Thời
gian
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
8
phút
III.ĐIỀU KHIẾN SỰ
SINH TRƯỞNG VÀ
PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG
VẬT VÀ NGƯỜI.
1.Cải tạo vật nuôi.

a. Cải tạo giống

Chọn lọc nhân tạo: là
chọn ra từ trong đàn
những cá thể tốt để giữ lại
làm giống, tiến hành đào
thải những cơ thể xấu.
+Ngoại hình
+Sinh trưởng phát dục
tốt.
+Sức sản xuất tốt.
Lai giống: -Dân số Việt Nam hiện nay
khoảng bao nhiêu?
-Điều gì sẽ xảy ra nếu dân

-Tại sao người ta không
mang cá chép hung-ga-ry về
nuôi mà lại lai tạo?
-84 triệu.
-Thiếu nguồn lương
thực, thực phẩm.

-bò số 1
-To khỏe,sinh trưởng
tốt.
-Tạo được giống bò
tốt,sức sinh sản cao.
-Chọn lọc nhân tạo.
-Tạo được giống vật
nuôi sinh trưởng ,sinh
sản tốt.
-Quan sát và mô tả.
-Mô hình 3b
-lai giống.
-cá chép Hungary
không thích nghi với
môi trường .
5
13
phút

Công nghệ phôi
b. Cải thiện môi trường:
Thức ăn


đoạn vổ béo cho ăn nhiều
thức ăn và hạn chế vận động.
-Chuồng trại thoáng mát ,
mật độ vừa phải,ấm áp vào
mùa đông….
-Sử dụng với liều lượng nhỏ
và theo chỉ dẩn của bác sĩ thú
y để hổ trợ cho quá trình sinh
trưởng và phát triển ở động
-khắc phục được
nhược điểm giống vật
nuôi, tạo được giống
thích nghi cao với môi
trường.
- Tạo ra động vật có
đặc tính di truyền tốt
theo mong muốn của
con người.
-Con bò cho phôi
không sinh sản tốt
bằng con bò nhận
phôi.
-Phương pháp cho ăn
bằng thức ăn nhân tạo.
-Trong thức ăn chứa
các chất tăng trưởng.
-Hs lắng nghe

-Hs lắng nghe.
6

+1,5% dân số việt nam bị
thiểu nảo về năng lực và trí
tuệ.
+1,5%-3% dị tật bẩm sinh
về di truyền có xu hướng gia
tăng do điều kiện sống,môi
trường độc hại….
+5,3 triệu người(6,3% dân
số) bị tàn tật.hàng năm vẫn
tăng do lao đông, tai nạn giao
thông…
→Vấn đề cải thiên dân số
được quan tâm hàng đầu.
-Chiếu hình đời sống của
- Học sinh lắng nghe.
7
cân nặng,chiều cao, sức
khỏe,trí tuệ…Biện pháp
+Cải thiện chế độ dinh
dưỡng,tâp thể dục thể
thao,giãm thiểu ô nhiễm
môi trường chống lạm
dụng thuốc lá, rượu ,bia…
+Tư vấn,các kĩ thuật về y
học,sinh học trong bảo vệ
bà mẹ và trẻ em
+Chuẩn đoán sớm các sai

trường hợp thai nhi bị thiếu
máu.
Xét nghiệm này cũng được
dùng để đo lượng kháng thể
từ mẹ có thể khiến cho hệ
-Cải tạo chế dộ dinh
dưởng,sinh hoạt.
-Thành thị
-Do thành thị dể tiếp
cận với y học tiến bộ
trong chăm sóc bà mẹ
và trẻ em:siêu âm,
sinh thiết nhau thai,
chọc màng ói
8
+Chuẩn đoán thai mang
bệnh di truyền
→Phát hiện các sai lệch về
hình thái,các đột biến
nhiễm sắc thể…
+Công nghệ thụ tinh trong
ống nghiệm,công nghệ tế
bào gốc → chữa được bệnh
vô sinh.
2.Kế hoạch hóa gia đình
-Kế hoạch hóa gia đình :
thực hiện việc sinh đẽ có
kế hoạch.
→Đó là lí do tại sao chúng ta
phải sinh đẽ có kế hoạch. Để
đảm bảo việc sinh đẻ có kế
-Down,claipento,
Turnor,thiếu máu ác
tính.

-Không.
-Học sinh lắng nghe.
-Tuyên truyền cho
mọi người tập thể
dục,không hút thuốc
lá ,uống rượu, ăn uống
hợp vệ sinh→đó cũng
là cách nâng cao sức
khỏe góp phần cải
thiện chất lượng dân
số.
-Ở nông thôn cao
hơn.
-Gia đình ít con.
9
-Phương pháp tránh thai
hoạch thì ta phải có phương
pháp phòng tránh thai
-Chiếu bảng 39 và kết hợp
hình ảnh về phương pháp
dụng cụ dùng để phòng tránh
thai,tác động hiệu quả,nhược
điểm

-Đọc trước bài thực hành chú ý đọc kĩ phần thao tác thí nghiệm
10
*Nhận xét của cô.
- Phần vào bài không được nói ra phần sắp sửa dạy, phải hỏi HS: Dân số VN
bao nhiêu? Điều gì sẽ xảy ra nếu dân số quá đông?
- Phần chọn lọc nhân tạo thì bò phải cùng giống, cùng thời gian nuôi.
- Chọn lọc nhân tạo, lai giống đây là phương pháp gì?
- So sánh hình thức ăn không phù hợp.
- Hình chế độ lao động ở người dân nông thôn và thành thị không phù hợp.
- Từ việc chiếu hình đời sống người dân nông thôn và thành thị liên hệ dạy
phần cải thiện chất lượng dân số và KHHGĐ.
- Phần KHHGĐ nên dẫn dắt giữa GĐ đông con, ít con, GĐ nào chăm sóc tốt
hơn? Liên hệ qua phần KHHGĐ.
11