phòng gd - đt
trờng tiểu học
S: /BC-PGD&T
CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM
c lp T do Hnh phỳc
, ngy thỏng nm
Báo cáo sơ kết
kết quả thực hiện cuộc vận động
Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực
I. Cụng tỏc ch o
Thc hin Ch th s 40/CT-BGDT v K hoch s 307/KH/BGDT ngy
22/7/2008 ca B Giỏo dc v o to;
K hoch s 42/KH-SGDT ngy 15/8/2008 ca S Giỏo dc v o to Ninh
Bỡnh; K hoch s 09/K HLN-PGD&T-PVHTT-TT-TN ngy 16/8/2008 ca Phũng
GD&T-Phũng Vn húa Thụng tin-Th thao-Huyn on ,
K hoch s 297/KH-PGD&T ngy 16/8/2008 ca Phũng GD&T trin khai k
hoch xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc trong cỏc nh trng nm
hc v giai on 2008-2013;
Trng tiu hc xõy dng K hoch s 02/KH-THSL ngỏy 20/9/2008 v
vic trin khai phong tro thi ua: Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc;
Thng xuyờn ụn c vic thc hin trong nh trng.
II. Kt qu thc hin :
1. Thnh lp ban ch o phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc
sinh tớch cc. Cú k hoch phõn cụng nhim v c th cho cỏc thnh viờn trong Ban ch
o.
2. Ch o tt c cỏc t chuyờn mụn, t chc on th, cụng tỏc hot ng i
trong nh trng nm hc tp trung gii quyt nhim v sau:
- Cú nh v sinh v b trớ ngi dn dp hng ngy, ỏp ng nhu cu sinh hot
ca hc sinh, cỏn b giỏo viờn.
- a trũ chi dõn gian hoc hot ng vui chi tớch cc khỏc vo trng hc
(Nh cỏc trũ chi: i qua ng li; Bt mt bt dờ, ễ n quan )

- Sao đội: 3B, 2A, 2B, 1A
III. Những hạn chế cần khắc phục
1. Những hạn chế:
- Ban chỉ đạo chưa chỉ đạo sát sao, tổ chức họp giao ban theo kế hoạch chưa
thường xuyên. Việc triển khai phong trào còn lúng túng, chưa cụ thể. Việc kiểm tra,
đánh giá kết quả chưa thường xuyên.
- Việc chỉ đạo chưa được tập trung, chưa có sự phối hợp chặt chẽ giữa các tổ
nhóm.
- Kết quả phong trào bước đầu còn hạn chế.
2. Nguyên nhân của những hạn chế
- Đây là phong trào thi đua với nội dung mới, nhiều nội dung chưa được cụ thể
hóa. Việc chỉ đạo của Nhà trường còn nhiều lúng túng, chưa chủ động.
- Một số cá nhân chưa thật sự quan tâm nên kết quả còn hạn chế.
- Việc kiểm tra đôn đốc thực hiện phong trào thi đua chưa được thường xuyên.
- là đơn vị khó khăn về địa hình, địa bàn rộng; khó khăn về cơ sở vật chất
nên việc chỉ đạo chăm sóc các công trình văn hoá, di tích lịch sử còn hạn chế.
IV. Kiến nghị, đề xuất
1. Với Sở GD&ĐT, Phòng GD-ĐT: sớm ban hành tiêu chí đánh giá, xếp loại
THTT-HSTC để thống nhất triển khai trong các trường.
2. Với UBND huyện, UBND xã:
- Chỉ đạo hỗ trợ kinh phí xây dựng cơ sở vật chất, đặc biệt xây dựng các công
trình vệ sinh, các thiết bị sử lý giác.
- Hỗ trợ kinh phí để tổ chức thực hiện phong trào.
Nơi nhận:
- Sở GD-ĐT
- Phòng GD&ĐT (để báo cáo)
- Đảng ủy-UBND xã
- Xã Đoàn (để phối hợp)
- Ban văn hóa xã;
- Đoàn TN, đội thiếu niên;