BCVT & CNTT I Hà Nam (2008-2012) 31
2.2.1. Số lượng học sinh được đào tạo 31
2.2.2. Kết quả học tập 33
2.2.3. Thành tích đạt được của Nhà trường 34
2.3. Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo nghề của trường Trung học BCVT & CNTT I Hà Nam 35
2.3.1. Kết quả tốt nghiệp và tìm việc làm sau khi tốt nghiệp của học sinh 35
2.3.2 Đánh giá chất lượng đào tạo thông qua người sử dụng lao động 38
2.4. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề của Trường Trung học BCVT và CNTT I Hà Nam 39
2.4.1 Mục tiêu đào tạo 39
2.4.2. Nội dung và kế hoạch đào tạo 39
2.4.3. Công tác tuyển sinh 41
2.4.4. Đội ngũ giáo viên 41
2.4.5. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 47
2.4.6. Công tác quản lý học tập, rèn luyện của học sinh 50
2.4.7. Công tác kiểm tra, đánh giá 52
2.5. Đánh giá chung về chất lượng đào tạo nghề tại Trường Trung học BCVT và CNTT I Hà Nam 53
2.5.1. Mặt mạnh 53
2.5.2. Mặt yếu 54
2.5.3 Nguyên nhân của những hạn chế 54
Tóm tắt nội dung chương 2 56
CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC BCVT VÀ CNTT I HÀ NAM 57
3.1. Chiến lược phát triển dạy nghề thời kỳ 2011-2020 57
3.1.1.Mục tiêu tổng quát 57
3.1.2. Mục tiêu cụ thể 57
3.2. Định hướng phát triển của Nhà trường Trung học BCVT và CNTT I Hà Nam đến năm 2020 59
3.3. Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề 60
3.3.1 Đổi mới công tác tuyển sinh theo hướng nâng cao chất lượng đầu vào 61
3.3.2 Xây dựng và tổ chức thực hiện phong trào đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên 63
3.3.3 Phát triển và nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên, đổi mới công tác kiểm tra đánh giá chất lượng giảng dạy 64
3.3.4 Quản lý hoạt động tự học và rèn luyện của học sinh 67
3.3.5 Nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học của nhà trường 69
3.3.6. Đổi mới chương trình đào tạo, bổ xung ngành nghề mới phù hợp với nhu cầu xã hội 71
3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của các giải pháp 72
Tóm tắt nội dung chương 3 75
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 76
TÀI LIỆU THAM KHẢO 79
PHỤ LỤC 80
Link download :
X2FOm9wm2fXIPF3
