Tin học 7 – Giáo án
BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
I. MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
- Biết cách sử dụng hàm.
- Biết hai cách nhập hàm vô ô tính.
b. Kĩ năng
- Viết đúng qui tắt các hàm.
- Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ô tính.
- Thực hiện được bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (chọn lệnh từ
bảng chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh)
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Giảng giải.
III. CHUẨN BỊ
Giáo viên:
- Các máy tính trong phòng dạy chạy tốt.
Học sinh: - SGK đầy đủ.
- Vở ghi chép, bảng nhóm.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Hàm trong chương trình bảng tính

GV đặt vấn đề : Tính trung bình
cộng của ba số: 3; ; 2 ?
em có biết cách nào khác nửa để có
thể giải được bài toán trên ?
GV giới thiệu cách :
= Average(3, ,2)

của GV và nêu lại cách sử
dụng hàm.
Khi nhập hàm vào ô tính
dấu = ở đầu là ký tự bắt
buộc. sau đó gõ đúng qui
tắc hàm và nhấn Enter.
V. DẶN DÒ:
- HS về nhà học lại cách sử dụng hàm
- HS xem trước các hàm trong SGK
- Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
I. MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Biết ý nghĩa của các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
- Biết cách sử dụng hàm.
- Biết hai cách nhập hàm vô ô tính.
b. Kĩ năng
- Viết đúng qui tắt các hàm.
- Sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ô tính.
- Thực hiện được bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (chọn lệnh từ
bảng chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh)
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Giảng giải.
III CHUẨN BỊ
Giáo viên:
- Các máy tính trong phòng dạy chạy tốt.

Nhóm 3 +
Nhóm 4: Đọc
ví dụ 2
(SGK)
Nhóm 5 +
Nhóm 6: Đọc
ví dụ 3
(SGK)
Các nhóm
trình bày qui
tắc sử dụng
bảng tính
Nêu qui tắc sử dụng hàm
tính trung bình cộng trong
bảng tính?
GV nhận xét cách trình bày
của các nhóm.
c/ Hàm xác định giá trị lớn
nhất:
Nêu qui tắc sử dụng hàm
xác định giá trị lớn nhất
bảng tính?
GV nhận xét cách trình bày
của các nhóm.
d/ Hàm xác định giá trị nhỏ
hàm tính tổng
trong bảng
tính.
Nhóm 1 +
Nhóm 2 +

(SGK)
Các nhóm
trình bày qui
tắc sử dụng
hàm
xác định giá
trị lớn nhất
bảng tính.
Nhóm 1 +
Nhóm 2 +
Nhóm 3: Đọc
ví dụ 1
(SGK)
Nhóm 4 +
Nhóm 5 +
Nhóm 6: Đọc
ví dụ 2
(SGK)
Các nhóm
trình bày qui
tắc sử dụng
hàm
xác định giá
trị nhỏ nhất
bảng tính.
Hoạt động 2: BÀI TẬP
Mục tiêu: Hệ thống kiến
thức toàn bài
Cách tiến hành:
HS thảo luận nhóm và

HS thảo luận
nhóm và trình
bày kết quả
Đáp án: d
Bài 1(Trang 31)
Bài 2 (Trang 31)
(GV soạn trắc nghiệm bằng
Violet)
Bài 2: Cách nhập nào sau
đây không đúng?
a/= SUM(5,A3,B1)
b/=SUM(5,A3,B1)
c/=sum(5,A3,B1)
d/=SUM (5,A3,B1)
Bài 3: Giả sử trong các ô
A1, B1 lần lượt chứa các số
-4; 3. Em hãy cho biết kết
quả của các công thức tính
sau:
a/ =SUM(A1,B1)
b/=SUM(A1,B1,B1)
c/=SUM(A1,B1,-5)
d/=SUM(A1,B1,2)
e/=AVERAGE(A1,B1,4)
f/=AVERAGE(A1,B1,5,0)
HS thảo luận
nhóm và trình
bày kết quả
Đáp án:
a/ -1 b/2

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ:
Cách nhập công thức
Cách nhập hàm
Nhận xét,cho điểm
Gọi hs đọc tên hàm tính
trung bình, xác định giá trị
lớn nhất, giá trị nhỏ nhất.
Hs trả lời
Hs trả lời
Các nhóm còn lại theo
dõi,nhận xét
Trả lời
Hoạt động 2: Bài tập 1:
Mở SGK và đọc yêu cầu của
đề
Yêu cầu các nhóm mở BT1
đã lưu ở bài thực hành trước
và nhập vào các cột điểm
như trong SGK
Sau khi nhập xong cho các
nhóm tiến hành tự tìm cách
làm câu b, II. d
Chọn đại diện bài làm của
một nhóm, trình chiếu kết
quả cho các nhóm khác theo
dõi
Nhận xét và ghi đểm bài làm
của nhóm
Các nhóm thực hiện yêu
cầu


Bài thực hành 4:
BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM:
I. MỤC ĐÍCH
a. Kiến thức:
Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN
b. Kỹ năng:
Thực hiện thành thạo, chính xáII. nhanh nhẹn công thức hoặc các hàm vào
bài tập.
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Thảo luận nhóm thực hành máy.
III. CHUẨN BỊ:
GV:
- Giáo án, SGK. Máy tính (02 hs/ máy), Các máy tính đã nối mạng cục bộ.
HS:
Kiến thức đã học ở tiết trướII. tập, viết, SGK đầy đủ.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Bài tập 3:Đọc và thực hiện yêu cầu bài tập 3
Quan sát các nhóm thực
hành.
Lại một nhóm bất kỳ và yêu
cầu 1 HS trong nhóm làm
câu b).
Nhận xét ghi điểm

yêu cầu 1 HS trong nhóm
tính Tổng giá trị sản xuất
của vùng theo từng năm
Nhận xét ghi điểm
Chọn một HS nhóm khác
tính trung bình cho ngành
nông nghiệp
Nhận xét ghi điểm
Chọn đại diện bài làm của
một nhóm, trình chiếu kết
quả cho các nhóm khác
theo dỡi
Nhận xét và ghi đểm bài
làm của nhóm
Nhóm thực hiện
Theo dõi
HS thực hiện
Ghi nhận
HS thực hiện
Ghi nhận
Theo dõi và nhận xét
Ghi nhận
Bài 4(trang 35): Lập trang tính và
sử dụng hàm
RÚT KINH NGHI ỆM
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
BÀI TẬP

công thức
- So sánh kết quả của hai cách
tính
Lưu bảng tính với tên bảng
điểm của lớp em.
Hoạt động 2: sử dụng hàm
GV: Yêu cầu học sinh sử dụng
bảng tính trong bài tập 1.
a, (thay cột điểm trung bình =
bằng cột tổng điểm)
+ tính tổng điểm 3
môn:Toán+Lý+Ngữ văieät nam
của từng học sinh.
b, Thêm cột điểm lớn nhất và
cột điểm nhỏ nhất:
+ Sử dụng hàm MIN , MAX
Để tìm điểm lớn nhất và nhỏ
nhất.
HS mở lại bài tập 1 vả
thực hiện theo yêu cầu của
GV
Bài tập 2
GV: Lần lượt kiểm tra các
nhóm thực hành trên máy và
sửa chữa chỗ sai nếu có. HS thực hành trên máy
V . DẶN DÒ
- Về ôn lại 4 hàm đã học. và thực hành trên máy nếu có điều kiện
- Tiết sau Kiểm tra 1 tiết
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………

Yc HS nhắc lại cách khởi động các phần
mềm mà các em đã được học ở lớp 6 và lớp
7
Thông thường có 2 cách:
C1: nhấp đúp chuột vào biểu tượng Earth
Explorer
C2: Click chuột vào
Start  Programs Earth Explorer DEM
3.5  Earth Explorer DEM 3.5
HS (3 hoặc 4) nhắc lại
các phần mềm như:
- Word
- Mouse skill
- Phần mềm mô phỏng
hệ mặt trời
- Excel
- …
Nêu cụ thể các cách mà
HS đã khởi động được
các chương trình phần
mềm đó
HS quan sát cách khởi
động của GV => thực
hành lại (2 hoặc 3HS)
2. Khởi động phần
mềm
- Thanh bảng chọn.
- Thanh công cụ.
- Hình ảnh trái đất
với bản đồ địa hình

HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER
I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Học sinh hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm.
- Biết sử dụng bản đồ
b. Kỹ Năng
- Thao tác đước các thao tác: xem, di chuyển bản đồ, phóng to, thu nhỏ
II. PHƯƠNG PHÁP
IV - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: