Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
Tuần 1
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2007 .
Đạo đức
Học tập và sinh hoạt đúng giờ
I.Mục tiêu :
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập và sinh hoạt dúng giờ .
- HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng giờ .
II T ài liệu và ph ơng tiện .
- Vở bài tập và dụng cụ sắm vai .
III . Hoạt động dạy học .
1 . Khởi động : (3 )
- HS hát bài :Dậy đi thôi.
=>Bạn dậy vào lúc nào , bạn làm những gì ?
2 . Hoạt động1 . Bày tỏ ý kiến ( 10 )
+Mục tiêu : HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trớc các hành động .
+ Tiến hành : HS thảo luận nhóm đôi
- Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong tranh BT 1 .
- ? Trong tranh vẽ gì ?
- Hành động nào đúng hành động nào sai ? Vì sao ?
- Đại diện nhóm trình bày .
+ Kết luận :
-Tranh 1 : trong giờ học làm việc riêng không chú ý nghe giảng sẽ không hiểu bài ,
ảnh hởng đến kết quả học tập . Nh vậy trong giờ học các em không làm tròn bổn
phận của mình và ảnh hởng đến quyền đợc học tập của các em .
-Tranh 2 khi ăn cơm để giữ gìn sức khỏe đảm bảo vệ sinh không nên xem truyện
mà cùng ăn cơm với cả nhà .
=> Làm cùng 2 việc một lúc là không phải làm việc và sinh hoạt đúng giờ .
3 . Hoạt động 2 . Xử lí tình huống ( 10 )
+ Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống

I.Mục tiêu :
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2. Một số quy định trong giờ thể dục
- Học giậm chân tại chỗ, đứng lại.
- Ôn trò chơi:Diệt các con vật có hại.
II.Địa điểm, ph ơng pháp
- Sân tập Gv chuẩn bị 1 còi.
III.Nội dung và ph ơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A.Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
-Khởi động
2 3
1 - 2
+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +.
GV
Đứng tại chỗ vỗ tay hát
B.Phần cơ bản
-Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp
2
-Một số quy định khi học giờ thể
dục
-Biên chế tổ, chọn cán sự
Giậm chân tại chỗ ,đứng lại .
-Trò chơi : Diệt các con vật có hại
2 3
2 - 4

- Học cách chào , báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học .
II. Địa điểm và ph ơng tiện
-Sân tập và GV 1còi
III . Nội dung và ph ơng pháp .
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A.Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
-Khởi động
2 3
1 - 2
+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +.
GV
Đứng tại chỗ vỗ tay hát
GACM Lớp 2
2
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
B.Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng
điểm số , giậm chân tại chỗ , đứng lại

- Chào báo cáo khi GV nhận lớp và
kết thúc .
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại
4 5
2 3 lần

- GV chuẩn bị mẫu tên lửa, qui trình, giấy mầu
- HS chuẩn bị giấy mầu
III.Hoạt động dạy học :
Tiết 1
1 . ổ n định tổ chức, KT bài cũ (1-2)
2 . Bài mới : GT bài (1-2)
TG
6
15-
20
Nội dung

1. HD quan sát và NX
2 .HD mẫu
b1. gấp tạo mũi và
thân
HĐ của GV
GV đa vật mẫu
- Tên lửa có mấy phần
- TL dùng để làm gì ?
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài
lấy đờng dấu giữa (H1)
- gấp 2 mép giấy nằm sát đờng
dấu giữa (H2)
- Gấp theo đờng dấu H2 cho 2
mép bên sát vào đờng dấu giữa
đợc H3
- Gấp tiếp 2 mép bên sát vào đ-
ờng giữa(H4)
- Bẻ mép giấy sang 2 bênđờng

- Chuẩn bị đồ dùng giờ sau .
- Vệ sinh lớp học .Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2007
Tự nhiên xã hội
Cơ quan vận động
I . Mục tiêu : Sau bài học HS có thể :
- Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể .
- Hiểu đợc nhờ có sự vận động của cơ và xơng mà cơ thể cử động đợc .
- Năng vận động sẽ giúp cơ và xơng phát triển tốt .
II . Đồ dùng : Tranh vẽ các cơ quan vận động
III . Các hoạt động dạy học .
1 .Khởi động : 2- 3
- HS hát bài : Con công hay múa
=> GTB .
2 . Hoạt động 1 . Làm một số cử động . ( 10 )
+Mục tiêu : HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số
động : giơ tay , quay cổ ,nghiêng đầu , cúi gập ngời .
+ Tiến hành : Làm việc nhóm đôi (2
- HS quan sát h1->h 4 SGK /4 làm động tác nh bạn , một số nhóm lên thể động tác
.
- Lớp trởng điếu khiển cả lớp tập .
? Trong các động tác con vừa tập bộ đầu , mình , tay , chân
phận nào của cơ thể cử động ?
+ Kết luận : Để thực hiện những động tác trên thì đầu , mình , chân , tay phải cử
động .
3 . Hoạt động 2 .Quan sát nhận biết cơ quan vận động ( 10 )
+Mục tiêu : Biết xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể . HS nêu vai trò của
xơng và cơ .

I .Mục tiêu.
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí và thc hiện đúng thời gian biểu
- HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập ,sinh hoạt đúng giờ .
II .Đồ dùng :Phiếu 3 màu .
III .Các họat động dạy học .
1.Hoạt động 1.KTBC. 2-3
-Đã đến giờ học bài nhng Lan vẫn ngồi đọc truyện .Theo em bạn Lan phải làm gì ?
Vì sao ? -nhận xét .
2. Hoat động 2.Bày tỏ ý kiến ,thái độ( 10)
+Mục tiêu : HS Bày tỏ ý kiến ,thái độ của mình về lợi ích của việc học tập ,sinh
hoạt đúng giờ .
+Cách tiến hành :HS làm BT4/3 -GVphát bìa màu và quy định đỏ là tán thành
xanh là không tán thành .
-HS lần lợt đọc tứng ý kiến.
-GVyêu cầu giải thích lí do .
HS giơ màu biểu thị thái độ.
+Kết luận :Các ý kiến b,d là đúng ,ý kiến a,c là không đúng .Học tập sinh hoạt đúng
giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân .
3.Hoạt động 3. Hành động cần làm . (10)
+ Mục tiêu:HS tự nhận biết thêm về ích lợi của học tập sinh hoạt đúng giờ ,biết cách
để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ .
+ Tiến hành : -HS làm BT5/4 .
-1số HS đọc bài làm .
-Bạn sắp xếp thứ tự các việc làm trong ngày đã hợp lí cha ?Ai nhất trí với ý kiến của
bạn ?
-Nêu những việc cần làm để học tập sinh
hoạt đúng giờ ?
lập thời gian biểu
lập thời khoá biểu
thực hiện đúng thời gian biểu ,ăn

III .Nộidung và ph ơng pháp

Nội dung
A.Phần mở đầu .
-GV Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
.
-Ôn cách báo cáo và HS chúc GV
-Khởi động :
-Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
-Ôn bài thể dục lớp 1
B. Phần cơ bản .
-Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng
nghiêm,nghỉ ,quay phải quay trái
-Dàn hàng ngang ,dồn hàng .
-Chia tổ luyện tập .
-Trình diễn thi đua
-Trò chơi:Qua đờng lội
C. Phần kết thúc.
-Đi thờng theo nhịp
-Nhận xét ,giao BVN.
Định lợng
6-8
2
2-3Lần
1-2
1lần 2x8nhịp
18-22
2-3 lần
2 lần
6-8

