07/10/2011
1
ĐẤTĐẤT
NƯỚCNƯỚC
KHÔNGKHÔNG
KHÍKHÍ
KHÔNGKHÔNG
KHÍKHÍ
ĐẤTĐẤT
NƯỚCNƯỚC
07/10/2011
2
Việc xử lý ô nhiễm môi trường
được xử lý như thế nào?
Có những biện pháp nào được sử
dụng?
Phương pháp sinh học
PHƯƠNG PHÁPPHƯƠNG PHÁP
XỬ LÝXỬ LÝ
VI SINH MÔI TRƯỜNGVI SINH MÔI TRƯỜNG
ThS. PHẠM MINH NHỰTThS. PHẠM MINH NHỰT
MỤC TIÊU MÔN HỌC
• Giới thiệu tổng quát về vi sinh vật và vi sinh vật
trong lĩnh vực môi trường
• Tìm hiểu các công nghệ sử dụng vi sinh vật trong
xử lý môi trường
• Tìm hiểu về công nghệ vi sinh vật hiện đại trong
bảo vệ môi trường và phát triển bền vững
07/10/2011
3
Cấu trúc môn học và hình thức

môi trường
Chương 14: Công nghệ VSV hiện đại bảo vệ môi trường và phát
triển bền vững
Chương I: GIỚI THIỆU MÔN HỌC
1. Một số khái niệm
2. Vấn đề môi trường và sự phát triển của khoa học
môi trường
3. Lịch sử phát triển
4. Nội dung và triển vọng của VSV môi trường
07/10/2011
4
Chương II: Đại cương về VSV học
môi trường
2.1. Đại cương về vi sinh vật học
2.1.1. Đặc điểm chung của vi sinh vật
2.1.2. Giới thiệu một số nhóm vi sinh vật chủ yếu
2.1.3. Dinh dưỡng vi sinh vật
2.1.4. Sự tăng trưởng của vi sinh vật trong môi trường
2.2. Sự phân bố của vi sinh vật trong môi trường
2.2.1. Môi trường đất và sự phân bố của vi sinh vật trong môi
trường đất
2.2.2. Môi trường nước và sự phân bố của vi sinh vật trong môi
trường nước
2.2.3. Môi trường không khí và sự phân bố của vi sinh vật trong
không khí
Chương 3: Khả năng chuyển hóa các
hợp chất C trong tự nhiên của VSV
3.1. Chu trình carbon trong tự nhiên
3.2. Vai trò của vi sinh vật trong chu trình Carbon
3.3. Sự phân giải một số hợp chất carbon của vi sinh vật

6.1.1. Chất thải bệnh viện
6.1.2. Chất thải sinh hoạt và vệ sinh đô thị
6.2. Nhiễm trùng và khả năng chống đỡ của cơ thể
6.2.1. Sự nhiễm trùng và khả năng gây bệnh của vi sinh vật
6.2.2. Khả năng chống đỡ của cơ thể
6.3. Một số vi sinh vật gây bệnh chính
6.3.1. Nhóm vi khuẩn đường ruột
6.3.2. Nhóm vi khuẩn gây bệnh đường hô hấp
6.3.3. Một số nhóm vi khuẩn gây bệnh khác
Chương 7: Vi sinh vật chỉ thị
7.1. Khái niệm vi sinh vật chỉ thị
7.2. Vi khuẩn Escherichia Coli
7.3. Vi khuẩn Streptococcus
7.4. Vi khuẩn Clostridium
Chương 8: Công nghệ xử lý ô nhiễm hữu cơ trong
nước bằng vi sinh vật
8.1. Công nghệ xử lý ô nhiễm hữu cơ trong nước bằng vi sinh vật hiếu khí
8.1.1. Phương pháp bùn hoạt tính
8.1.1.1. Kết cấu và chức năng của bùn hoạt tính
8.1.2. Phương pháp màng sinh học
8.1.3. Công nghệ xử lý vi ô nhiễm nguồn nước
8.1.4. Công nghệ xử lý nước thải chứa phenol bằng nấm men
8.2. Công nghệ xử lý ô nhiễm hữu cơ trong nước bằng vi sinh vật kỵ khí
8.2.1. Các phương pháp chủ yếu
8.2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến xử lý ô nhiễm hữu cơ bằng vi sinh vật kỵ khí
8.2.3. Công nghệ xử lý nước thải liên hợp chất hữu cơ trong nước
8.2.3.1. Công nghệ xử lý phân giải hiếu khí
8.2.3.2. Phương pháp bùn hoạt tính kiểu gián cách (sequencing batch reactor -
SBR)
8.2.3.3. Phương pháp vi khuẩn quang hợp (photosynthetic bacteria – PSB)

