SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I- MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :
- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, lỏng, khí.
- HS liên hệ được trong cuộc sống hằng ngày.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 73 SGK
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A) Ổn định lớp :
B) Kiểm tra bài cũ :
-Để sản xuất xi măng, người ta sử dụng vật
liệu nào ?
- 2 HS trả lời
- Bệnh nào do 1 loại vi rút gây ra và bị lây
truyền do muỗi vằn ?
C) Bài mới : Sự chuyển thể của chất
1) Giới thiệu bài
2) Giảng bài :
* Hoạt động 1 : Trò chơi tiếp sức “Phân
biệt 3 thể của chất”
- Mục tiêu : HS biết phân biệt 3 thể của chất
- Tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc cả lớp, chia lớp thành
2 đội. GV Hướng dẫn cách chơi
- Giao phiếu ghi tên chất
Mỗi đội 6 em
+ Bước 2 : Tiến hành trò chơi - HS thực hiện
+ Bước 3 : GV theo dõi - HS nhận xét, bổ sung
GV chốt ý :
Thể rắn Thể lỏng Thể
khí

- Các nhóm nhận phiếu
Viết tên các chất ở 3 thể khác nhau hoặc viết
được nhiều tên các chất có thể chuyển từ thể
này sang thể khác
+ Bước 2 : GV hướng dẫn viết, giao thời
gian
- HS viết đại diện nhóm dán ở bảng
+ Bước 3 : Cả lớp cùng GV kiểm tra - HS nhận xét - bổ sung
Ai viết được nhiều chất thì thắng
- GV chốt ý : Liên hệ thực tế
D) Củng cố - dặn dò :
- Cho HS đọc lại mục : Bạn cần biết.
- Chuẩn bị bài sau “Hỗn hợp” và các vật
liệu : Muối, mì chính, hạt tiêu bột, chén nhỏ
- Nhận xét tiết học.