-Ôn một số kĩ năng ĐHĐN.Ôn trò chơi :Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu biết cách chơi
và tham gia chơi một cách chủ động .
II .Địa điểm ,ph ơng tiện .
-Sân tập ,Gv chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi.
Nội dung
A.Phần mở đầu .
-GV Phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học .
-Ôn cách báo cáo và HS chúc GV
-Khởi động :
-Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
-Ôn bài thể dục lớp 1
B. Phần cơ bản .
-Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng
nghiêm,nghỉ ,quay phải quay trái
-Dàn hàng ngang ,dồn hàng .
-Chia tổ luyện tập .
-Trình diễn thi đua
-Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi !
C. Phần kết thúc.
-Đi thờng theo nhịp
-Nhận xét ,giao BVN.
Định lợng
6-8
2
2-3Lần
1-2
1lần 2x8nhịp
18-22
2-3 lần

không bị cong vẹo .
II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ bộ xơng .
III. Các hoạt động dạy học .
1.Mở bài : (2 -3)
- Trong cơ thể có những xơng nào?
- Chỉ vị trí và nêu tác dụng của xơng ? - GTB
2. Hoạt động 1 .Quan sát hình vẽ bộ xơng .( 15)
+Mục tiêu :Nhận biết nói đợc tên xơng của cơ thể .
+Tiến hành : HS Làm việc theo cặp
-Quan sát hình vẽ bộ xơng, chỉ và nói tên xơng,
khớp xơng.
Nhận xét hình dạng ,kích thớc các xơng
-Gv treo tranh vẽ bộ xơng
-Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và
của các khớp xơng
HS thảo luận (2)
đại diện nhóm trinh bày
-1số HS lên chỉ nói tên xơng
bảo vệ não, tim, phổi
GACM Lớp 2
7
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
+Kết luận: Bộ xơng của cơ thể có khoảng 200 chiếc xơng với kích thớc lớn nhỏ khác
nhau làm thành khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng nh bộ não ,tim Nhờ
có xơng ,cơ phối hợp dới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động đợc .
3. Hoạt động 2 .Thảo luận về cách giữ gìn bộ xơng ( 15)
+Mục tiêu: Hiểu cần đi ,đứng ,ngồi đúng t thế, không mang, xách vật nặng để cột
sống không bị cong vẹo .
+Tiến hành .

nhận lỗi và sửa lỗi .
+Tiến hành : - GV đọc truyện : Cái bình hoa - 2 HS đọc.
- HS thảo luận nhóm đôi (2)
1. Vì sao Vô - va lại trằn trọc không ngủ đợc ? thấy có lỗi
2 . Qua câu chuyện trên, em thấy cần làm gì khi có lỗi ? cần nhận lỗi
3 . Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ có tác dụng gì ? giúp em mau tiến bộ
.
- Đại diện các nhóm trả lời .
+ Kết luận : Ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ . Điều quan
trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi . Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và đợc mọi
ngời yêu quý .
3 . Hoạt động 3 .Bày tỏ ý kiến, thái độ.(10)
+Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ .
+Tiến hành : -HS làm BT 2/ 6.
- HS bày tỏ ý kiến và giải thích lí do . Những ai đồng ý với ý kiến của bạn thì giơ
hình tròn mặt đỏ ,ai không tán thàn giơ mặt xanh .
+ Kết luận : Các ý kiến đúng a,d,đ .Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và đợc
mọi ngời quý mến .
4. Hoạt động 4 . Củng cố .(3-)
Kể lại 1 trờng hợp em hoặc ngời khác đã nhận lỗi và sữa lỗi .
GACM Lớp 2
8
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
Thứ ba ngày11tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Quay phải , quay trái
Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !
I . Mục tiêu :
-Ôn một số kĩ năng ĐHĐN . Thực hiện động tác tơng đối chính xác, đẹp

3 - 5
Phơng pháp
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +.
chạy nhẹ nhàng một hàng dọc
đi theo vòng tròn hít thở sâu
Lớp trởng điều khiển
Lần 1 GV làm mẫu -HS quan
sát
Lần 2 GV Làm mẫu giải thích
HS tập
Lần 3-4 GV hô HS tập
Lần 5 tập theo tổ
+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV nêu tên trò chơi và nhắc lại
cách chơi
HS chơi thử - HS chơi chính thức
Lớp trởng điều khiển
GV
Thứ t ngày12 tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Quay phải , quay trái
Động tác vơn thở và tay
I . Mục tiêu .
-Ôn quay phải ,quay trái . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tơng đối .

2 x8 nhịp
4 lần
2 x 8 nhịp
2 lần
6 - 8 Lần
2 - 3
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
Giậm chân tại chỗ đếm to
theo
nhịp
GV nhắc lại cách thực
hiện
1- 2HS làm mẫu
Lần 1 -2 GV điều khiển
Lần 3 - 5lớp trởng điều
khiển .
-Lần 1 , 2 GV làm mẫu
giải thích HS tập theo .
-Lần 3 ,4 GVđiều khiển
-HS tập
- GV hớng dẫn nh trên
GV tên trò chơi -HS chơi
thử
HS chơi theo tổ
Lớp trởng điều khiển
GV
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007 .
Thủ công

-Hình 1,2 gấp nh tên lửa
-Gấp toàn bộ phần vừa gấp xuống
HĐ của HS
HS quan sát và
nhận xét
có 3 phần : mũi
thân, cánh
HS quan sát
GACM Lớp 2
10
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
+Tạo máy bay phản lực
3 . Thực hành
* Nhận xét
đỉnh A nằm trên đờng dấu giữa.
-H3 gấp 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đờng
dấu giữa .
-H 4 gấp đỉnh A ngợc lên
-H5 Gấp 2 điỉnh ,2 mép sát đờng
dấu giữa H6
-Bẻ các nếp gấp sang 2 bênđờng dấu
giữa .
- GV cho HS các thao tác gấp

HS quan sát
HS nhắc lại các b
và
thực hành bằng
giấy nháp

+ Tiến hành :
- Bớc 1: Làm việc nhóm đôi ( 2 )
- HS quan sát tranh SGK chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể .
- Bớc 2: Làm việc cả lớp .
- GV treo tranh vẽ hệ cơ ->HS chỉ và nói tên cơ . - nhận xét .
+ Kết luận : Cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ. Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho
mỗi ngời có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xơng mà ta có
thể thực hiện đợc mọi cử động nh :chạy ,nhảy ,ăn, uống cời
3. Hoạt động 3 . Thực hành co và duỗi tay .( 10)
+Mục tiêu : Biết cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc
+Tiến hành :Làm việc cá nhân và theo cặp
GACM Lớp 2
11
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
-HS quan sát hình 2/9 làm động tác giống hình vẽ, co duỗi cánh tay , sờ nắn mô tả bắp
tay khi cơ co và duỗi .
- Đại diện một số nhóm trình bày vừa làm vừa động tác vừa nói
+ Kết luận : Khi cơ co sẽ ngấn lại và chắc hơn .Khi cơ cơ duỗi cơ sẽ dài hơn và mềm
hơn .Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà cơ thể cử động đợc .
4 . Hoạt động 4 . Làm gì để cơ săn chắc .
+Mục tiêu : Biết đợc vận động và luyện tập thể dục thờng xuyên sẽ giúp cho cơ đợc
săn chắc .
+ Tiến hành : GV nêu câu hỏi :
-Chúng ta nên làm gì để cơ săn chắc ?
-Những việc làm nào có hại cho cơ ?
+Kết luận : Nên ăn uống đầy đủ , tập thể dục , rèn luyện thân thể hằng ngày để cơ đợc
săn chắc .
5 . Củng cố : ( 2- 3 )-Nhận xét giờ học .
Tuần 4

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm .
- Nên lắng nghe để hiểu ngời khác , không trách nhầm cho bạn .
- Biết thông cảm , hớng dẫn , giúp đỡ bạn bè sửa chữa nh vậy mới là ngời bạn tốt .
4 . Hoạt động 4 . Tự liên hệ (7 )
+Mục tiêu : Giúp HS đánh giá , lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi .
+Tiến hành :
- HS kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi .
- HS tìm cách giải quyết đúng .
- GV khen những HS trong lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi .
GACM Lớp 2
12
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
5 . Hoạt động 5 . Củng cố ( 2- 3 )
- HS đọc phần đóng khung màu xanh .
- Nhận xét giờ học .
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Động tác chân
Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ .
I . Mục tiêu .
- Ôn hai động tác vơn thở và tay . Học động tác chân . Yêu cầu thực hiện động
tác tơng đối chính xác .
-Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ .
II . Địa điểm và ph ơng tiện .
- Sân tập .
- GV chuẩn bị 1còi
III . Nội dung và ph ơng pháp .
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A.Phần mở đầu

GV
-Chạy nhẹ nhàng một hàng
dọc .GV điều khiển

-Lần 1 -2 GV làm mẫu giải
thích HS tập theo .
-tâp Lần 3 ,4 GV hô HS tập .
Lần 5 HS tập theo tổ .
lần Lần 1 GV điều khiển
Lần 2 lớp trởng điều
khiển
-
GV nêu tên trò chơi
- GV nhắc lại cách chơi.
- 2 cặp HS chơi thử .
- HS chơi chính thức
theo tổ .

- Lớp trởng điều khiển
- G V
Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2007 .
Thể dục
Động tác lờn - Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ
I . Mục tiêu :
- Ôn 3 động tác vơn thở tay chân . Yêu cầu tập động tác tơng đối chính xác .
- Học động tác lờn và tiếp tục ôn trò chơi : Kéo ca lừa xẻ
GACM Lớp 2

- Động tác lờn 4- 5 lần
2x 8 nhịp
Lần 1, 2 GV làm mẫu giải thích
HS tập theo
Lần 3,4 GV hô - HS tập
Lần 5 tập theo tổ
-Ôn 4 động tác vơn thở , tay ,
chân , lờn
2 lần
2 x8 nhịp
Lần 1 GV điều khiển
Lần 2 lớp trởng điều khiển
- Trình diễn thi đua
_ Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ 3 4 GV nêu tên trò chơi
Nhắc lại cách chơi
2 HS chơi thử
HS chơi theo tổ
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét giờ học , giao BVN
3 5
GV điều khiển

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2007 .
Thủ công
Gấp máy bay phản lực ( tiết 2 ).
Bài soạn ở tuần 3
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007 .
Tự nhiên xã hội
Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt

cong vẹo cột sống .
+ Tiến hành :
- GV làm mẫu , phổ biến cách chơi 2 HS chơi thử .
- Tổ chức cho học sinh chơi theo hai đội
- Nhận xét bạn nào nhấc vật đúng t thế khen ngợi đội có nhiều em làm đúng làm
nhanh .
4 . Hoạt động 4 . Củng cố .( 1 -2)
- Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt ? - Nhận xét giờ
Tuần 5
Thứ hai ngày 24tháng 9 năm 2007 .
Đạo đức
Gọn gàng , ngăn nắp ( tiết 1 )
I . Mục tiêu :
- HS biết ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp . Biết phân biệt gọn gàng ,
ngăn nắp .
- HS biết yêu mến những ngời sống gọn gàng , ngăn nắp .
II Tài liệu : Tranh thảo luận hoạt động 2
III . Hoạt động dạy học .
1 . Kiểm tra bài cũ ( 3 5 )
- Bạn lan làm hỏng đồ chơi của em ? Theo em bạn Lan phải làm gì ?
- Mỗi khi mắc lỗi em phải làm gì ? Vì sao ?
2 . Hoạt động 2 . Hoạt cảnh :Đồ dùng để ở đâu ? ( 10 )
+ Mục tiêu : - Giúp HS biết ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp .
+ Tiến hành : Thảo luận nhóm 6 HS ( 3)
- GV chia nhóm , giao kịch bản
- 1 HS đọc hoạt cảnh
- HS thảo luận .
- HS lên đóng hoạt cảnh => nhận xét
- ? Vì sao bạn Dơng không tìm thấy cặp sách và vở ?
- Qua hoạt cảnh trên em rút ra đợc điều gì ?

xác .
- Học chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại .
II Địa điểm và ph ơng tiện :
- Sân tập - GV chuẩn bị một còi .
III . Nội dung và ph ơng pháp .

Nội dung Định lợng Phơng pháp
A . Phần mở đầu 6 -8 + + + +
GV phổ biến nội dung , yêu cầu
giờ học .
1 2 + + + +
+ + + +
+ + + +
GV
- Khởi động :
- KTBC : Động tác vơn thở ,
tay ,chân , lờn .
1 -2
2 -3 HS
Giậm chân tại chỗ đếm theo
nhịp
B . Phần cơ bản . 18 22
Chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vòng tròn và ngợc lại
2 3 lần GV giảI thích động tác hô khẩu
lệnh cho HS tập

Ôn 4 động tác vơn thở , tay , chân
, lờn
2 lần

Nội dung Định lợng Phơng pháp
A . Phần mở đầu 6 -8 + + + +
GV phổ biến nội dung , yêu cầu
giờ học .
1 2 + + + +
+ + + +
+ + + +
GV
- Khởi động : 1 -2
4 5 lần
Đứng tại chỗ vỗ tay
Xoay khớp cổ tay , cẳng tay ,
cánh tay .
B . Phần cơ bản . 18 22
Chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng tròn và ngợc
lại
2 3 lần GV giải thích động tác hô khẩu
lệnh cho HS tập
- Học động tác bụng . 4 -5 lần Lần 1, 2 GV làm mẫu giải thích
HS tập theo
Lần 3,4 GV hô - HS tập
Lần 5 tập theo tổ
Ôn 5 động tác vơn thở , tay , chân
, lờn , bụng
2 lần
2 x8 nhịp
Lần 1 GV điều khiển
Lần 2 lớp trởng điều khiển
- Trình diễn thi đua

6 1. HS quan sát và nhận
xét
- GV đa vật mẫu
- Máy bay gồm có những bọ
phận nào ?
Máy bay dùng để làm gì ?
HS quan sát và trả
lời .
15-
20
2 . HD thao tác mẫu
- Cắt tờ giấy hình chữ
nhật thành 1 hình vuông
và 1 hình chữ nhật
- H1 gấp chéo tờ giấy hcn
thoe đờng dấu sao cho cạnh
ngắn trùng cạnh dài .
_ cắt theo đờng nếp đợc 1
hình vuông và 1 hình chữ
nhật .
HS quan sát
- Gấp đầu và cánh máy
bay
GV lần lợt hớng dẫn gấp từ
H3 -> H10
- Làm thân và đuôi máy
bay
Dùng tờ giấy hcn HD làm
H11dùng kéo cắt đợc H12
- Lắp máy bay hoàn

3. Trng bày và đánh giá
sản phẩm
GV cho HS nhận xét một số
sản phẩm -> GV đánh giá
sản phẩm
GV cho HS trng bày sản
phẩm
HS nhận xét ,trng
bàysản phẩm .
III,Nhận xét dặn dò (3-5)
- Nhận xét kết quả học tập, tinh thần, thái độ của học sinh
- Chuẩn bị giờ học sau, vệ sinh lớp học.
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007
Tự nhiên xã hội
Cơ quan tiêu hóa
I. Mục tiêu. : Sau bài học, HS có thể
- Chỉ đờng đi của thức ăn và nói cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.
GACM Lớp 2
18
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa
II.Đồ dùng dạy học
- Tranh, SGK
III.Hoạt động dạy- học
1.Khởi động: Trò chơi: Chế biến thức ăn (5)
+ Mục tiêu: Giới thiệu bài và giúp HS hình thành một cách sơ bộ đờng đi của thức
ăn từ miệng xuống dạ dày, ruột non
+ Tiến hành:
- GV tổ chức hớng dẫn trò chơi 3 động tác nhập khẩu, vận chuyển, chế biến- HS

Đạo đức
Gọn gàng, ngăn nắp(tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp.
- HS biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. Biết yêu mến những ngời
sống gọn gàng, ngăn nắp
II.Tài liệu
- VBT
III.Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ (3-5)
- ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp?
2.Hoạt động 2.Đóng vai theo các tình huống (10)
+Mục tiêu:Giúp HS biết ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.
+Tiến hành: Chia nhóm 2
- HS thảo luận BT4/9 tìm cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể qua trò
chơi:đóng vai.923
- HS làm việc theo nhóm.
GACM Lớp 2
19
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
- Các nhóm lên đóng vai.=> nhận xét
- Kết luận cách ứng xử đúng
a.Cần dọn mâm trớc khi đi chơi.
b.Cần quét nhà xong rồi mới xem phim.
c.Cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu.
+ Kết luận:Em nên cùng mọi ngời giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
3. Hoạt động 3 .Tự liên hệ (8)
+ Mục tiêu:GV kiểm tra việc Hs thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ
chơi.

chân , lờn , bụng
- Trình diễn thi đua
- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
6 8
1 2
2 3
1 động tác
5- 8 lần
18 22
3- 4 lần
2 x 8 nhịp
4 5
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo
nhịp
Xoay khớp cổ tay , cánh tay ,
hông , đầu gối .
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Lần 1 GV hô HS tập
Lần 2 , 3 HS tập lớp trởng hô
Lần 4 tập theo tổ
GV nêu tên trò chơi

- Trình diễn thi đua
- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- Nhận xét giờ học , giao BVN
6 8
1 2
2 3
1 động tác
5- 8 lần
18 22
3- 4 lần
2 x 8 nhịp
4 5
3 5
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo
nhịp
Xoay khớp cổ tay , cánh tay ,
hông , đầu gối .
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Lần 1 GV hô HS tập

ăn ở khoang miệng và dạ dày
+ Mục tiêu:HS nói sơ lợc về biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày
+ Tiến hành:HS làm việc theo cặp ( 2 )
- Nêu vai trò của răng,lỡi, nớc bọt khi ta ăn ?
- Vào đến dạ dày thức ăn đợc biến đổi thành gì ?
- Đại diện một số nhóm trả lời -> nhóm khác bổ xung
=>Kết luận:ở miệng thức ăn đợc nghiền nhỏ, lỡi nhào trộn, nớc bọt tẩm ớt và đợc
nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày.ở dạ dày thức ăn tiếp tục đợc nhào trộn nhờ
sự co bóp của dạ dày và một phần thứa ăn đợc biến thành chất bổ dỡng
3.Hoạt động 3 : (10)Làm việc với SGK về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và
ruột già.
+ Mục tiêu:HS nói sơ lợc về biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già
+ Tiến hành:HS làm việc theo nhóm đôi
- HS đọc và TRả lời câu hỏi SGK
- Làm việc cả lớp
1 số cặp đọc và trả lời câu hỏi
- Nhận xét bổ sung
+ Kết luận:Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn đợc biến thành chất bổ dỡng.Chúng
thấm qua thành ruột non vào máu đI nuôi cơ thể.Chát bả đợc đa xuống ruột già,
biến thành phân rồi đơa ra ngoài.Chúng tacần đI đại tiện hàng ngày để tránh bị táo
bón.
4.Hoạt động 3 : (7)Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
+ Mục tiêu:
- Hiểu đợc ăn chậm nhai kỉ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa dợc dễ dàng
- Hiểu chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho thức sự tiêu hóa
+ Tiến hành
- Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ?
- Không nên chạy, nhảy, nô đùa khi ăn no tại sao?
+ Kết luận:
- Ăn chậm nhai kĩ để thức ăn đợc nghiền nát tốt hơn làm cho quá trinh tiêu hóa đợc

