1
VỆ SINH HỌC Đ
VỆ SINH HỌC Đ
Ư
Ư
ỜNG
ỜNG
Ths.Bs. Phan Thị Trung Ngọc
2
MỤC TIÊU:
- Vấn đề sức khỏe lứa tuổi học sinh;
- Yêu cầu vệ sinh trong xây dựng trường học, công
trình vệ sinh của trường học;
- Yêu cầu cơ bản của vệ sinh trường - lớp học, các
phương tiện phục vụ học tập;
- Tổ chức chức năng nhiệm vụ của y tế trường học;
- Các tiêu chuẩn đánh giá vệ sinh trường - lớp học.
3
Tuổi học đường (7-18 tuổi) chiếm 1/4 - 1/3 dân số:
- Khỏe mạnh, ít bệnh tật.
- Các bệnh nhiễm trùng, nhiễm KST  bệnh ngoài
da, bệnh đường tiêu hóa, bệnh xương khớp
- Học nhiều, môi trường  bệnh liên quan đến
trường học: biến dạng cột sống, cận thị…
 Cần quan tâm: yêu cầu vệ sinh học đường,
chế độ học tập, rèn luyện, sức khỏe học sinh.
1. VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TUỔI HỌC SINH
4
2. YÊU CẦU VỆ SINH TRONG XÂY DỰNG
TRƯỜNG HỌC:
2.1. Địa điểm

. 40 – 50% diện tích: sân chơi, bãi tập…
8
2.2. Diện tích:
- Diện tích phòng học: trung bình 1,1 – 1,25 m
2
/ 1 hs.
- Kích thước phòng học:
. Dài ≤ 8,5 m.
. Rộng ≤ 6,5 m.
. Cao ≤ 3,6 m.
9
2.3. Bố trí khu nhà trong trường học:
Khu lớp học (quan trọng nhất):
- Các tòa nhà khu lớp học: cách khoảng xa 2 – 3 lần
chiều cao nhà đối diện.
- Kiến trúc xây dựng 1 hàng.
- Cửa lớn và hiên hướng về sân trường, phía còn lại
(nam, đông nam) không hiên, nhiều cửa sổ
 chiếu sáng, thông gió cho lớp học.
10
2.3. Bố trí khu nhà, phòng:
Khu phòng giáo viên, ban giám hiệu:
- Vị trí trung tâm, hướng về các lớp học  quan sát,
theo dõi hoạt động của học sinh.
Khu phòng thí nghiệm:
- Riêng biệt, cách xa khu lớp học.
11
- Cung cấp nước uống:

Đủ nước sạch (đun sôi, để nguội) cho hs uống

Bình quân 1 hố tiêu/ 100 – 200 hs.

Bình quân 1 hố tiểâu/ 50 hs.

Có vòi nước chảy để rửa tay, đủ nước dội, sạch
sẽ, cọ rửa thường xuyên, không hôi thối.

Giáo viên, học sinh, nam nữ riêng.
3. CÁC CÔNG TRÌNH VỆ SINH:
15
4. YÊU CẦU VỆ SINH CƠ BẢN
TRƯỜNG – LỚP HỌC:
4.1. Thông gió.
4.2. Chiếu sáng.
16
4.1. Thông gió:
- Phải thoáng khí, mát mùa nóng, ấm mùa lạnh.
- Nồng độ CO
2
tối đa 0,7 – 1
o
/oo.
Thông gió tự nhiên:
- Không có tổ chức: gió, không khí vào các khe hở,
khoảng trống tự nhiên.
- Có tổ chức: gió, không khí qua hệ thống cửa, cửa
sổ, lam  chú ý hướng gió khi xây dựng.
Thông gió nhân tạo:
- Trang bị quạt trần, quạt treo tường, quạt hút
17

- Chữ viết rõ, đủ lớn cho hs ngồi bàn cuối thấy rõ.
5. CÁC YÊU CẦU VỀ PHƯƠNG TIỆN
PHỤC VỤ HỌC TẬP:
21
Tranh ảnh, giáo cụ trực quan:
- Đẹp, sạch sẽ, bền màu, rõ ràng, an toàn.
- Cặp, sách vỡ phải phù hợp từng lứa tuổi.
- Phòng thí nghiệm: có nội qui, qui định rõ, đầy đủ, dễ
thấy; chiếu sáng đầy đủ, điện và hóa chất, dụng
cụ an toàn.
5. CÁC YÊU CẦU VỀ PHƯƠNG TIỆN
PHỤC VỤ HỌC TẬP:
22
6. TỔ CHỨC VÀ NHIỆM VỤ CỦA Y TẾ
TRƯỜNG HỌC:
6.1. Tổ chức.
6.2. Nhiệm vụ.
23
6.1. Tổ chức:
- Cơ sở vật chất: phòng y tế riêng biệt 12 – 20 m
2
.
- Trang bị đầy đủ các dụng cụ cơ bản, thuốc sơ cấp
cứu, bông băng.

- Có 1 cán bộ y tế, nếu có hs nội trú hoặc bán trú thì
cán bộ y tế phải trực 24/24.

24
6.2. Nhiệm vụ: