Địa Lí 7 Bài 56 – Khu vực Bắc Âu
I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm nổi bậc về tự nhiên, kinh tế của khu vực
Bắc Âu
2. Kỹ năng, thái độ:
- Rèn luyện HS phân tích lược đồ CN và NN, tranh ảnh
- Giáo dục BTTN & ĐDSH (Mục II)
II/ Phương tiện dạy học cần thiết:
- Lược đồ khu vực Bắc Âu
- Hình ảnh, tư liệu về khu vực
III/ Tiến trình tổ chức bài mới:
1. Kiểm tra bài cũ
- Vì sao CN ở châu Âu đạt hiệu quả cao?
- Lĩnh vực dịch vụ châu Âu phát triển đa dạng như thế nào?
2. Giới thiệu bài mới:
Các bước lên lớp Nội dung ghi bảng
GM1: Khái quát tự nhiên
? HS tự nghiên cứu SGK và bản đồ thảo luận theo
bàn với nội dung sau:
+ Tên các nước Bắc Âu (Na Uy, Thụy Điển, Phần
Lan, Ai-xơ-len)
+ Các nước trên bán đảo Xcan-di-na-vi: Thụy Điển,
Na Uy
? Quan sát H56.1, 56.2, 56.3 SGK kể tên các dạng
địa hình do băng hà cổ để lại cho Bắc ÂU
I/ Khái quát tự nhiên:
- Khu vực Bắc Âu gồm các nước: Na Uy, Thụy
Điển, Phần Lan và Ai-xơ-len
CN, cơ giới hóa cao từ khâu kéo lưới đến khâu chế
biến trên tàu)
GV can giáo dục về môi trường cho HS: liên hệ đến
Việt Nam- những thực trạng và hướng khắc phục
giống Bắc ÂU
GV mở rộng: KT ở Bắc ÂU phát triển rất đa dạng,
có cả nghành công nghệ kỹ thuật cao như viễn
thông, tin học… và khai thác rừng, thủy hải sản…
luôn luôn đi đôi với bảo vệ tài nguyên thiên nhiên,
môi trường tự nhiên.
II/ Kinh tế
- Các nước Bắc Âu có mức sống cao dựa trên cơ
sở khai thác tài nguyên thiên nhiên 1 cách hợp lý để
phát triển kinh tế đạt hiệu quả cao.
IV/ Củng cố bài học:
- Các nước Bắc Âu đã khai thác thiên nhiên hợp lý để phát triển kinh tế như thế nào?
V/ Dặn dò:
Học bài và chuẩn bị bài mới