Địa Lí 10 Bài 28 – Địa lí ngành trồng trọt
1.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần:
a.Kiến thức:
-Trình bày được vai trò,đặc điểm sinh thái, sự phân bố các cây lương thực chính và cây công nghiệp chủ
yếu
-Trình bày được vai trò của rừng; tình hình trồng rừng.
-Tích hợp GDMT: Vai trò của rừng đối với môi trường và cuộc sống của con người; thực trạng rừng và
sự cần thiết phải trồng rừng
b. Kĩ năng:
-Sử dụng bản đồ để phân tích và giải thích sự phân bố các cây trồng.
-Tích hợp GDMT: Phân tích mối quan hệ rừng- môi trường-con người.
c.Thái độ:
-Nhận thức được những thế mạnh cũng như hạn chế trong việc trồng cây lương thực và các cây công
nghiệp ở nước ta và địa phương
-Tham gia tích cực và ủng hộ những chủ trương, chính sách phát triển cây lương thực, cây công nghiệp và
trồng rừng của Đảng và Nhà nước.
-Tích hợp GDMT: Tích cực tham gia các phong trào bảo vệ và trồng rừng.
2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a.Giáo viên:Bài soạn, SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, tài liệu tích hợp, bản đồ giáo khoa treo tường
Nông nghiệp thế giới, bảng phụ,…
b.Học sinh: SGK, vở ghi,
3.Tiến trình bài dạy:
a.Kiểm tra bài cũ- định hướng bài 2 phút)
Kiểm tra:Ngành sản xuất nông nghiệp có những đặc điểm gì?(yêu cầu HS trả lời cơ bản)
Định hướng bài: Trong sản xuất nông nghiệp, trồng trọt là ngành cơ bản nhất và trong đó việc sản xuất
cây lương thực và cây công nghiệp đóng vai trò quan trọng nhất. Ngành trồng trọt chịu ảnh hưởng của
các nhân tố nào và trên thế giới nó được phân bố như thế nào? Câu hỏi này sẽ được giải đáp qua bài học
hôm nay.
b.Nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
HĐ 1:Tìm hiểu vai trò ngành trồng trọt(HS làm việc

0
30’B, BCN 46
0
N.
*Ngô: Mêhicô, nhiệt độ 20-30
0,
giới hạn 55
0
B, BCN
40
0
N,ở vùng núi trồng tới độ cao 4000m.
*Cây LT phụ: trồng ở bất cứ đâu có dân cư và có thể
trồng được, biên độ sinh thái rộng, không đòi hỏi
đặc biệt về khí hậu, đất trồng, chế độ ánh sáng.
HĐ 3: Tìm hiểu cây công nghiệp ( HS làm việc theo
cặp:15 phút)
Bước 1: HS trình bày vai trò, đặc điểm của cây công
nghiệp
Bước 2: GV chuẩn kiến thức và giao nhiệm vụ cho
các cặp bên phải tìm hiểu cây lấy đường, lấy sợi;
các cặp bên trái tìm hiểu cây lấy dầu, cho chất kích
thích, lấy nhựa.
Bước 3:HS trả lời, GV chuẩn kiến thức
*Vai trò của ngành trồng trọt:
-Nền tảng của sản xuất nông nghiệp.
-Cung cấp LTTP cho dân cư.
-Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến.
-Cơ sở phát triển chăn nuôi, nguồn XK có giá trị.
I. Cây lương thực
HĐ 4:Tìm hiểu ngành trồng rừng(HS làm việc cá
nhân: 10 phút)
Bước 1: HS trình bày những ý cơ bản về vai trò và
tình hình trồng rừng
Bước 2: GV chuẩn kiến thức và lấy ví dụ thực tế,
liên hệ với Việt Nam.
*Tích hợp GDMT: Rừng rất quan trọng đối với sự
phát triển của một quốc gia, do vậy chúng ta phải
bảo vệ và trồng rừng,…
hàng tiêu dùng, CN thực phẩm.
-Tận dụng tài nguyên đất, khắc phục được tính mùa vụ,
phá thế độc canh, bảo vệ môi trường
- Mặt hàng xuất khẩu có giá trị
2. Các cây công nghiệp chủ yếu
- Cây lấy đường
+ Mía: Nhiệt độ 30

0
N.
- Cây lấy dầu: Cây đậu tương: Nhiệt đới, cận nhiệt đới,
ôn đới, ưa ẩm, đất tơi xốp, thoát nước.
- Cây cho chất kích thích
+ Chè: Nguồn gốc ĐN Trung Quốc, Mianma,Việt
Nam, ưa nhiệt từ 15-20
0
C, tổng nhiệt 8000
0
C, mưa
1500-2000mm, ẩm 70-80%, pH từ 4-6, giới hạn 10
0
N-
30
0
B.
+ Cà phê: Phát triển ở nhiệt độ 15
0
C, mưa 1900-
3000mm, phân bố đều trong năm, trồng giữa hai chí
tuyến.
-Cây lấy nhựa:Cao su: ↑ ở nhiệt độ 22-27
0
C, mưa
1500-2500mm/năm, thích hợp đất ba dan.
III. Ngành trồng rừng
1.Vai trò của rừng
- Hết sức quan trọng đối với môi trường, con người,
điều hòa lượng nước trên mặt đất.