Bí quyết giúp bạn tự tin khi giao
tiếp bằng tiếng Anh. Mục tiêu chính của một lớp học tiếng Anh giao tiếp là giúp học viên có thể giao
tiếp bằng ngoại ngữ này một cách tự tin và hiệu quả. Tuy nhiên, đây cũng chính là
điều khiến nhiều giáo viên ngoại ngữ đau đầu vì làm thế nào để đạt được mục tiêu
ấy lại là một câu hỏi không dễ trả lời.

Nếu bạn đang gặp vấn đề tương tự thì những bí quyết giúp học viên tự tin khi giao
tiếp bằng tiếng Anh dưới đây của Matt Purland, một giáo viên tiếng Anh người bản
xứ sẽ giúp bạn tìm thấy câu trả lời.
- Khó khăn lớn nhất của những học viên người Việt học tiếng Anh tại Việt Nam là
không có môi trường tiếng. Vì vậy, điểm then chốt là tạo được một môi trường
tiếng Anh an toàn và thuận lợi - nơi khiến học viên cảm thấy tự tin khi sử dụng
tiếng Anh.

+ Để tạo lập được một môi trường tiếng như vậy, trước tiên bạn cần sử dụng tiếng
Anh nhiều hơn và thường xuyên hơn trong các giờ dạy trên lớp. Khi bạn làm vậy,
học viên sẽ có cơ hội làm quen với cách phát âm cũng như cách diễn đạt ý tưởng
bằng tiếng Anh. Dĩ nhiên, điều này chỉ có thể trở thành hiện thực khi bạn biết nói
tiếng Anh sao cho phù hợp với trình độ của học viên, nhất là đối với những người
mới bắt đầu. Bạn không thể nói chuyện với học viên giống như cách bạn nói
chuyện với người bản xứ qua điện thoại.

Hãy nói một cách chậm rãi, từ tốn. Đối với những học viên mà vốn tiếng Anh
còn mỏng thì việc bạn phát âm chuẩn xác, rõ ràng là rất quan trọng. Trình độ tiếng
Anh của những học viên này chưa đủ để nhận biết sự khác biệt giữa các âm được

hiểu nổi chuyện gì đang diễn ra. Khi họ nộp bài, cho dù bài đó dày đặc lỗi ông vẫn
nói với họ rằng “It’s OK for this level”. Trong những trường hợp tương tự, hãy làm
cho học viên hiểu rằng những tiến bộ nhỏ có giá trị không kém những tiến bộ lớn
vì chính những tiến bộ nhỏ sẽ tạo ra những tiến bộ lớn, thậm chí vượt bậc trong
quá trình học tập.

+ Những hoạt động giao tiếp diễn ra trong môi trường tiếng thực tế thường rất đa
dạng và phong phú. Bởi vậy, để môi trường tiếng trong lớp học giống thực tế hơn
thì việc đa dạng hoá các hoạt động học tập là hết sức cần thiết. Thông thường,
người lớn chỉ có thể duy trì sự tập trung cao độ và liên tục trong khoảng 20 phút
nên các hoạt động học tập không nên kéo dài quá khoảng thời gian này.
Ví dụ:
trong một giờ học, đầu tiên Matt yêu cầu học viên thảo luận về công việc lý tưởng
(ideal job) trong 15 phút, sau đó cả lớp học từ vựng về nghề nghiệp trong 10 phút.
Tiếp đó, học viên làm bài tập viết của riêng mình, sau đó các cặp chữa bài chéo và
cuối cùng các nhóm nhận xét về bài viết của các thành viên nhóm mình. Ngoài ra,
bạn có thể khai thác những đoạn thông tin tuyển dụng bằng tiếng Anh trên báo làm
phần thảo luận mở rộng .v.v…

+ Một môi trường tiếng thuận lợi và an toàn là nơi học viên được khuyến khích sử
dụng những gì đã học được để giao tiếp bằng tiếng Anh. Giáo viên hoàn toàn có
thể thực hiện được điều này bằng cách có mặt ở những nơi có học viên và sẵn sàng
nói chuyện cởi mở bằng tiếng Anh với họ trong giờ nghỉ giải lao hay sau khi tan
học. Việc này có rất nhiều ích lợi. Thứ nhất, giáo viên sẽ thiết lập được mối quan
hệ tốt và chặt chẽ với học viên.

Nhờ đó, bạn có thể nắm vững được tốc độ tiến bộ của học viên trong việc giao tiếp
bằng tiếng Anh. Thứ hai, đây là động lực thúc đẩy học viên sử dụng những gì họ
đã học được trong thực tế. Ngôn ngữ vốn là tấm gương phản chiếu cuộc sống.
Cuộc sống luôn thay đổi và biến chuyển nên ngôn ngữ cũng luôn thay đổi cho phù