B
B
À
À
I
IT
T
Ậ
Ậ
P
PV
V
Ề
ỀD
D
A
A
O
OĐ

GV: Chọn bài tập với nội dung cần ôn luyện. Nắm bắt tình hình tiếp thu kiến thức và giải
bài tập của HS qua bài 6, 7, 8.
HS: Ôn tập tốt bài 6, 7, 8.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học.
Tiết 1.
Hoạt động 1. Giải bài tập với nội dung:
- Xác định các đại lượng trong dđđh: x, v, a, T, f.
- Thực hiện tính toán về năng lượng.
GV giới thiệu nội dung bài toán:
Vật có khối lượng m = 100g dđđh theo pt:
1) Xác định Bàiên độ, chu kì, tần số và pha ban đầu của dao động.
2) Vào thời điểm nào thì pha dao động đạt giá trị lúc ấy li độ bằng bao nhiêu?
3) Vật qua vị trí x = 1,25cm vào thời điểm nào? Phân Biết thời điểm vật đi qua theo chiều
dương, chiều âm?
4) Tìm thời gian vật dao động giữa hai vị trí x
1
= -1,25cm và x
2
= 2,5cm.
5) Tìm tốc độ trung bình của vật trong một chu kì dao động và năng lượng của dao động.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Cách giải bài toán
-Hướng dẫn giải bài toán
bằng việc nêu lần lượt các
câu hỏi gợi ý:
H
1
. Dạng pt tổng quát của
dđđh? Pt li độ dao động
(bài toán) cho ta xác định
được các đại lượng nào?

cosx A t
 
 

Tìm kết quả.
-Xác định (t + ) là pha dao
động.
Cá nhân thực hiện, giải tìm t
ứng với
5
10
2 6
t
 

 
 
 
 

1)Tìm A, T, f,  từ pt:
2,5cos 10
2
x t


 
 
 
 



 






2)Tìm t để
5
10
2 6
t
 

 
 
 
 

 t = 1/30 s.
Tìm
2,5cos 10
2
x t


 
 

-Thu nhận kiến thức để vận
dụng cho việc giải bài toán do
GV Câung cấp. Thảo luận
nhóm, chọn cách giải thích
hợp.
2,5cos 10
2
x t


 
 
 
 
= 1,5

  

4)Thời gian vật dao động giữa hai
vị trí x
1
, x
2
:
1
1
1
1
1
(1)
2
| |
1
sin
2
2
6 3
x
OM
rad

 

 
 
 

và
thời gian chuyển động
tròn đều trên Câung
¼
1 2
M M
như thế nào?
H
6
. Góc quay , tốc độ
góc  và thời gian quay
của chuyển động tròn đều
liên hệ bằng Biểu thức
nào?
H
7
.Tốc độ trung bình
được xác định thế nào?
Trong một chu kì, quãng
đường vật di chuyển gấp
mấy lần Bàiên độ?
Hướng dẫn HS cách xác
định S một cách tổng
quát: (Tính theo x
1
, x
2

giữa hai vị trí vật dao
động trong thời gian t)

0,5 /
S
v m s
T
 

Năng lượng của dao động:
2 2 3
1
3,125.10
2
E m A J


 

lượng? -Ôn lại cách tính vận tốc
trung bình ở lớp 10, vận dụng
giải cho câu 5.

Tiết 2.
Bài toán với nội dung:
- Viết pt dao động điều hòa.
- Năng lượng trong dao động điều hòa.
Bài toán: Một lò xo có độ cứng k = 0,01N/cm treo thẳng đứng, đầu dưới lò xo mang vật năng m
= 4g.
a) Tính chu kì dao động của hệ.
b) Đưa vật đến vị trí lò xo không Bàiến dạng rồi buông nhẹ. Chọn gốc thời gian lúc thả
vật, gốc tọa độ ở vị trí cân bằng, trục tọa độ thẳng đứng có chiều dương là chiều lúc
vật bắt đầu chuyển động. Viết pt dao động của vật. (Cho g = 10m/s

2
. Ở vị trí cân bằng, lò xo
như thế nào? Vị trí của vật
lúc bắt đầu chuyển động
xác định thế nào? Vận tốc
của vật là bao nhiêu?
H
3
. Trình bày cách viết
phương trình dao động.
-Hướng dẫn HS về độ dãn
của lò xo ở VTCB, lưu ý về
li độ ban đầu x
0
.
-Hướng dẫn HS xác định
góc .
H
4
. Hãy nêu cách xác định
góc . Có lưu ý gì về việc
chọn giá trị  cho phù hợp
nội dung bài toán? H
5
. Viết Biểu thức tính cơ
năng (theo thế năng và
động năng)

5 /
rad s
T

 
 

-Tính A.
Lúc bắt đầu chuyển động:
+ x = - l
0
= - 410
-2
m với
0
mg
l
k
 

+ v = 0  A = 4.10
-2
m
Tính góc  với  là nghiệm của pt:


cosx A t
 
 


2W
t
.
-Vẽ hình, hướng dẫn HS
xác định độ Bàiến dạng của
lò xo ở một số trường hợp:
l
0
= A; l
0
 A.
H
6
. Lực đàn hồi của lò xo
tính bằng công thức nào? Ở
vị trí nào của vật, lực đạt
giá trị cực đại, cực tiểu?

-Sử dụng pt cơ năng, cá
nhân thực hiện tính toán kết
quả. -Thảo luận nhóm, tính lực
đàn hồi ở hai vị trí của vật:
thấp nhất và cao nhất.
2 2

Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò:
- GV rút ra nhận xét chung về cách giải hai bài toán, rút ra những yêu cầu cơ bản về
nội dung bài toán.
- Yêu cầu HS giải bài tập ở nhà: SBT VL.
IV. Rút kinh nghiệm.