[Tư tưởng Hồ Chí Minh]
Mở Đầu
Quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam đã hun đúc nên
truyền thống nhân ái của dân tộc ta. Nhân dân đã trải qua mấy ngàn năm
chinh phục thiên nhiên, chống thiên tai, bão lụt, khai hoang mở đất. Nhân
dân ta lại phải chống chọi với nạn ngoại xâm liên miên từ phương Bắc
xuống, rồi chủ nghĩa thực dân phương Tây xâm lược. Công cuộc lao dộng
gian khổ và chiến đấu hy sinh hun đúc nên truyền thống tốt đẹp của dân tộc
ta, trong đó nổi bật lầ lòng nhân ái, là tư tưởng nhân văn, nhân đạo và quý
trọng con người. Tình doàn kết, yêu thương lẫn nhau “ Thương người như
thể thương thân” là nét đẹp nổi bật của con người Việt Nam, nhất là trong
cơn hoạn nạn rủi ro. Từ xưa tới nay con người Việt Nam sống chung thủy và
tình nghĩa, sông vì mình, vì mọi người, lao động cần cù và sáng tạo. Đây là
một truyền thống nhân văn đáng để mọi người học tập. Chủ tịch Hồ Chí
Minh sinh ra và lớn lên trong lòng một dân tộc giàu truyền thống nhân ái. Tư
tưởng nhân văn Hồ Chí Minh thể hiện ở những yêu cầu nhân bản bao quát
nhất. Đó là tư tưởng đòi lại cho con người những gì mà con người vốn có,
trước hết là quyền được sống, theo nghĩa “ người ta sinh ra ai cũng có quyền
được sống, quyền mưu cầu hạnh phúc”. Trong tư tưởng nhân văn của Hồ Chí
Minh, Người đặt con người lên trên nhất, phải giáo dục con người thì xã hội
mới có thể tiến bộ được.
Xã hội ngày nay càng ngày càng phát triển, các nền văn hóa được du
nhập vào nước ta ngày càng nhiều. Kèm theo sự phát triển đó là sự xuống
dốc về đạo đức, tính nhân văn của con người. VÌ vậy em chọn đề tài này vì
tính cấp thiết của nó trong xã hội ngày nay. Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh
là một ngọn đuốc dẫn đường để khơi dậy trong con người những giá trị nhân
văn cao cả.
[Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33
MSV:11a15170n] Trang 1
[Tư tưởng Hồ Chí Minh]
Đề tài của em gồm ba chương:

Minh. Người quan tâm đến số phận từng con người, vân mệnh từng dân tộc,
từng quốc gia khắp năm châu. “ Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột
bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự
[Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33
MSV:11a15170n] Trang 3
[Tư tưởng Hồ Chí Minh]
do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành” .
Hồ Chí Minh tiếp thu một cách sâu sắc lý tưởng cộng sản chủ nghĩa,
lấy nguyên lý của chủ nghĩa cộng sản để thực hiện lý tưởng nhân văn cụ thể
của con người: xóa bỏ xã hội cũ thối nát và phản nhân đạo dể xây dựng một
xã hội mới mà ở đó, người với người là đồng chí, bạn bè, anh em, sống hòa
bình, hợp tác, hữu nghị trong thế giới đại đồng. Với quyết tâm thực hiện lý
tưởng nhân văn đó, Hồ Chí Minh có một thái độ hết sức khoan dung, độ
lượng, một tinh thần đoàn kết, hòa hợp. Phê phán phản đối tư tưởng biệt
phái, chia rẽ các tín ngưỡng tôn giáo trong nước và trên thế giới, Người tiếp
thu tất cả tinh hoa trí tuệ, ước mơ, khát vọng chân chính của nhân loại nhằm
đạt tới mục đích cuối cùng là đem lại hạnh phúc cho nhân dân. “ Trong đám
địa chủ có người thế này có người thế khác, nếu không biết phân hóa, họ sẽ
đi với nhau thành một lực lượng chống lại nông dân”
2. Hành động nhân văn
Chủ tịch Hồ Chí Minh dành tất cả tình thương yêu cho dân tộc Việt
Nam. Khi trở thành lãnh tụ của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa, Người
[Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33
MSV:11a15170n] Trang 4
[Tư tưởng Hồ Chí Minh]
không màng danh lợi cá nhân, suốt đời chăm lo cho hạnh phúc của nhân dần,
cho sự trường tồn của dân tộc và sự phát triển của đất nước.
Ngay sau khi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, Người đề ra
những nhiệm vụ cấp bách là diệt giặc đói và diệt giặc dốt cùng với việc chống giặc
ngoại xâm. Trước mắt phải xóa đói nghèo, làm cho kinh tế phát triển "làm cho người