- 1->2 HS đọc bài thơ
- HS thảo luận ( 1 ) .
. Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?
. Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm nh thế nào đối với mẹ?
. Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm?
+ Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thơng mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với
mẹ.Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà
là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
3 . Hoạt động 3 . Bạn đang làm gì ? ( 8 )
+ Mục tiêu : HS biết đợc một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em
+ Tiến hành : HS thảo luận nhóm đôI bài 3
- Ghi tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm.
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét.
- H : - Em đã làm đợc những việc nào?
- Theo con những công việc này có phù hợp với bạn không?
=>Kết luận : Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng
4. Hoạt động 4. Điền đúng, sai (7)
+ Mục tiêu : HS có nhận thức thái độ đúng với công việc gia đình
+ Tiến hành:
- GV nêu từng ý kiến BT4 HS giơ thẻ theo quy ớc
- Mỗi ý kiến yêu cầu HS giải thích lí do
=> Kết luận : Các ý kiến b, d, đ là đúng, ý kiến sai , c là sai vì mọi ngời trong gia
đình đều phải tự giác làm việc nhà kể cả trẻ em
- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là
thể hiện tình yêu thơng đối với ông bà, cha mẹ.
5. Hoạt động 5 . Củng cố (2-3)
- Hằng ngày em thờng giúp đỡ bố mẹ những việc gì?
- Chăm làm việc nhà thể hiện tình yêu thơng đối với ai?


2 3
1 động tác
5- 8 lần
18 22
2 lần
2 x 8 nhịp
4- 5 lần
2 x 8 nhịp
2lần
2 x 8 nhịp

3 5
+ + + + +
+ + + + +
GV
Xoay khớp cổ chân , hông , đầu
gối .
Chạy nhẹ nhàng 50 60 m
Đi thờng theo vòng tròn hít thở
sâu
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
GV
Lần 1 GV hô HS tập
Lần 2 HS tập lớp trởng hô
Lần 1,2 GV làm mẫu giải
thích HS tập theo
Lần 3, 4 GV hô HS tập

+ + + + +.
+ + + + +
+ + + + +.
GV
- Giậm chân tại chỗ, dếm to theo
nhịp
Lần 1,2 GV làm mẫu giải
thích HS tập theo
Lần 3, 4 GV hô HS tập
Lần5 tập theo tổ
Lớp trởng hô
GV nêu tên trò chơi
Nhắc lại cách chơi
2 HS chơi thử
HS chơi theo tổ
GACM Lớp 2
24
Trờng Tiểu học Thụy Hơng GV :
Nguyễn Thị Toàn
C . Phần kết thúc
- Một số động tác thả lỏng
- NX , giao BVN
3 5
GV điều khiển
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2007
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (2 tiết)
I. Mục tiêu
- T1 : HS biết cách gấpthuyền phẳng đáy không mui
- T2 : HS gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui

B2 :Gấp tạo thân và mũi
thuyền
- H6: Gấp cạnh nhắn trùng
với cạnh dài
- H7: Gấp theo đờng dấu gấp
h6
- H8: Tơng tự h6, 7 gấp hình
9, 10
B3. Tạo thuyền dáy
không mui
- Lộn các nếp gấp vào trong
lòng thuyền, miết dọc 2 cạch
thuyền
6-8' 3. Thực hành - GV cho HS nêu lại các bớc
- Gv cho HS làm bằng giấy
nháp
- HS nêu
- HS tập gấp
thuyền bằng giấy
nháp
Tiết 2
1-2' 1. GV kiểm tra sự chuẩn
bị đồ dùng của HS
20 2. HS nhắc lại các bớc - Gấp thuyền phẳng đáy
không mui gồm mấy bớc?
3 bớc HS nêu
1. Gấp các nếp
cách đều
2.Tạo thân
3. Tạo thuyền