Tiết 23.
ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM
A.Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS:
- Hiểu được các đặc điểm cụ thể của bài văn biểu cảm.
- Hiểu đặc điểm của phương hức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, con
người để bày tỏ tình cảm.
B.Chuẩn bị :
Thầy : Tham khảo thêm một số bài văn mẫu về văn biểu cảm.
Trò : Soạn bài , thảo luận một số vấn đề.
C.Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra
: Người ta thường dùng từ HV trong những trường hợp
nào?VD.
3. Bài mới :
Hoạt động 1:
HDHS tiếp
xúc với ngữ liệu về đặc
điểm của văn bản
?Bài văn Tấm gương biểu

H - Đọc VB "Tấm gương".
- Ca ngợi đức tính trung thực
I. Tìm hiểu đặc
điểm của VB biểu
cảm.
VD :VB "Tấm
đạt tình cảm gì?
của con người, ghét thói xu
nịnh, dối trá.

cảm gì?
H- đọc đoạn văn 2
- Thể hiện tình cảm cô đơn,
cầu mong sự giúp đỡ và
thông cảm

?Tình cảm ở đó được biểu
hiện trực tiếp hay gián
tiếp?Vì sao?
- Trực tiếp biểu hiện bằng
những lời than, tiếng kêu, câu
hỏi biểu cảm đ nỗi đau khổ
của đứa con xa mẹ.

?Người viết làm thế nào
để biểu đạt được tình cảm
của mình.
- Gửi gắm tình cảm qua một
hình ảnh.
- Thổ lộ trực tiếp cảm xúc.
- Gián tiếp, trực tiếp
biểu đạt tình cả
m
của mình.
?Bố cục bài văn "Tấm
gương" gồm mấy phần??
Phần MB và KB có quan
hệ với nhau ntn?
?Phần thân bài nêu lên
những ý nghĩa ìg? ý đó

HDHS thực hành
Gọi hs đọc văn bản
?Bài văn thể hiện tình cảm
gì?
? Việc miêu tả hoa phượng
đóng vai trò gì trong bài văn
gương lương tâm.
+KB? Khẳng định lại chủ đề.

- Tình cảm và sự đánh giá của
tác rõ ràng, chân thực hình
ảnh tấm gương có sức khêu
gợi, nên giá trị cho bài văn.

H - đọc ghi nhớ.

H - đọc VB
- Tình cảm buồn, nhớ khi xa
trường, xa bạn bè dịp nghỉ hè.
- Dùng hình ảnh hoa phượng để
thể hiện tình cảm đó cách diễn
đạt độc đáo.

- Hình ảnh hoa phượng đ
Biểu cảm gián tiếp.
D.HDVN:
- Tìm một văn bản biểu
cảm và xác định đặc diểm
của bài văn biểu cảm.
- Soạn " Đề văn biểu cảm
và cách làm văn bài văn biểu
cảm".