11.2.3. Kỹ thuật khống chế vi sinh vật trong nước sinh hoạt
11.2.3.1. Kỹ thuật khử vi sinh vật trong nước uống
11.2.3.2. Kỹ thuật khống chế vi sinh vật trong nước tuần hoàn công nghiệp
Chương 12: Chuyển hóa sinh học hợp chất xenobiotic
và kim loại trong công trình xử lý nước thải
12.1. Chuyển hóa sinh học hợp chất xenobiotic
12.1.1. Tác hại và chuyển hóa của xenobiotic trong cơ thể
12.1.2. Cơ sở sinh hóa của chuyển hóa sinh học hợp chất
xenobiotic
12.1.3. Tác động của vi sinh vật đến quá trình khử độc của
xenobiotic
12.2. Chuyển hóa sinh học kim loại
12.2.1. Chuyển hóa thủy ngân (Hg)
12.2.2. Chuyển hóa Asen (As)
12.2.3. Chuyển hóa selenium (Se)
12.2.4. Chuyển hóa một số kim loại khác
Chương 13: Công nghệ giám sát VSV và
đánh giá chất lượng môi trường
13.1. Kỹ thuật kiểm tra vi sinh vật mức phân tử
13.1.1. Kỹ thuật Polymerase Chain Reaction
13.1.2. Kỹ thuật kiểm tra enzyme vi sinh vật
13.2. Kỹ thuật kiểm tra vi sinh vật mức tế bào
13.2.1. Kỹ thuật kiểm tra vi sinh vật phát quang
13.2.2. Kỹ thuật kiểm tra vi khuẩn đánh giá chất lượng
nước
13.2.2.1. Phương pháp MPN
13.2.2.2. Phương pháp màng lọc
07/10/2011
7
Chương 14: Công nghệ vi sinh vật hiện đại

tố tự nhiên khác ảnh hưởng trực tiếp đến sự sinh tồn và phát
triển sản xuất của con người. Chúng liên hệ với nhau, khống
chế lẫn nhau.
• Môi trường nhân tạo là các sự vật do hoạt động của con người
tạo nên bao gồm vật chất, năng lượng, các sản phẩm tinh thần
và cả mối quan hệ người với người hình thành trong hoạt động
của con người. Môi trường nhân tạo được tạo thành bởi các nhân
tố sức sản xuất, tiến bộ kỹ thuật, vật kiến trúc, sản phẩm và năng
lượng, thể chế chính trị, hành vi xã hội, tín ngưỡng tôn giáo, văn
hóa và địa phương.
vi sinh vật là một thành viên
của môi trường tự nhiên liên
quan với các nhân tố tự nhiên
khác.
VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC MT
Vấn đề môi trường là hậu quả của sự phá hoại môi
trường. Gồm có 2 vấn đề chủ yếu:
• Vấn đề thứ nhất: sự phá hoại môi trường gây ra
những biến đổi giới tự nhiên, ở trạng thái cục bộ khu
vực
• Vấn đề môi trường thứ hai:
– khai thác, lợi dụng tài nguyên thiên nhiên không hợp
lý làm xấu hoá chất lượng môi trường.
– sự tăng dân số, đô thị hoá vỡ công nghiệp hóa phát
triển nhanh gây ra sự ô nhiễm vỡ phá hoại môi trường.
Lịch sử của vấn đề môi trường
• Giai đoạn 1 sinh ra từ khi trước cách mạng công nghiệp
Chặt phá rừng
Chăn thả gia súc bừa bãi

• Khử trùng VSV 60-65
0
C.
Mối quan hệ giữa VSV và mầm bệnh
• Sự chứng minh mối quan hệ này được Robert Koch
thực hiện trực tiếp trên tác nhân gây bệnh than
(Bacillus anthracis)
07/10/2011
11
Bệnh
Cấy sang 20
con
Mối quan hệ giữa
VSV và mầm bệnh
Các công trình nghiên cứu của Robert Koch
• Chứng minh vi khuẩn gây bệnh thán thư (loét than)
• Phát hiện vi khuẩn gây bệnh phổi
• Chứng minh nguyên tắc cơ bản vật nào gây bệnh ấy
• Kiểm tra VSV gây bệnh, pha chế môi trường và thao
tác gây cấy.
Tiền đề phát triển ngành VSV môi trường, gồm:
• VSV môi trường với phương pháp xử lý nước thải
(1914)
• Xử lý màng sinh vật hiếu khí (1950),
• Xử lý nước thải bằng phương pháp yếm khí (1970),
• Thoát amoniac, loại bỏ P của VSV (1970)
• Xử lý vật thải rắn bằng VSV (1932-1976).
• Các thí nghiệm kiểm tra VSV môi trường bằng máy
BOD (1970)
Nhờ 2 nhà khoa học trên