Đề thi học kì II: Môn ngữ văn lớp 8
Năm học 2009 – 2010
<Thời gian làm bài: 90 phút>
(Làm bài ra giấy kiểm tra)
Đề chẵn:
Câu 1: (4 điểm)
a. Chép chính xác bài thơ “Khi con tu hú”?
b. Cho biết tên tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
c. Cặp câu lục bát cuối bài thơ được viết bằng kiểu câu nào trong số các
kiểu câu: Cầu khiến, cảm thán, nghi vấn, trần thuật, phủ định?
d. Nêu tác dụng của kiểu câu đó trong việc biểu đạt nội dung của cặp câu
thơ lục bát trên.
Câu 2: (6 điểm)
Chọn 1 trong 2 đề sau:
Đề 1:
Thế nào là một người bạn tốt và làm thế nào để có một tình bạn đẹp?
Hãy trình bày ý kiến của em về vấn đề nêu trên.
<Bài làm trong khoảng 2 trang giấy thi>
Đề 2:
Các bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”, “Ngắm trăng”, “Đi đường” đã thể hiện rõ
tinh thần lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh. Hãy chứng minh.
<Bài viết trong khoảng 2 trang giấy thi>
Đề thi học kì II: Môn ngữ văn lớp 8
Năm học 2009 – 2010
<Thời gian làm bài: 90 phút>
(Làm bài ra giấy kiểm tra)
Đề lẻ:
Câu 1: (4 điểm)
a. Cho câu thơ:
“Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối…”
Hãy chép chính xác 9 câu tiếp để hoàn chỉnh đoạn thơ.

- Nêu được ý kiến của bản thân về việc làm thế nào để xây dựng được một
tình bạn đẹp ở lứa tuổi học sinh.
B. Về hình thức
- Bố cục bài viết có ba phần rõ ràng.
- Lập luận chặt chẽ, thể hiện rõ thái độ của người viết.
- Diễn đạt lưu loát.
Đề 2:
A. Về nội dung: Biết vận dụng kiến thức đã học về văn nghị luận để làm rõ tinh
thần lạc quan của Bác Hồ thể hiện ở ba bài thơ
- Tức cảnh Pác Bó: giọng thơ thanh thản, pha chút hóm hỉnh khi nói về hoàn
cảnh sống và làm việc gian khổ ở Pác Bó
- Ngắm trăng: Người không vướng bận về những cực hình ở chốn lao tù mà
vẫn ngắm trăng.
- Đi đường: Con đường cách mạng gian nan nhưng người chiến sĩ cách
mạng vẫn tin tưởng vào thắng lợi.
B. Về hình thức
- Bố cục bài viết có ba phần rõ rang.
- Lập luận chặt chẽ, lí lẽ phù hợp với vấn đề cần chứng minh - có dẫn chứng
chính xác, cụ thể.
- Diễn đạt lưu loát.
 Biểu điểm:
- Điểm 6: Bài làm đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có sáng tạo. Bố cục hợp
lí, mạch lạc; diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, biết chuyển ý; không mắc lỗi câu,
lỗi chính tả thông thường.
- Điểm 4 đến 5: Bài làm đạt cơ bản các yêu cầu về nội dung. Có thể còn
một số sai sót nhỏ nhưng không ảnh hưởng đáng kể đến bài. Diễn đạt lưu
loát, có thể mắc vài ba lỗi diễn đạt nhưng không gây hiểu lầm về mặt ý
nghĩa.
- Điểm 2,5 đến 4: Bài đạt khoảng một nửa yêu cầu trên. Về nội dung có thể
sơ sài nhưng phải đủ các ý chính hoặc có chủ ý phân tích lập luận nhưng