Luận văn:Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Nhà xuất bản:ĐHGD
Ngày:2009
Chủ đề:Giáo dục học
Lượng giác
Lớp 11
Phương pháp dạy học
Toán học
Miêu tả:83 tr. + CD-ROM
Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Toán học) -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009
Nghiên cứu nội dung về phương trình lượng giác lớp 11 và các vấn đề có liên quan trên một số tài liệu hiện có. Nghiên cứu thực trạng dạy và học Lượng giác lớp 11 ở một số trường Trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn thành phố Hoà Bình tỉnh Hòa Bình. Vận dụng phương pháp dạy học Phát hiện và giải quyết vấn đề (PH&GQVĐ) để thiết kế một số hoạt động dạy học và một số giáo án dạy học phương trình lượng giác (ĐS> 11 nâng cao) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán ở trường THPT. Thực nghiệm sư phạm ở trường THPT Công Nghiệp, THPT Lạc Long Quân, THPT Chuyên Hoàng Văn Thụ, thành phố Hoà Bình, tỉnh Hoà Bình để kiểm tra hiệu quả của việc dạy học trên theo phương pháp đã đề xuất
Electronic Resources
Kiểu:text
Định dạng:text/pdf
Link tải Free download cho anh em Ket-noi:
V_L0_02589_Noi_dung.pdf

---