LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
(Tiếp theo)
I- MỤC TIÊU :
Giúp HS tiếp tục :
- Rèn kỹ năng tính diện tích các hình đã học (hình chữ nhật, hình tam giác,
hình thang)
- Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các
tình huống thực tiễn đơn giản.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
Bảng phụ ghi số liệu như SGK (trang 104 - 105)
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
Ôn lại cách tính diện tích một hình không
phải là hình cơ bản.

- Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích
mảnh đất đã học ở bài trước.
- Để tính diện tích mảnh đất ta thực
hiện 3 bước.
Cách tính diện tích các hình trên thực tế

- Gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình sau lên bảng - HS quan sát.
B

C

A


Hỏi : Ta cần đo đạc những khoảng cách nào
?
- HS trả lời.
- GV giới thiệu
Trên hình vẽ ta xác định như sau :
- Hạ đường cao BM của hình thang ABCD
và đường cao EN của tam giác ADE.
- HS quan sát.

- Giả sử sau khi tiến hành đo đạ, ta có bảng
số liệu các kết quả đo như sau :
GV gắn bảng số liệu lên bảng (1).

Hỏi : Vậy bước 3 ta phải làm gì ? - Tính diện tích hình thang ABCD và
hình tam giác ADE, từ đó tính diện tích
mảnh đất.
- Yêu cầu HS thực hiện tính, trình bày vào
bảng phụ (cột S)
- HS làm bài.
- HS dưới lớp làm nháp.
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại các bước khi tiến
hành tính diện tích ruộng đất trong thực tế.
- Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m
2

- Quy trình gồm 3 bước :
+ Chia mảnh đất thành các hình có thể
tính được diện tích.

bên cạnh.

- yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm
bài trên bảng (dưới dạng bảng)
- Hs làm bài.
- Gv chữa bài - HS chữa bài
+ GV nhận xét, đánh giá
Hỏi : Tính diện tích ruộng đất trong thực tế
bao gồm những bước nào ?
- Bao gồm 3 bước