Tiết 4 :
SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT
MINH
A. Mục tiêu cần đạt
- HS hiểu việc sử dụng 1 số biện pháp NT trong VBTM
- Biết cách sử dụng 1 số biện pháp NT vào VBTM.
B. Chuẩn bị
- HS ôn lại lý thuyết văn TM
- Các p
2
khi làm văn TM
C. Tổ chức các hoạt động dạy – học
1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra vở soạn và việc chuẩn bị bài ở nhà của HS.
2.Bài mới
.
Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập VBTM
? VBTM là gì ?
? Đặc điểm chủ yếu của VBTM
? Được viết ra nhằm mục đích gì ?
( Cung cấp những nhận biết về các
sự vật, hiện tượng trong TN _ XH)
I. Tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp NT trong
VBTM
1. Ôn tập văn bản TM
+ K/n: Là một kiểu văn bản thông dụng trong đời sống
nhằm cung cấp các tri thức khách quan về đặc điểm,
tính chất, nguyên nhân, tác dụng…của các sự vật, hiện

2. Viết VBTM có sử dụng một số biện pháp NT
a. Bài tập: VB :“Hạ Long-Đá và Nước”
+ Đối tượng TM: Đá và nước của Hạ Long. => Là
những đối tượng không dễ TM.
+ Nội dung : Sự kỳ lạ của Đá và Nước Hạ Long là vô
tận.

* những tri thức mà văn bản đã cung cấp cho người
đọc:
+ Đá và nước Hạ Long có một vẻ đẹp kỳ lạ, vô tận:
- Nước: Vô tận, dòng chảy quanh co. ? Những phương thức TM nào,
những biện pháp NT nào đã được sử
dụng trong VB?
Ví dụ nếu chỉ dùng p
2
liệt kê :
Hạ Long có nhiều nước, nhiều đảo,
nhiều hang động thì đã nêu được
“Sự kỳ lạ ” của Hạ Long chưa? Hãy
gạch dưới câu văn nêu khái quát sự
kỳ lạ của Hạ Long ?
( Câu “ Chính Nước làm cho Đá
sống dậy ”)
? TG đã sử dụng các BP tưởng
tượng, liên tưởng NTN để giới thiệu
về sự kỳ lạ của HL?
* HS chú ý các đ

* HS đọc ghi nhớ (SGK)
HS thảo luận bài 1. trong 3
/
nhóm 4
người. Làm vào vở BT in
? VB có tính chất TM ở chỗ nào?
? VB đã sử dụng những phương thức
TM nào?
người đọc hơn.

2. Ghi nhớ: + Kể chuyện theo hình thức tự thuật hoặc
đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hoá, hư cấu.
+ Hình thức diễn ca hoặc vè.
+ Sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hoá,
đối lập, tương phản, ẩn dụ, tưởng tượng và liên tưởng.
=> Tác dụng: Làm nổi bật nội dung cần TM và gây được
hứng thú cho người đọc.
II. Luyện tập
Bài 1
a. VB có t/c thuyết minh
- Thể hiện ở chỗ giới thiệu loài ruồi rất có hệ thống

thuật ở đây chính là lấy ngộ nhận hồi nhỏ làm đầu mối
câu chuyện.
D. Củng cố, dặn dò.
- Hướng dẫn học
- Nhắc lại việc sử dụng các Bp nghệ thuật trong VB thuyết minh.
- Làm nốt bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài : Luyện tập sử dụng một số biện pháp NT trong VBTM.
- Mỗi tổ chuẩn bị một đề trong sgk T15.
Yêu cầu lập dàn ý chi tiết.
Viết thành bài hoàn chỉnh.