TIẾT 128. NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý
(tiếp theo)
A. Mục tiêu cần đạt
- Học sinh nhận biết 2 điều kiện sử dụng hàm ý :
+ Người nói, người viết có ý thức được đưa hàm ý vào câu nói
+ Người nghe có đủ năng lực giải đoán hàm ý.
B. Chuẩn bị
- Soạn bài
- Bảng phụ
C. Khởi động :
1. Kiểm tra: Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý. Cho ví dụ phân biệt. Làm BT
2. Giới thiệu bài.
D. Tiến trình tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1
HS đọc đoạn trích SGK
GV nêu câu hỏi 1,2
HS thảo luận Vì sao chị Dậu ko dám nói thẳng với
I. Điều kiện sử dụng hàm ý
* VD: SGK- tr.90
* Nhận xét:
(1) Con chỉ được ăn ở nhà bữa này nữa thôiMẹ phải
bán con cho cụ Nghị. Sau bữa ăn này con không còn
được ở nhà. Mẹ đã phải bán con.
(2) Con sẽ ăn ở nhà mẹ đã bán con cho nhà cụ Nghị
con mà phải dùng hàm ý?
Hàm ý trong câu nào rõ hơn? Vì sao?
Vì sao phải nói rõ hơn như vậy?
? Chi tiết nào trong đoạn trích cho

Bài 1.
a, Người nói là anh thanh niên, người nghe là ông hoạ sĩ
và cô kỹ sư.
- Hàm ý câu in đậm “ mời bác và cô vào nhà uống
nước”.
- Hai người nghe đều hiểu hàm ý đó, thể hiện ở chi tiết “
Một HS làm miệng
Lớp nhận xét, thống nhất đáp án

HS thảo luận trao đổi
HS chữa miệng
Lớp chữa bài thống nhất đáp án HS đọc bài 2
Trao đổi thảo luận
Một HS làm miệng
Lớp nhận xét, thống nhất đáp án ông theo liền anh TN vào trong nhà”, “ ngồi xuống ghế”
b, Người nói là anh Tấn, người nghe là Hai Dương
- Hàm ý câu in đậm “ chúng tôi không thể cho được”
- Người nghe hiểu hàm ý, thể hiện ở chi tiết “ thật là

- Chuẩn bị bài tiếp theo