Download miễn phí Giáo án Khoa học lớp 5 - Năm học: 2015 - 2016 - Tuần 1 đến tuần 5



Kiểm tra sách vở BT của H
* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng tên bài
- Gv chia H trong lớp thành 4 đội, cho H xem 1 sỗ hình vẽ ( tranh ảnh). Phổ biến cách chơi: Đây là hình vẽ các em bé và bố mẹ của các em. Dựa vào đặc điểm của mỗi người,em hãy tìm bố mẹ cho từng em bé, sau đó dán hình vào phiếu cho đúng cặp
- Gv hướng dẫn, giúp đỡ thêm cho các nhóm
- Gv nhận xét, khen ngợi, hỏi thêm để tổng kết trò chơi:
? Nhờ đâu mà các em tìm được bố mẹ cho từng em bé?
 
 


http://s1.liketly.com/flash/edoc/web-viewer.html?file=jh2i1fkjb33wa7b577g9lou48iyvfkz6-demo-2017-11-13-giao_an_khoa_hoc_lop_5_nam_hoc_2015_2016_tuan_1_den_tuan_5_CMeWCWikHm.png /tai-lieu/giao-an-khoa-hoc-lop-5-nam-hoc-2015-2016-tuan-1-den-tuan-5-94280/


Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn.

Ket-noi - Kho tài liệu miễn phí lớn nhất của bạn


Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ket-noi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí

Tóm tắt nội dung tài liệu:

