ĐỂ ĐẠT ĐIỂM CAO MÔN VĂN
•
•
•
TS. Trịnh Thu Tuyết, giáo viên chuyên Văn, trường THPT Chu Văn An
"Môn Ngữ văn là một trong những môn thi mang đặc trưng về khoa
học xã hội, ngoài kiến thức học trên lớp, các thí sinh cần hiểu rộng,
biết nhiều các kiến thức thực tế của xã hội. Làm sao để kết hợp
nhuần nhuyễn những kiến thức đó cùng với kỹ năng làm bài để đạt
điểm cao ".
TS Trịnh Thu Tuyết, giáo viên chuyên Văn, trường THPT Chu Văn An đã
đưa ra một vài gợi ý giúp thí sinh ôn luyện hiệu quả, và đây thực sự là
những chia sẻ rất quý báu cho các sĩ tử thi ĐH khối C và D.
• Tổng hợp kiến thức theo vấn đề.
Cùng với tâm lý lo lắng, hồi hộp khi gần đến ngày thi, các thí sinh thường
mắc phải việc học ôm đồm. Vì vậy, thí sinh thường không tự tin và trở nên
hoang mang bởi lượng kiến thức phải ôn lại quá nhiều.

Theo cô Tuyết, điều quan trọng nhất vẫn là nắm chắc kiến thức, đặc biệt,
không hiểu nhầm hoặc hiểu sai về tác phẩm. Từ đó, các thí sinh có thể hệ
thống hóa kiến thức theo các giá trị nội dung, nghệ thuật của mỗi tác
phẩm.

Ví dụ: Tư tưởng nhân đạo trong Hai đứa trẻ, Đời thừa, Chí Phèo, Vợ
chồng A Phủ,Vợ nhặt, Chiếc thuyền ngoài xa; khuynh hướng sử thi, cảm
hứng lãng mạn, chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong Rừng xà nu, Những
đứa con trong gia đình; chất cổ điển và hiện đại trong thơ Hồ Chí Minh

Cô Tuyết cũng nhấn mạnh: ôn theo vấn đề như vậy, các thí sinh vừa nhớ
được tác phẩm, vừa có thể tiếp cận với những vấn đề cơ bản nhất trong
mỗi tác phẩm có thể xuất hện trong đề thi.

Cuối cùng là câu “giữ” nhiều điểm nhất trong bài thi, câu nghị luận văn học.
Câu hỏi này có thể yêu cầu phân tích, cảm nhận về một giá trị nào đó của
tác phẩm, hoặc nội dung, hoặc nghệ thuật, ví dụ: tư tưởng nhân đạo, tình
huống nghệ thuật, chất thơ ; có thể xuất hiện dạng bài so sánh hai nhân
vật, hai đoạn văn/ thơ, hai chi tiết nghệ thuật

Vì vậy, thí sinh cần xác định đúng dạng bài, đúng vấn đề. Đặc biệt, cần
hình thành dàn ý sơ lược theo yêu cầu đã được định hướng trong đề bài.
Đây là lúc thí sinh cần huy động kiến thức đã ôn tập trong nhiều tác phẩm,
đặc biệt là tác phẩm nằm trong đề thi.

Ngoài ra, thêm những ví dụ ở tác phẩm khác nhằm so sánh để bài viết đạt
điểm cao hơn. Để có một bài viết sâu sắc, thí sinh phải vận dụng những kĩ
năng phù hợp để triển khai ý, nghị luận sắc sảo theo nội dung có trong vấn
đề đã xác định.

Khác với những môn thi khác, môn Ngữ văn cần căn chỉnh thời gian thật
chính xác, tránh trường hợp câu ít điểm viết dài, câu nhiều điểm viết ngắn
vì không kịp thời gian.

Thí sinh có 180 phút làm bài thi, cần dành ra 10 phút cho việc đọc và phân
tích đề. Đối với mỗi câu có thể chia như sau: dành 20 phút cho câu 1, 50
phút cho câu 2 và ít nhất 100 phút cho câu nghị luận văn học 5 điểm.
• Ba bước khiến môn Văn trở nên “nhàn” hơn
Trả lời phỏng vấn trên tờ QĐND, TS Trịnh Thu Tuyết, giáo viên chuyên
Văn, trường THPT Chu Văn An đã đưa ra một vài gợi ý giúp thí sinh ôn
luyện hiệu quả, và đây thực sự là những chia sẻ rất quý báu cho các sĩ tử
thi ĐH khối C và D.
Thời gian này, thí sinh chịu áp lực rất lớn từ khối lượng kiến thức của 6
môn thi tốt nghiệp. Kiểu học “nhồi nhét” sẽ không mang lại hiệu quả. Do

Giai đoạn này, thí sinh rất dễ bị “ngộp” trong kiến thức, do đó, không chỉ
học mà nghỉ ngơi cũng cần có khoa học. Trong điều kiện gấp rút về thời
gian, việc học xen kẽ các môn khác, thay đổi kiến thức ôn tập cũng là một
hình thức thư giãn.