Như vậy, nếp sống giản dị của Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ đơn thuần là tiết
kiệm mà mang ý nghĩa rất cao đẹp. Người tiết kiệm nhưng không ki bo, kiệt xỉ, không lãng
phí, phô trương. Noi gương Người, học tập, làm theo tấm gương đạo đức của Người, thiết
nghĩ mỗi cán bộ, đảng viên cần rèn luyện, tu dưỡng mình theo Chỉ thị 06 của Bộ Chính trị
(khóa X). Điều này tưởng dễ nhưng lại rất khó. Dễ vì nếp sống của Bác rất bình thường, đơn
giản nếu quyết tâm thì ai cũng làm được. Còn khó vì nếu không có tâm trong sáng, không có
chí hướng, có lý tưởng, không có lòng yêu thương con người thực sự thì không thể làm được.
Ngày nay, xã hội phát triển, mức sống đã cao hơn trước rất nhiều nên chúng ta đang dần được
ăn ngon mặc đẹp. Song là cán bộ, đảng viên - “người đầy tớ” của dân, chúng ta phải biết hy
sinh lợi ích, tham vọng của cá nhân mình để phấn đấu xây dựng một đất nước mạnh giàu theo
con đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng và Bác Hồ kính yêu đã lựa chọn.
4. Giáo dục nhân văn
Bác là người luôn coi trọng việc giáo dục, cả đời bác chỉ trăn trở là làm sao cho toàn
dân ai ai cung biết chữ. Chính vì vậy Người đã ra chỉ thị mở ra các lớp bình dân học vụ, để
mọi người đều có thế được tiếp nhận chữ. Không chỉ giáo dục trong nhân dân mà phải giáo
dục từ tầng lớp cán bộ trở đi
[Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33
MSV:11a15170n] Trang 6
[Tư tưởng Hồ Chí Minh]
“ Theo bác, hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin tức là cách mạng phân công cho việc gì, làm Chủ tịch
nước hay nấu ăn, đều phải làm tròn nhiệm vụ. Không nên đào tạo ra những con người thuộc
sách làu làu, cụ Mác nói như thế này, cụ Lênin nói thế kia, nhưng nhiệm vụ của mình được
giao quét nhà lại để cho nhà đầy rác”
Theo người,giáo dục là để cho con người ta hiểu được lý lẽ và đặc biệt không được
dùng nhục hình để chỉ dạy người khác. Người đã từng nói: “ Mỗi con người đều có thiện và
ác ở trong lòng. Ta phải biết làm cho phần tốt ở bên trong mỗi con người nay nở như hoa mùa
xuân và phần xấu bị mất dần đi, đó là thái độ của người cách mạng.”
Người đặc biệt quan tâm đến vấn đề giáo dục, coi đó là nhiệm vụ cơ bản, không thể
tách rời của cách mạng Việt Nam. Với triết lý đã trở thành niềm tin sâu sắc - “một dân tộc dốt
là một dân tộc yếu”, ngay từ những ngày đầu cách mạng, Người đã lên án “chính sách ngu

Hơn nữa, giới trẻ ngày nay chạy theo lối sống hưởng thụ, mà họ cho là hợp thời, sành
điệu; họ bỏ qua những giá trị đạo đức là nền tảng cốt yếu của con người.
Vấn đề này đang là thách đố cho các nhà giáo dục cũng như những người có trách
nhiệm.
2. Xã hội
[Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33
MSV:11a15170n] Trang 8
[Tư tưởng Hồ Chí Minh]
Khi con người xem thường giá trị của lòng nhân ái, ranh giới giữa hành vi lệch lạc và tội ác chỉ là hình
thức…. Sự xuống dốc về đạo đức ngày càng nhiều, từ lớp những người lớn đến lớp trẻ. Nhiều vụ việc thương
tâm xảy ra kèm theo những lời cảnh tỉnh nhưng vẫn không hề giảm sút, thậm chí còn nhiều hơn trước.
Ví dụ như: Các vụ đánh nhau của học sinh, sinh viên thậm chí cả những vụ vì uống rượu rồi xảy ra xô
xát rồi giết người.
Không chỉ vậy, nạn tham nhũng cũng là một trong những vấn đề nhức nhối của toàn xa hội. Điển hình
như vụ PMU18 và Vinashin đã tham nhũng không nhỏ số tiền của nhà nước để phục vụ các nhu cầu của bản
thân, ăn chơi sa đọa để lại cả một hậu quả phía sau cho nhân dân.
Sự sa sút về đạo đức và lối sống đã xảy ra ở cả những nơi được coi là môi trường lý tưởng cho sự hình
thành nhân cách của con người là gia đình và nhà trường, trong nhóm bạn bè.
3. Gia đình
Nước ta đang trong quá trình chuyển đổi từ nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang
nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Quá trình này cùng lúc kéo theo những
biến đổi trong văn hoá, đạo đức xã hội cũng như đạo đức gia đình. Những đợt sóng biến đổi
nhiều mặt của xã hội đã dội vào gia đình, tác động đến đạo đức gia đình. Không ít những giá
trị đạo đức gia đình đang bị vi phạm, thể hiện lệch lạc.
Quan niệm đạo đức hôn nhân trở nên lộn xộn còn thể hiện ở một số người có hành vi phạm pháp
do ngoại tình hay mại dâm. Sự xuống cấp về đạo đức trong gia đình đã phát sinh nhiều hiện tượng phạm tội
dã man, nghiêm trọng, điển hình là nạn giết vợ (ở Lâm Đồng), quan hệ bất chính với con dâu nên giết vợ (ở
Tứ Lộc - Hải Hưng).
Trong không khí sôi động của cơ chế thị trường, mọi người đều mong muốn có công ăn việc làm,
tăng thu nhập, nâng cao mức sống, chất lượng cuộc sống. Cùng với xu hướng đó là nhu cầu được hưởng

-
[Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33
MSV:11a15170n] Trang 10
[Tư tưởng Hồ Chí Minh]
Phụ lục
Trang
Mở Đầu 1
CHƯƠNG I: Tư tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh 3
1. Lý tưởng nhân văn 3
2. Hành động nhân văn 4
3. Giáo dục nhân văn 5
4. Lối sống nhân văn 6
CHƯƠNG II: Lối sống, đạo đức trong nền kinh tế thị trường 8
1. Về con người 8
[Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33
MSV:11a15170n] Trang 11
[Tư tưởng Hồ Chí Minh]
2. Về gia đình 8
3. Về xã hội 9
CHƯƠNG III: Ý nghĩa của tư tưởng nhân văn Hồ CHí Minh trong nền kinh tế
thị trường 10
Cam Kết 11
[Nguyễn Thị Ngọc Linh-KT16-33
MSV:11a15170n] Trang 12