- Gv chia H trong lớp thành 4 đội, cho H xem 1 sỗ hình vẽ ( tranh ảnh). Phổ biến cách chơi: Đây là hình vẽ các em bé và bố mẹ của các em. Dựa vào đặc điểm của mỗi người,em hãy tìm bố mẹ cho từng em bé, sau đó dán hình vào phiếu cho đúng cặp
- Gv hướng dẫn, giúp đỡ thêm cho các nhóm
- Gv nhận xét, khen ngợi, hỏi thêm để tổng kết trò chơi:
? Nhờ đâu mà các em tìm được bố mẹ cho từng em bé?
? Qua trò chơi, em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng?
- Gv nhận xét,chốt ý: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có các đặc điểm giống như bố mẹ của mình.
* Yêu cầu H quan sát các hình minh hoạ trang 4,5/SGK, thảo luận nhóm đôi nội dung:
- Yêu cầu H trả lời. GV nhận xét
-Kết luận: Nhờ có sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau
- Yêu cầu H đọc mục Bạn cần biết
- Gv nhận xét tiết học,dặn H chuẩn bị bài sau
- HS nhắc đề
- Nhận đồ dùng học tập và thảo luận trong nhóm để tìm bố mẹ cho từng em bé
H trả lời:
- Nhờ trẻ em có có đặc điểm giống với bố mẹ của mình
- Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra,trẻ em có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình
- H nghe, nhắc lại KL
- H thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu
- 2 người: bố và mẹ
- 3 người: bố, mẹ và Liên
- 2H nhắc lại Kl
-2-3 H đọc
- H nghe
Khoa học : Bài 2(Tiết 1) NAM HAY NỮ?
I/ Mục tiêu:
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội vềvai trò
của nam,nữ.
- Tôn trọng mọi người cùng giới hay khác giới, không phân biệt được nam và nữ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK; Mô hình người nam và nữ.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung- TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 5’
2. Bài mới: 28-30’
* H Đ1: Tìm hiểu sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học:
15’
H Đ2: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng?”
15’
3. Củng cố,dặn dò:5’
? Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào?
- Gv nhận xét.
* Gv giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học,Ghi đề bài
* Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 6.
- GV nhận xét kết hợp cho HS quan sát hình chụp trứng và tinh trứng để hiểu rõ thêm về nam và nữ.
- GV chốt lại ý đúng:
+ Giữa nam và nữ có nhiều điểm giống nhau như: các bộ phận trong cơ thể giống nhau; cùng có thể học, chơi, thể hiện tình cảm,...
? Giữa nam và nữ về mặt sinh học có gì khác nhau ?
* Yêu cầu HS mở SGK trang 8, đọc và tìm hiểu nội dung trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
- GV chia lớp thành 2 đội, tổ chức cho HS chơi “Tiếp sức”.
+ Mỗi đội cử 5 em tham gia chơi chon những tấm phiếu vào cột phù hợp.
- GV yêu cầu HS nhìn bảng đọc những đặc điểm sinh học chung và riêng của nam và nữ.
- GV: Nhận xét, chốt lại và khen ngợi cách làm.
- GV yêu cầu 1 HS đọc mục “Bạn cần biết”
- GV nhận xét tiết học.
2 HS
- H lắng nghe
- H hoạt động theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung:
+ Giữa nam và nữ có nhiều điểm giống nhau như: các bộ phận trong cơ thể giống nhau; cùng có thể học, chơi, thể hiện tình cảm,...
- H quan sát, nghe
- Nam: cơ thể thường rắn chắc khoẻ mạnh, cao to hơn nữ, - Nữ: cơ thể thường mềm mại, nhỏ nhắn hơn nam
- Tìm hiểu nội dung SGK trang 8
- HS tham gia trò chơi, H khác cổ vũ
- H đọc
- H đọc SGK
- H nghe
TUẦN 2
Khoa học : NAM HAY NỮ ( Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
- H biết tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới không phân biệt nam và nữ.
- Giáo dục H biết tôn trọng mọi người không phân biệt nam và nữ
II/ Đồ dùng dạy học:
- Gv: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận
- Hs: Xem trước bài,
Nội dung thuyết trình về tầm quan trọng của nam và nữ trong xã hội
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung- tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 5’
2. Bài mới: 28-30’
* H Đ1: Tìm hiểu vai trò của nữ 12’
* H Đ2: Bày tỏ thái độ về một số quan niệm xã hội về nam và nữ
12’
* H Đ3: Thi hùng biện nam và nữ
5’
3. Củng cố,dặn dò: 3-4’
- Gv nêu câu hỏi :
? Nêu một số đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ?
- Nhận xét.
* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. Ghi đề bài
* Yêu cầu HS quan sát hình 4:
? Em hãy nêu một số ví dụ về vai trò của nữ trong lớp, trường và địa phương hay ở nơi khác mà em biết.
? Em có nhận xét gì về vai trò của nữ?
- Yêu cầu H trả lời,Gv nhận xét và kết luận.
? Kể tên một số phụ nữ thành công trong công việc xã hội mà em biết?
- G chốt, kết luận
* Gv hướng dẫn H thảo luận nội dung: Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không? Vì sao?
a, Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ nữ.
b, Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình, là người trụ cột.
c, Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
d, Trong gia đình nhất định phải có con trai.
đ, Con gái không nên học nhiều, chỉ cần nội trợ giỏi
-Gv nhận xét, chốt lại và khen ngợi
- yêu cầu H liên hệ thực tế lấy ví dụ về sự phân biệt đối xử nam và nữ
- Gv nhận xét
* Yêu cầu dãy cử 2 em thi hùng biện với nội dung:
? Nam và nữ có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học? Tại sao phaỉ đối xử bình đẳng giữa nam và nữ?
- Tổ chức cho H thi hùng biện
- Gv theo dõi, nhận xét và khen ngợi nhóm trình bày tốt, lưu loát
- Gọi H đọc mục Bạn cần biết
? Chúng ta có nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ không?
- Nhắc nhở H vận dụng không phân biệt giới ngay trong trường học
-H trả lời
-H nghe
-Thảo luận nhóm
+ Bạn Tâm là bạn nữ cũng là Liên đội trưởng của trường...
- Có vai trò quan trọng trong xã hội...
- Cô giáo hiệu trưởng trường, Phó chủ tịch nước...
- Đại diện nhóm trình bày
- Thảo luận nhóm
- Trình bày
+ Không đồng ý với ý kiến vì có sự bình đẳng giới
- H liên hệ : ở địa phương còn có tư tưởng trọng nam khinh nữ, nhiều gia đình còn xem trọng con trai hơn con gái, vì thế họ cố gắng sinh thêm con để kiém con trai khi trong nhà đã đông con,
-H nắm nội dung, cử bạn chơi
- 2 em thứ tự trình bày, cả lớp nhận xét
- 2-3 H đọc
- Không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ vì mọi người đều có quyền như nhau
- H nghe, ghi nhớ
Khoa học:Bài 4 CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH
NHƯ THẾ NÀO?
I/ Mục tiêu:
- Biết cơ thể của chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa các tinh trùng của bố và trứng của mẹ
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận. Tranh minh hoạ
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung- tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 4- 5’
2. Bài mới:28-30’
* H Đ1: Tìm hiểu về quá trình hình thành cơ thể
8-10’
* H Đ2: Tìm hiểu khái quát về quá trình thụ tinh
10-12’
* HĐ3: Tìm hiểu về các giai đoạn phát triển của thai nhi
7-8’
3. Củng cố,dặn dò: 3-4’
- Gv nêu câu hỏi:
? Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- Gv nhận xét.
* Gv giới thiệu bài, ghi đề
* Gv hướng dẫn H làm việc cá nhân trên phiếu học tập:
- Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:
1, Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi người?
a- Cơ quan tiêu hoá
b- Cơ quan hô hấp
c- Cơ quan tuần hoàn
d- Cơ quan sinh dục
2, Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì?
a- ...

---